小班語言教案童謠圓圓歌（含五篇）(文件)
【正文】 的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點。（四）學習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。（六）結(jié)束讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。語言：進行動詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞，還可以怎樣運用。六、環(huán)境中滲透 在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片，供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。,學習按照兒歌的重復結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。三、活動過程(一)以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗?！皥A圓”請小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的,“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點。(四)學習朗讀兒歌,加深對兒歌的理解與記憶。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點,要講清楚:圓的什么,它能怎樣動起來。(六)結(jié)束讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。語言:進行動詞歸類,看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞,還可以怎樣運用。六、環(huán)境中滲透在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片,供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。`基礎上，學習按照兒歌的重復結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言?；顒訙蕚洌骸皥A圓”的家，里面有各種圓形的物體。，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。，理解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結(jié)構(gòu)特點。教師：還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好!。鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨特的詩句。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特征，活動的教具準備得很充分，學具選擇了貼近幼兒生活的玩具，能利用環(huán)境創(chuàng)設開闊幼兒的視野，為幼兒創(chuàng)設了寬松的說話環(huán)境，調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，并讓幼兒動靜結(jié)合，使語言活動趣味化游戲化、生活化。準備：課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。二、欣賞兒歌《九月九》師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？老師完整地朗誦兒歌一遍。附兒歌：《九月九》九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，文檔僅供參考我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶?；顒訙蕚湟罁?jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。幼兒操作材料“逗螞蟻”。請幼兒說一說看到的是什么。最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。引導幼兒擴展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，仿編兒歌的中間部分。幼兒學習兒歌。過程：一、導入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。第五篇：小班語言教案童謠《九月九》小班語言教案童謠《九月九》目標：會欣賞兒歌，初步學習兒歌。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。五、續(xù)編兒歌，擴展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的?“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點?三、欣賞兒歌，談談自己的體會?；顒舆^程：一、以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗。八、活動評價。健康:開展“我和圓圓做朋友”的主題活動,鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。四、各領域滲透科學:教幼兒認識圓柱體和球體,了解圓形物體的用途。,大膽創(chuàng)編。、所想到的有關(guān)圓形的物
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