【正文】 明天》時(shí)間之失不可逆轉(zhuǎn)，生命難免“終有竟時(shí)”。他克服了重重困難，親自進(jìn)山采藥，親嘗百草，用了19年的時(shí)光，終于寫成了流傳后世的名著《本草綱目》。春夏秋冬，日出日落，都會(huì)望見那執(zhí)著的身影。．．．．．．．．(2)踏青山，也許會(huì)身死虎豹；嘗百草，也許會(huì)命喪奇毒；為了個(gè)人生命，他完全有理由退卻，但他卻無怨無悔，帶著為他人、為事業(yè)的獻(xiàn)身精神，勇敢的穿越生與死的考驗(yàn)和較量。可真正做到的又有幾人？真能夠大膽質(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威之人寥寥．．．．．．．．．．．．．．．．無幾，李時(shí)珍就是其一。質(zhì)疑是一種途徑，會(huì)指引我們走向真理的殿堂。他向已有的經(jīng)典提出質(zhì)疑，一絲不茍的查詢驗(yàn)．．．．．．．．．．．證。例文4：正確對(duì)待挫折和痛苦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。小竅門：關(guān)注課內(nèi)，積累材料；理解話題含義，選準(zhǔn)角度；為我所用，證明觀點(diǎn)。根據(jù)論點(diǎn)的需要，對(duì)轉(zhuǎn)述的事例作定向限制，著重轉(zhuǎn)述符合論證需要的內(nèi)容，巧妙地轉(zhuǎn)換敘述重心，突出某個(gè)側(cè)面。他的書法、繪畫，也都達(dá)到了很高水平。這位有著古銅色皮膚的科學(xué)家，就像一位普通的農(nóng)民，經(jīng)常兩腿沾滿了泥點(diǎn)子，穿梭在田間地頭。雖然已經(jīng)74歲，但他依然在忘我的工作。當(dāng)我們不得志之時(shí)，我們不妨看看古人：司馬遷從文王、仲尼、左丘明、孫子、呂不為、韓非子等人身上，獲得了重新生活的勇氣；戰(zhàn)國時(shí)的李斯從廁所與倉庫中老鼠的不同際遇中悟到了人生應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，終成大器；史鐵生在地壇里悟出了生命的價(jià)值不是自我拋棄，而是要從逆境中崛起。并通過具體技法使用過程的展示，讓學(xué)生掌握不同的作文素材運(yùn)用技法，然后運(yùn)用這些技法使用高考作文寫作素材?！纠?】孟子說：“天將降大任于于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我崇拜孔子?！纠?】空白是生命中的盲點(diǎn)。”【適用話題】生命的意義、磨難與成功、逆境出人才、修煉、艱難人生與奮斗不息等等。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！（感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)詞）【提示】思想素材的獲取，難度較大，需要我們對(duì)于所學(xué)課文進(jìn)行深層次的思考，要根據(jù)課 文內(nèi)容，從其內(nèi)在的思想層面加以感悟，在深入感受的基礎(chǔ)上，提煉出文章蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵，然后以此作為寫作素材，巧妙運(yùn)用到作文行文中。第五篇：高考作文素材運(yùn)用技法 4技法五：思想素材人的健康離不開思想的健康，人的成長(zhǎng)離不開思想的成長(zhǎng)，從語文課本中我們可以獲取富足的思想精華，因?yàn)榍叭说乃枷霑?huì)給我們啟迪和教益。在一項(xiàng)無形資產(chǎn)評(píng)估中，袁隆平三個(gè)字的品牌價(jià)值被估價(jià)超過1000億元，從此人們說袁隆平身價(jià)過億。在為人上，蘇軾在幾乎喪命的逆境中保持堅(jiān)貞氣節(jié)和獨(dú)立人格，決不隨波逐流；在為官上，蘇軾堅(jiān)持為官一地，造福一方，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授館，興修水利，架橋鑿井，賑災(zāi)施藥，都于史有征；在人生態(tài)度上，蘇軾即使在身處絕境時(shí)，也保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)和積極向上的追求?? 【袁隆平——畢生夢(mèng)想消除饑餓】【主要事跡】2004年，世界糧食獎(jiǎng)、以色列沃夫獎(jiǎng)、泰國金鐮刀獎(jiǎng)先后授予了中國著名雜交水稻專家袁隆平。他長(zhǎng)于散文創(chuàng)作，他的詩，代表了宋詩最高水平。首先，在證明論點(diǎn)時(shí)，引用材料時(shí)可針對(duì)不同論點(diǎn)有意識(shí)的選擇材料中有用的部分，適當(dāng)渲染擴(kuò)充，其他部分可忽略不計(jì)。假如李白沒有一雙會(huì)辨的眼睛，沒有選準(zhǔn)自己．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的人生路，他就會(huì)在官場(chǎng)上虛度一生，無法成就自己詩仙的美名。人生能夠這樣走一回，也就無怨無悔了。是李時(shí)珍站了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．起來，走進(jìn)深山，攀上危巖，攜帶著對(duì)藥書的懷疑他走進(jìn)了真理的山谷，將謬誤的頑石擊碎。．．．．(3)人類之所以不斷進(jìn)步，離不開敢于質(zhì)疑的精神。為了《本草綱目》，李時(shí)珍傾撒執(zhí)著，無畏獻(xiàn)身。他選擇了遠(yuǎn)方，那他的心里便只有地平線。李時(shí)珍，用19年暑去冬來的執(zhí)著，詮釋著持之以恒的真諦。今天為明天留下一顆美好的種子，明天就不會(huì)收割殘缺和遺憾。生命的意義在于動(dòng)作，死亡才是最后的休息。對(duì)同一個(gè)材料，我們可以選取它的不同角度應(yīng)用于不同的話題之中。⑥ ?高考中的例子（閱讀高考優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)別人的例子）許多時(shí)候，我們不是缺乏寫作材料，我們?nèi)狈Φ氖前l(fā)現(xiàn)材料的眼力。由于事物本身的豐富多彩，一則好的材料總是立體型的，具有多元的屬性，再加上不同的人對(duì)材料的理解不同，立意的角度有異，因此，同一則材料往往可以從中挖掘出幾個(gè)不同的觀點(diǎn)。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！军c(diǎn)評(píng)】 以直接點(diǎn)評(píng)的方式將古今中外的三個(gè)人物結(jié)合在一起，來證明接下來的論點(diǎn)：“舍得是另一種豐收，是一種境界，更是一種哲學(xué)”，同時(shí)也呼應(yīng)了題目又如2010年福建高考優(yōu)秀作文《堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹》： 正如李靈的堅(jiān)持湛藍(lán)了留守兒童的一片天空；李安的堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他夢(mèng)寐以求的導(dǎo)演夢(mèng)；沈浩的堅(jiān)持開啟了小崗村的致富之門——他們都在收獲著“堅(jiān)持”得來的幸福。這個(gè)積蘊(yùn)深厚的環(huán)境讓她有“出名要趁早”的強(qiáng)烈意識(shí)，卻把她的思想鉗制了，限制了她取得更大的成就?！卑研再|(zhì)上相反的兩種事物加以對(duì)照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出，能有效地說服讀者，使作者的觀點(diǎn)鮮明突出。如2010年全國卷II優(yōu)秀作文《黯然神傷》：燭影搖紅的靜靜閱讀，恰若那位羅衫淡淡的素衣女子。如許多考生續(xù)寫《祝?！分邢榱稚┑墓适?。飛沙刻畫出他手掌的龜裂，他卻并沒有在這彎道處屈服，幾十年的守候等來的是大漢天子的迎歸，大漢百姓的敬仰。如2010年新課標(biāo)全國卷優(yōu)秀作文《好奇是成才催化劑》：明代的中國，一個(gè)叫萬戶的人遠(yuǎn)眺蒼穹。詩情畫意、清明雨上、煙柳華橋、聽雨眠，這是宋朝的選擇。”三、連珠綴玉 即多材合用。上一頁如2010年新課標(biāo)全國卷滿分作文《孫悟空的成功之道》，這篇文章活用舊材，巧借演講，在整體把握材料含意、準(zhǔn)確理解題意的情況下，大膽將人們都非常熟悉的孫悟空的故事，很巧妙地移植過來，并以演講的形式，從孫悟空的成長(zhǎng)經(jīng)歷中總結(jié)出了三條成功秘訣，恰好對(duì)應(yīng)試題材料的三則事例，也就是從材料的整體上把握，總結(jié)出人才成長(zhǎng)的三條規(guī)律，非常符合題意。南宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國力強(qiáng)盛的大唐，不能給胸懷壯志的辛棄疾提供一個(gè)一展宏圖的舞臺(tái)?；钣盟夭?，不僅靠平日的積累與刻意練習(xí)，掌握一定的方法技巧，對(duì)寫好高考作文也極有益處。適用主題：關(guān)注、細(xì)節(jié)、出人意料、小與大、付出與收獲六、不規(guī)范的“3G”教育部語言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)王登峰表示，“3G”一詞的使用折射出目前我國社會(huì)語言在規(guī)范化使用上存在的問題。不少人反對(duì)這幅漫畫，是因?yàn)樗麄兎磳?duì)對(duì)作為黑人的奧巴馬的歧視，而非反對(duì)對(duì)作為總統(tǒng)的奧巴馬的譏諷。適用主題：得與失、專注、持之以恒、做好自己的事四、奧巴馬漫畫**《紐約郵報(bào)》刊登了一幅批評(píng)美國經(jīng)濟(jì)政策的漫畫，作者用大猩猩來影射新總統(tǒng)奧巴馬，新聞集團(tuán)因此遭到近千美國民權(quán)人士圍堵。適用主題：用心良苦、言與行、風(fēng)度、表率、我的偶像三、忍得是福年輕的美國華裔數(shù)學(xué)家王章程，畢業(yè)于加州大學(xué)。抽號(hào)照相后又抽個(gè)號(hào)，說是吃飯的位置，又為大家舒服。倡導(dǎo)空調(diào)場(chǎng)所工作人員不著西裝、不系領(lǐng)帶，政府機(jī)關(guān)帶頭執(zhí)行。而交警則經(jīng)常撫慰受害者家屬，并深入調(diào)查，最終拿出確鑿證據(jù)，使肇事者不得不給受害者家屬民事賠償，并承擔(dān)酒駕、逃逸、做偽證等法律責(zé)任。為應(yīng)付這些預(yù)料不到的情況，應(yīng)學(xué)會(huì)未雨綢繆，有備無患。小時(shí)候跟隨父親上山挖一種叫做桔梗的藥材，上山不久就找到了一片，于是父親帶著我挖。由此，可以立意為：于人工智能挑戰(zhàn)洪流中尋找契機(jī)，開辟一片新天地；機(jī)器人潮流是人類進(jìn)步的必經(jīng)路，倫理道德的磨刀石，社會(huì)變革的雙刃劍；珍惜其便利，正視其變革；深入了解機(jī)器人利與弊，理性對(duì)待未來發(fā)展趨勢(shì)；用之有度，勤于自勉；機(jī)器人潮流表面上是“全面入侵”，實(shí)際上是時(shí)代更新發(fā)展的陣痛。文體上，如果寫議論文，要列舉具體事例來論證觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)；如果寫記敘文，可以講述一個(gè)與“取舍”有關(guān)的故事，來說明一個(gè)道理，注意語言要生動(dòng)、流暢?！具\(yùn)用點(diǎn)睛】對(duì)于比較類材料，找出材料的異同點(diǎn)，圍繞材料通過分析提煉自己的觀點(diǎn)，參考立意有：褒揚(yáng)需要接地氣；獎(jiǎng)勵(lì)也要重包裝；激勵(lì)誠可貴，分享價(jià)更高；一切從實(shí)際出發(fā)；適合才是最好；激勵(lì)重在效果?！具\(yùn)用點(diǎn)睛】材料涉及多個(gè)方面的問題：第一，微信圈傳播的信息引熱議，但有關(guān)部門證實(shí)信息虛假；第二，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室希望，有更多的網(wǎng)民能夠理性發(fā)聲，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；第三，有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言要處置，也希望廣大網(wǎng)民監(jiān)督舉報(bào)?！具\(yùn)用點(diǎn)睛】這是一個(gè)涉及道德與法理的兩難故事，可以從兩個(gè)角度去思考立意。扎克伯格以這種方式來慶祝女兒的降生是材料的重點(diǎn)，從這個(gè)重點(diǎn)去立意，其立意方向有：父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)；心懷大愛，小我與大愛；仁愛，是傳遞給子女最好的精神財(cái)富；責(zé)任，是傳遞給子女最好的精神財(cái)富?！暗拙€很重要，作為老師責(zé)任感就是底線。隨著我國人民生活水平的不斷提高，不少寵物狗也進(jìn)入了人們的家庭，扮演著人們生活伴侶的角色。耶魯大學(xué)畢業(yè)生辛德仁于1957年設(shè)立耶魯大學(xué)辛德仁獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生藏書。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學(xué)生如果掌握非遺項(xiàng)目，比如京劇、泥塑、剪紙等，就可以在升學(xué)時(shí)獲得加分。第一篇：幾則高考作文素材及運(yùn)用指導(dǎo)幾則高考作文素材及運(yùn)用指導(dǎo)南京市一對(duì)母子在乘坐地鐵時(shí)，孩子因身體不適在車廂內(nèi)吐了一地，母親立即用紙巾將車廂清理干凈，這件事被網(wǎng)友發(fā)到微博上?！皣鴮W(xué)進(jìn)課堂”等活動(dòng)在全國開展得如火如荼，不少中小學(xué)生可以流利地背誦《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》甚至《論語》。如此才能不忘根本又能開拓創(chuàng)新、不斷發(fā)展前進(jìn)。另一方面，在游牧漁獵民族文化中，狗不僅是生活的助手，也是家庭的一員。王老得知自己“曠課”后，一度落淚?！具\(yùn)用點(diǎn)睛】馬克樵夫欣慰又負(fù)罪地看看村民，然后從懸崖上跳了下去。我們希望，有更多的網(wǎng)民能夠理性發(fā)聲，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。原來要發(fā)的獎(jiǎng)品是一包包用紅色塑料袋裝好的豬肉，一等獎(jiǎng)學(xué)金5斤豬肉，二等獎(jiǎng)學(xué)金3斤豬肉。那么，我們就要思索了：生活中的“不必需”給人帶來了哪些困擾？怎樣才能改掉這種劣根性呢？由此可以立意：生活中我們應(yīng)當(dāng)懂得取舍，適時(shí)放棄是一種生活智慧；知足者常樂，貪得無厭終害己；魚和熊掌不可得兼，要學(xué)會(huì)取舍。材料圍繞智能機(jī)器人給人類生活方式帶來的變革和挑戰(zhàn)展開，審題立意要體現(xiàn)辯證思維。在寫作中，“關(guān)系型”話題也是一個(gè)重要的命題方式?！傲粢稽c(diǎn)”的道理告訴人們，獲得眼前利益的同時(shí)，也要兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，這樣才能避免涸澤而漁；未雨綢繆：人生路上，處處有預(yù)料不到的情況。其間，肇事者一直未給受害者家屬任何撫慰和說法。比如，上海市要求所有公共建筑夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)定不得低于 26℃。我當(dāng)時(shí)想為什么照相還要抽簽，后來才知道，這是用