【正文】 時(shí)也呼應(yīng)了題目又如2010年福建高考優(yōu)秀作文《堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹》： 正如李靈的堅(jiān)持湛藍(lán)了留守兒童的一片天空；李安的堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他夢(mèng)寐以求的導(dǎo)演夢(mèng)；沈浩的堅(jiān)持開啟了小崗村的致富之門——他們都在收獲著“堅(jiān)持”得來(lái)的幸福。王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“有有我之境，有無(wú)我之境。無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。我們對(duì)素材的運(yùn)用也是如此，如大家寫屈原，寫李白，寫李靈，寫沈浩，千萬(wàn)個(gè)人眼里有千萬(wàn)個(gè)屈原沈浩，每個(gè)人的觀感都不一樣，都可以把自己的文章立論投到他們的身影上，反過(guò)來(lái)再用他們的事例證明我們文章的觀點(diǎn)。由于事物本身的豐富多彩，一則好的材料總是立體型的，具有多元的屬性，再加上不同的人對(duì)材料的理解不同，立意的角度有異，因此，同一則材料往往可以從中挖掘出幾個(gè)不同的觀點(diǎn)。（生活中的例子）③ 從平時(shí)的閱讀中找。⑥ ?高考中的例子（閱讀高考優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)別人的例子）許多時(shí)候，我們不是缺乏寫作材料，我們?nèi)狈Φ氖前l(fā)現(xiàn)材料的眼力。現(xiàn)實(shí)典型：指發(fā)生在我們周圍的事件。對(duì)同一個(gè)材料，我們可以選取它的不同角度應(yīng)用于不同的話題之中。一材多用示例（一）司馬遷《報(bào)任安書》的一段：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》。生命的意義在于動(dòng)作，死亡才是最后的休息。文王拘囚，他留給明天的是周易；孔子落難，他留給明天的是春秋；屈原流放，他留給明天的是離騷。今天為明天留下一顆美好的種子，明天就不會(huì)收割殘缺和遺憾。懸崖峭壁，急．．．．．．湍幽谷，惡草毒花，無(wú)數(shù)危難困苦在19年中應(yīng)接不暇。李時(shí)珍，用19年暑去冬來(lái)的執(zhí)著，詮釋著持之以恒的真諦。．．．．(5)為了信仰，他持之以恒，奔騰的江河在他面前靜止；巍峨的高山在他面前低頭。他選擇了遠(yuǎn)方，那他的心里便只有地平線。(3)李時(shí)珍忘記了多日的勞累，忽視了嘗藥的危險(xiǎn)，淡化了家人的憂慮，為了修正藥書，為了造福百姓，為了千萬(wàn)個(gè)飽受病痛折磨的人民，他放棄了自己的享受，甚至甘愿獻(xiàn)出自己的生命，終于完成了流傳千古的《本草綱．．．．．．．．．．目》。為了《本草綱目》，李時(shí)珍傾撒執(zhí)著，無(wú)畏獻(xiàn)身。(2)他本可以安坐中堂，恪守救死扶傷的醫(yī)道；他本可以照搬古書，履行治病救人的職責(zé)。．．．．(3)人類之所以不斷進(jìn)步，離不開敢于質(zhì)疑的精神。而在封建勢(shì)力極勝的時(shí)代，它更是一種不可質(zhì)疑的經(jīng)典。是李時(shí)珍站了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．起來(lái)，走進(jìn)深山，攀上危巖，攜帶著對(duì)藥書的懷疑他走進(jìn)了真理的山谷，將謬誤的頑石擊碎。沒(méi)有質(zhì)疑，哪來(lái)真理？哪來(lái)舉世聞名的《本草綱目》？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(三)以“李白故事和李白名詩(shī)名句”為材料多角度使用片斷例文1： “意氣”（2016年湖南高考作文題）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮七分化為劍氣，．．．．．．．．秀口一吐便是半個(gè)盛唐。人生能夠這樣走一回，也就無(wú)怨無(wú)悔了。面對(duì)挫折，他傲然一笑，面對(duì)痛苦，他瀟灑揮袖，遍訪名山，歌詠?zhàn)匀?，是他?duì)挫折和痛苦的正確態(tài)度最終成就了他千古飄逸的浪．．．．．．．．．．．．．漫情懷。假如李白沒(méi)有一雙會(huì)辨的眼睛，沒(méi)有選準(zhǔn)自己．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的人生路，他就會(huì)在官場(chǎng)上虛度一生，無(wú)法成就自己詩(shī)仙的美名。（2）反其意而用之。首先，在證明論點(diǎn)時(shí)，引用材料時(shí)可針對(duì)不同論點(diǎn)有意識(shí)的選擇材料中有用的部分，適當(dāng)渲染擴(kuò)充，其他部分可忽略不計(jì)。最后，要對(duì)事例進(jìn)行引申與拓展。他長(zhǎng)于散文創(chuàng)作，他的詩(shī)，代表了宋詩(shī)最高水平。近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維推崇蘇軾：“三代以下詩(shī)人，無(wú)過(guò)屈子、淵明、子美、子瞻者。在為人上，蘇軾在幾乎喪命的逆境中保持堅(jiān)貞氣節(jié)和獨(dú)立人格，決不隨波逐流；在為官上，蘇軾堅(jiān)持為官一地，造福一方，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授館，興修水利，架橋鑿井，賑災(zāi)施藥，都于史有征；在人生態(tài)度上，蘇軾即使在身處絕境時(shí)，也保持樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)和積極向上的追求?? 【袁隆平——畢生夢(mèng)想消除饑餓】【主要事跡】2004年，世界糧食獎(jiǎng)、以色列沃夫獎(jiǎng)、泰國(guó)金鐮刀獎(jiǎng)先后授予了中國(guó)著名雜交水稻專家袁隆平。有人算過(guò)一筆帳，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬(wàn)人。在一項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估中，袁隆平三個(gè)字的品牌價(jià)值被估價(jià)超過(guò)1000億元，從此人們說(shuō)袁隆平身價(jià)過(guò)億?！驹∑降念C獎(jiǎng)詞】他是一位真正的耕耘者。第五篇：高考作文素材運(yùn)用技法 4技法五：思想素材人的健康離不開思想的健康，人的成長(zhǎng)離不開思想的成長(zhǎng)，從語(yǔ)文課本中我們可以獲取富足的思想精華，因?yàn)榍叭说乃枷霑?huì)給我們啟迪和教益?！秷?bào)任安書》的思想素材（1）大丈夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，面對(duì)命運(yùn)的折磨，當(dāng)忍辱負(fù)重，執(zhí)著前行；（2）面對(duì)挫折，勇敢面對(duì)，不要放大痛苦，活著理當(dāng)追求人生的價(jià)值；（3）逆境出人才，自古雄才多磨難，歷史的先賢給我做出了榜樣；（4）官場(chǎng)失意的司馬遷卻為后人留下了光耀千古的《史記》，可見，人生道路上，上帝為你關(guān)閉了一扇門的同時(shí)，也為你開啟了另一扇通往光明的窗，所以，不要為已倒的奶瓶哭泣，抬起頭來(lái)，去尋找新的更可口的食源；（5）人生不僅要‘立功’，還要‘立德’、‘立言’”，為后世留下精神財(cái)富；（6）面對(duì)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要抓住機(jī)會(huì)，要化不利為有利，要學(xué)會(huì)選擇；《喜看稻菽千重浪》的思想素材（1）因?yàn)樗拇嬖冢驗(yàn)樗碾s交水稻，讓人類遠(yuǎn)離饑餓的陰影；（2）實(shí)踐是袁隆平發(fā)現(xiàn)真理的途徑，行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)一切夢(mèng)想的最好手段；（3）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑，打破常識(shí)，勇于創(chuàng)新是其成功的前提和基礎(chǔ)；（4）面對(duì)不顧農(nóng)民利益、無(wú)視事實(shí)的局面，袁隆平是真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者；（5）充滿希望、引領(lǐng)綠色革命是袁隆平始終堅(jiān)持奮斗的助推器，是其一生奮斗的動(dòng)力源泉；（6）他是一位真正的耕耘者。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！（感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞）【提示】思想素材的獲取，難度較大，需要我們對(duì)于所學(xué)課文進(jìn)行深層次的思考，要根據(jù)課 文內(nèi)容，從其內(nèi)在的思想層面加以感悟，在深入感受的基礎(chǔ)上，提煉出文章蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵，然后以此作為寫作素材，巧妙運(yùn)用到作文行文中。下面結(jié)合語(yǔ)文課本中的相關(guān)素材，進(jìn)行素材提煉的技法的介紹，希望為廣大考生提供一些素材提煉的有效手段。”【適用話題】生命的意義、磨難與成功、逆境出人才、修煉、艱難人生與奮斗不息等等。我希望我們每個(gè)中國(guó)人，尤其是青年們，要明白我們的責(zé)任，本著大無(wú)畏的精神，不顧一切困難，向前邁進(jìn)?！纠?】空白是生命中的盲點(diǎn)。我崇拜孟子。我之所以崇拜孔子、孟子，就是因?yàn)樗麄兏矣诮邮苌奶魬?zhàn)，通過(guò)經(jīng)歷各種磨難，成為“動(dòng)心忍性，增益其所不能”之人。我崇拜孔子。論據(jù)使用準(zhǔn)確而貼切，極具說(shuō)服力。【例文1】孟子說(shuō)：“天將降大任于于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。這種方法最容易使用，使用時(shí)的關(guān)鍵在于對(duì)材料的積累要準(zhǔn)確，因?yàn)槭侵苯右?，所以要保證材料與課文中一致。并通過(guò)具體技法使用過(guò)程的展示，讓學(xué)生掌握不同的作文素材運(yùn)用技法，然后運(yùn)用這些技法使用高考作文寫作素材。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。當(dāng)我們不得志之時(shí)，我們不妨看看古人：司馬遷從文王、仲尼、左丘明、孫子、呂不為、韓非子等人身上，獲得了重新生活的勇氣；戰(zhàn)國(guó)時(shí)的李斯從廁所與倉(cāng)庫(kù)中老鼠的不同際遇中悟到了人生應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，終成大器；史鐵生在地壇里悟出了生命的價(jià)值不是自我拋棄，而是要從逆境中崛起。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。雖然已經(jīng)74歲，但他依然在忘我的工作。袁隆平說(shuō)搞科學(xué)研究的，我說(shuō)首先一個(gè)不要怕失敗，第二一個(gè)，搞科研你就不要怕辛苦，書本上是種不出小麥，種不出水稻出來(lái)的。這位有著古銅色皮膚的科學(xué)家，就像一位普通的農(nóng)民，經(jīng)常兩腿沾滿了泥點(diǎn)子，穿梭在田間地頭。故無(wú)高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未有之也。他的書法、繪畫，也都達(dá)到了很高水平。【注意】“一材多用”，要注意：準(zhǔn)確選取材料和作文立意的“契合點(diǎn)”，不能生拉硬扯、牽強(qiáng)附會(huì)。根據(jù)論點(diǎn)的需要，對(duì)轉(zhuǎn)述的事例作定向限制，著重轉(zhuǎn)述符合論證需要的內(nèi)容，巧妙地轉(zhuǎn)換敘述重心，突出某個(gè)側(cè)面。怎樣使用材料議論文中論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，就像魚和水的關(guān)系，魚因水而彰顯生命活力，水因魚而具有生機(jī)色彩。小竅門：關(guān)注課內(nèi)，積累材料；理解話題含義，選準(zhǔn)角度；為我所用，證明觀點(diǎn)。難道能說(shuō)無(wú)仕途作為的李白沒(méi)有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?恰恰相反，正是因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己的位置，大唐的江山史冊(cè)上才多了幾分厚重，中華的文明史冊(cè)才更光輝燦爛。例文4：正確對(duì)待挫折和痛苦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。因?yàn)椋痪洹疤焐也谋赜杏?，千金散盡．．．．．．還復(fù)來(lái)”曾激勵(lì)了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表達(dá)了對(duì)權(quán)貴之勢(shì)的無(wú)限蔑視。他向已有的經(jīng)典提出質(zhì)疑，一絲不茍的查詢驗(yàn)．．．．．．．．．．．證。他有選擇的借鑒，也大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．膽的更改，用勇敢的質(zhì)疑精神，寫出了一代經(jīng)典《本草綱目》 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(6)成功的腳步總是緊跟在勇敢質(zhì)疑之后到來(lái)。質(zhì)疑是一種途徑，會(huì)指引我們走向真理的殿堂。踏深．．．．．．．．．．．．．．．．．．．山，嘗百草，只為修正藥書的謬誤，只因?yàn)樗匈|(zhì)疑權(quán)威的魄力?？烧嬲龅降挠钟袔兹耍空婺軌虼竽戀|(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威之人寥寥．．．．．．．．．．．．．．．．無(wú)幾，李時(shí)珍就是其一。．．．．．．(5)19年的時(shí)光，7000個(gè)日日夜夜，無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜在孤燈下奮筆疾書。．．．．．．．．(2)踏青山，也許會(huì)身死虎豹；嘗百草，也許會(huì)命喪奇毒；為了個(gè)人生命，他完全有理由退卻，但他卻無(wú)怨無(wú)悔，帶著為他人、為事業(yè)的獻(xiàn)身精神，勇敢的穿越生與死的考驗(yàn)和較量。他用堅(jiān)毅的精神為生命求得一個(gè)新的詮釋。春夏秋冬，日出日落，都會(huì)望見那執(zhí)著的身影。(2)李時(shí)珍本著一個(gè)醫(yī)師的職業(yè)精神和持之以恒的信念，19年辛苦奔波,山崖間，泥濘小路上，留下了他的．．．．．．．足跡。他克服了重重困難，親自進(jìn)山采藥，親嘗百草，用了19年的時(shí)光，終于寫成了流傳后世的名著《本草綱目》。的確，明天尚未到來(lái)，但明天終會(huì)到來(lái)。努力地工作，不懈地創(chuàng)造，這，才是生命真正的價(jià)值！示例三：天津卷《 留給明天》時(shí)間之失不可逆轉(zhuǎn)，生命難免“終有竟時(shí)”。示例:一：上海卷《我想握住你的手》文王，我想握住你的手，并請(qǐng)你告訴我，你為何能有被囚