關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒的規(guī)定（推薦）(文件)
【正文】 及廣大教師公開(kāi)承諾的具體內(nèi)容。把專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)同幼兒園工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一起規(guī)劃，一起部署，一起實(shí)施。務(wù)求實(shí)效。加大對(duì)違紀(jì)教師的處理力度，性質(zhì)惡劣，情節(jié)嚴(yán)重的予以解聘。各位教師要克服與己無(wú)關(guān)思想，要深挖思想根源，要敢于觸及靈魂，達(dá)到人人有觸動(dòng)，覺(jué)悟有提高。營(yíng)造氛圍。三、活動(dòng)要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。公開(kāi)進(jìn)行承諾，自覺(jué)接受監(jiān)督。每位教師要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻剖析自身存在的體罰和變相體罰幼兒的問(wèn)題，深挖思想根源，解決對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不清、不到位問(wèn)題；二是同志找。開(kāi)展專(zhuān)題討論，明辨大是大非。本園積極組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《永昌縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)法律法規(guī)和制度規(guī)定，提高廣大教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)其遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。第三階段，檢查抽查階段。第一階段，學(xué)習(xí)討論階段。第五篇：嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒治理工作方案嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒治理工作方案目前教師體罰幼兒現(xiàn)象，令人痛惜。要耐心對(duì)待紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)較懶的學(xué)生，用忍耐代替急躁，用愛(ài)心取代私心，用和顏悅色代替疾言厲色，以平心靜氣代替怒氣沖沖，用平等交流代替發(fā)號(hào)施令，以常常自我反思教育教學(xué)方法取代一味讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)低頭，用恒心取代急功近利，以巧妙的方法取代粗暴的方法，以談心代替動(dòng)武，以正面的肯定、贊美代替負(fù)面的否定、指責(zé)。我們要運(yùn)用多種途徑來(lái)提高自身的教育藝術(shù)素養(yǎng)，以便能依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、行為特征采取行之有效的教育方法和教育手段；認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎、獨(dú)特、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教師的教育、教學(xué)效果；虛心向身邊名師學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教育技藝和成功之處；向中外教育名家學(xué)，學(xué)習(xí)名家的藝術(shù)精華，逐步積累各種教育方法和手段。對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰，危害直接作用于學(xué)生身體，必然影響著學(xué)生心理的發(fā)展。二、加強(qiáng)教育和管理，杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生要以胡錦濤總書(shū)記提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德的標(biāo)桿，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。無(wú)端的懲罰不但不能使學(xué)生改正不良行為，反而會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理，千方百計(jì)與教師
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