北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第3課第1站《角色與責(zé)任》word教案(文件)
【正文】 答案提示：珍愛 自然，保護(hù)自 然，為人與自然和諧發(fā)展盡責(zé)任）。我們呼吸的每一口氣，喝的每一滴水，吃的每一粒飯，用的每一絲線 ……. 無(wú)不取自于自然。 教師小結(jié)：大自 然是人類的母 親，人類的生存與發(fā)展離不開大自然的恩賜，我們與大自然同呼吸，共命運(yùn) …… 。 展示課件思與議：人與社會(huì)的關(guān)系 a)角色 b)責(zé)任。 展示課件思與議：人 與人的關(guān)系 a)角色 b)責(zé)任 情景活動(dòng)： “爺爺、爸爸、兒子三個(gè)人物的表演劇 ”讓學(xué)生抽簽選擇一種角色后進(jìn)行自編自導(dǎo) 讓學(xué)生體驗(yàn)不同年齡時(shí)期，角色和責(zé)任也不同。 。 3：課后延伸，學(xué)以致用 中學(xué)生的主要角色有哪幾種？相應(yīng)的責(zé)任是什么？ 你準(zhǔn)備如何盡好這些責(zé)任？ 4：備課反思 教師備課應(yīng)從學(xué)生的成長(zhǎng)需求出發(fā)，以學(xué)生的心理現(xiàn)象和認(rèn)知能力為依據(jù)，充分發(fā)揮教材留給教師教學(xué)的空間，創(chuàng)造性的挖掘教材的潛能。 [活動(dòng)三 ]人與人 出示新聞 材料：《楊子 晚報(bào)》 7 名中學(xué)生在南京公交車上 “集體不讓座 ”漠視 一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老大爺站在身邊。 [活動(dòng)二 ]人 與社會(huì) 播放 視頻：抗震救災(zāi)中小林浩的事
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