嚴禁體罰學(xué)生的規(guī)定(文件)
【正文】 則，言行一致。為維護未成年人合法權(quán)益不受侵犯，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生，切實保障學(xué)生的身心健康，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，特作 出如下規(guī)定：一、教師要關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，特別是行為偏差的學(xué)生，對學(xué)生的教育過程要耐心疏導(dǎo)，以理服人，并給學(xué)生申辯的機會，尊重學(xué)生的人格。如完不成作業(yè)，要查清原因，及時批評教育，使之補上或下次改正即可，不能讓其重復(fù)完成幾次或讓其回家等現(xiàn)象，嚴禁體罰學(xué)生，禁止毆打，如打撕嘴臉、打手心、打屁股、鞭笞、拳打腳踢等）不許罰站、罰跪、罰面壁、罰抄過量的作業(yè)、罰錢、罰跑步、罰曬太陽、罰教室外受凍、罰過量的勞動、罰餓飯等種種不正確的變相體罰教育手段教育學(xué)生，更不允許毆打?qū)W生。大門口放行要憑請假條并存放好。九、因教職工本人體罰或變相體罰行為造成的后果，所需一切經(jīng)費及后果全部由本人承擔(dān)。十、各級部主任要認真檢查對學(xué)生的教育管理情況，并做好思想工作，使廣大教師既能愛護學(xué)生，又要勇于負責(zé)、敢于管理，要防止因體罰和變相體罰學(xué)生而出現(xiàn)放棄管理的不良傾向。七、教師或和班主任對學(xué)生違紀現(xiàn)象要做好記錄，定期進行交流，對學(xué)生進行綜合評價，實事求是填寫學(xué)生成長記錄。五、學(xué)生在校時間，不準隨意讓學(xué)生離開學(xué)校，學(xué)生回家須經(jīng)學(xué)生提出申請，班主任審驗核實簽假條，級部主任同意，并通知家長領(lǐng)回，不得讓學(xué)生自行回家。一般違紀現(xiàn)象不得將學(xué)生趕出教室、停課或由家長領(lǐng)回家，如確需領(lǐng)回家反省教育，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意。今后我們初二級部將持之以恒加強師德師風(fēng)教育，從嚴管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，進一步增強教師的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升初二級部全體教師的師德水平和思想素質(zhì)。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點教育。二、加強教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生初二級部全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強、工作認真、積極主動，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；努力關(guān)愛每個學(xué)生，盡量讓家長放心；對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學(xué)生的現(xiàn)象和行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊
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