【正文】 如開學(xué)初的大掃除，家長們的行為讓我非常感動），共同為班級建設(shè)建言獻(xiàn)策；，以達(dá)到家校共管的目的； ；。等待：要用愛心與耐心等待你的孩子獨(dú)立完成他們自己的事；當(dāng)孩子動作慢時(shí)，請用溫暖的目光注視他們，每一個(gè)孩子都是在溫暖的注視下成長起來的。請規(guī)范自己的言行，做孩子成長過程中的榜樣和楷模。一是在家里給孩子開辟單獨(dú)的學(xué)習(xí)環(huán)境：準(zhǔn)備書房或房間一角，學(xué)習(xí)時(shí)不要開電視或吵鬧，以免影響孩子學(xué)習(xí)；二是提供孩子營養(yǎng)豐盛的早餐：你會睡懶覺嗎？會應(yīng)付嗎？會隨意給零錢讓孩子吃垃圾食品嗎？（相信大家不會的）只有營養(yǎng)的大腦及健康的身體，才有可能會學(xué)習(xí)有精神，才有可能會學(xué)習(xí)出色；三是提供孩子閱讀所需要的書目：訂一份雜志，和孩子一起讀；讓家里的書隨手可及；把書當(dāng)禮物送給孩子；帶孩子去書店和圖書館，聞聞書的香味；和孩子同讀一本書，培養(yǎng)和孩子的共同語言；四是盡可能培養(yǎng)孩子的一兩項(xiàng)藝體特長：利用假期，選擇孩子喜歡的文體活動，有計(jì)劃地去培訓(xùn)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的自信心和社會競爭力； 五是訓(xùn)練孩子書寫一手漂亮的硬筆字； 六是給孩子買一本口算書，每天在家練習(xí)幾分鐘，可以培養(yǎng)孩子做題的準(zhǔn)確度和答題的速度。三是了解孩子在學(xué)校有沒有恐懼心理，和同學(xué)相處，和老師相處有沒有障礙，及時(shí)解決問題，做孩子成長路上的守護(hù)者！親愛的家長朋友們，為了我們共同的孩子，學(xué)校這學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾方面努力：第一、開展年級作業(yè)開放周和教學(xué)開放周，邀請家長們進(jìn)校園，了解學(xué)校的教學(xué)管理狀況，了解孩子在課堂學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，及時(shí)掌握情況，和老師齊抓共管，達(dá)到教育的目的。我校和星銳足球俱樂部合作，第三節(jié)課操場上有本學(xué)期的開班儀式，每周二和五下午訓(xùn)練，希望有興趣的家長去參觀指導(dǎo)。第六、一年級的孩子，我們注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和課堂常規(guī)訓(xùn)練，用好習(xí)慣育出好成績。市長王立偉、市政府秘書長梁斌、離石區(qū)政府區(qū)長呂文平、市委宣傳部常務(wù)副部長薛波、市婦聯(lián)主席李曉娥、市教育局局長康二平、市民政局局長劉學(xué)良及市婦兒工委辦、離石區(qū)教育局局長韓躍躍及婦聯(lián)王志平一起來到城內(nèi)小學(xué)陪同慰問，與孩子們共同度過了一個(gè)令人難忘的“六一”國際兒童節(jié)。隨后王市長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對廣大少年兒童予以節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤付出表示感謝，同時(shí)寄予廣大師生殷切的希望。《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》第12條中提出“以全日制公辦中小學(xué)為主，采取多種形式，依法保障流動人口子女接受義務(wù)教育的權(quán)利”。務(wù)工和個(gè)體子女占57%以上，他們沒有時(shí)間和精力來管理自己孩子的生活和學(xué)習(xí)，子女的身心受到眾多不良的社會風(fēng)氣影響；從家庭中月收入情況看，%，由于收入水平偏低，這決定了他們不能為其子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校有較好學(xué)習(xí)條件者只占33%，流動人口中有80%的學(xué)生和父母擠住在不足20平米的出租房內(nèi)，沒有專門的學(xué)習(xí)空間，缺乏必要的學(xué)習(xí)資料；父母的文化程度普遍較低，65%以上家長文化水平在初中及以下，其中還有部分家長為文盲，只有23％左右的家長達(dá)到高中水平，％左右的家長達(dá)到大專以上水平，因此，絕大多數(shù)流動人口家庭不能在學(xué)習(xí)及心理上給予子女必要而科學(xué)的家庭指導(dǎo)。諸如；自控能力差，上課注意力不集中，作業(yè)馬虎且常常不能按時(shí)完成，甚至不催不做；態(tài)度、生活隨便，不愿意接受紀(jì)律的約束，不講衛(wèi)生，不愛整潔，文明程度低；辦事無目標(biāo)、無計(jì)劃，無條理，具有很大的盲目性；在與人交往時(shí)，常常表現(xiàn)為斤斤計(jì)較而不能寬容大度，心胸狹窄等等。我們通過在流動人口較多的市場、民營企業(yè)等場所發(fā)宣傳單、辦宣傳欄，在學(xué)校櫥窗開設(shè)宣傳欄、邀請著名家庭教育專家講座、召開家長會等渠道全方位普及家庭教育知識。著名教育家馬卡連柯對家長說過：“你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣讀報(bào)……這一切都有著教育意義。有的家長自己一邊搓麻將，一邊叫孩子坐在旁邊做作業(yè)。家庭經(jīng)濟(jì)、居住條件再差，也要想方設(shè)法讓孩子有一個(gè)相對穩(wěn)定、安靜的學(xué)習(xí)小空間（哪怕是只有一張小桌子的小角落）；家庭條件比較好的，不要只是一味的滿足孩子的物質(zhì)需求，而要注重孩子的精神生活，以建立書香型家庭為契機(jī)，為孩開辟小書房或起居室，安置一張寫字臺、家庭圖書、圖片、花草盆景等，這對孩子拓寬知識面，培養(yǎng)高尚情趣，使其身心健康都是非常有益的。，為流動人口家庭教育保駕護(hù)航。第五篇：家庭教育典型報(bào)告姚坪村家庭教育典型報(bào)告鄧龍琴王匪是七（1）班的一名男生，愛好廣泛，善于交際，喜歡體育運(yùn)動，學(xué)習(xí)成績在班上也是名列前茅，應(yīng)該是父母所期望中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在鍛煉期間，增進(jìn)了父子之間的感情，和孩子之間也沒有代溝。應(yīng)該說他的爸媽為他創(chuàng)造的家庭教育氛圍適應(yīng)了孩子成長的需求，促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。王匪是個(gè)獨(dú)生子，但在他的成長過程中，父母沒有過分去溺愛他，相反家庭成員關(guān)系融洽，相互尊重，孩子喜歡和父母溝通交流。一個(gè)父母如果沒有辦法去教育好自己的孩子，難道就能相信別人會把您的孩子教育好嗎？教育不能指望他人，這絕對是家庭教育不能動搖的根基。二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)成長的沃土。要報(bào)著“只問耕耘，不問收獲”，突然有一天，您會發(fā)現(xiàn)枝頭已經(jīng)碩果累累。晨煉可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子堅(jiān)忍不拔性格的形成，可以促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造適當(dāng)鍛煉的機(jī)會。這種立體家庭教育氛圍給孩子帶來效果是體質(zhì)增強(qiáng)、意志堅(jiān)韌、學(xué)習(xí)興趣增加、與父母的關(guān)系融洽，是一種值得推廣的家庭教育互動形式。溝通是父母引導(dǎo)孩子成長的橋梁，尊重、平等是溝通的基礎(chǔ)。四、良好的習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要。三、家庭教育要持之以恒。從這個(gè)實(shí)際案例我們可以得到以下啟示：一、父母要有家庭教育的意識。這些都對孩子的性格和學(xué)業(yè)都起到了積極的作用。知道家庭教育對孩子成長的重要性，有意識地對孩子進(jìn)行家庭教育，努力積極創(chuàng)造適應(yīng)孩子家庭氛圍。放星期天他們總是給孩子做各種各樣可口的食物，這些年就是這樣堅(jiān)持下來的，教育孩子貴在堅(jiān)持。孩子從來沒有離開過父母，沒有因?yàn)橥獬龌蛘咂渌蜃層H屬幫助照顧孩子，他們覺得教育孩子是父母的事，別人替代不了。我市在貫徹落實(shí)國家、省有關(guān)文件精神的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，積極出臺有關(guān)政策文件，讓流動人口子女能與城市里的孩子一樣享受義務(wù)教育的權(quán)利。我校通過開展“改陋習(xí)，樹新風(fēng)”情景劇、“話說追星”辯論會、“知恩、感恩”演講比賽、“書香校園”之讀書報(bào)告會”努力營造一個(gè)平等和善、和睦相處、互幫互助的校園人際環(huán)境。應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)、工作情況、思想水平、家庭條件等實(shí)際情況，有意識地創(chuàng)設(shè)自己家庭良好的、具有特色的家庭文化氛圍。一個(gè)家庭良好的文化氛圍，是家長言傳身教帶出來的。，提高家庭教育影響力。流動人口子女這些獨(dú)特的生活經(jīng)歷和成長體驗(yàn)，使得他們具有明顯不同于城市常住人口子女的個(gè)性心理特征，而這一點(diǎn)也往往為學(xué)校教育產(chǎn)生巨大的影響。，家庭教育知識匱乏，家庭教育氛圍缺失，家庭教育內(nèi)容狹隘，家庭教育方法簡單，在這樣的家庭中生活的孩子一方面養(yǎng)成了吃苦耐勞的性格，鍛煉了較強(qiáng)的生活自理能力和承受挫折的能力，因而具有很強(qiáng)的獨(dú)立性。為響應(yīng)國家的政策，切實(shí)做