小班語言教案童謠圓圓歌含五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 （1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對話部分。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）再次讓幼兒欣賞一遍?；顒又杏變旱膬A聽習(xí)慣很好，并能積極發(fā)言，能大膽地表現(xiàn)自己。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。二、集體講述，交流玩法和經(jīng)驗。，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。聽故事《圓圓和方方》,了解圓形和方形的作用,懂得驕傲、居功是不可取的。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。(三)欣賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會。,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。聽故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不可取的。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。（三）欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。本活動旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒理解仿編兒歌。師：小朋友們看看自己小身體的什么地方是圓形的?他會做什么?試著把它也編進(jìn)兒歌里。師：圓圓王國不光送來了好玩的玩具，還帶來了好聽的兒歌《圓圓歌》，我們一起聽一聽。課件活動過程：(一)、游戲情境，調(diào)動經(jīng)驗?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編為大家收集的中班語言圓圓歌教案，希望對大家有所幫助。2．學(xué)習(xí)兒歌。什么圓圓空中飄？氣球圓圓空中飄。初次完整敘述，掌握問答童謠形式。師：誰愿意來說一說你是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？（個別幼兒示范）師幼共同小結(jié)：原來敲鼓時會發(fā)出咚咚咚的聲音；拍皮球時皮球會蹦蹦跳，玩氣球時氣球會在空中飄！三、說一說，體驗問答童謠的樂趣。體驗問答歌的樂趣。什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚?；顒舆^程：《圓圓歌》圖片場景，觀察圖片?！镏笇?dǎo)語：圖片上有什么，它們都是什么樣子的？2．在圖片的提示下，根據(jù)教師的提問創(chuàng)編童謠。什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識圓形及許多圓形的東西物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt；小鼓、皮球、氣球若干活動過程：一、找一找，激發(fā)幼兒活動的興趣。分段敘述童謠，感受一問一答形式。師：小朋友真聰明，什么都難不住你們！這首童謠有一個好聽的名字叫《圓圓歌》，我們一起來試試完整的說一遍！完整敘述童謠。第三篇：小班語言教案：圓圓圓 活動目標(biāo)：1．初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。（1）以問答式學(xué)習(xí)兒歌，同時豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。中班語言圓圓歌教案1活動目標(biāo)：感受“兒歌”的韻律美，嘗試仿編兒歌。觀察玩具，說出名稱?！窘處熇收b兒歌，幼兒欣賞兒歌】學(xué)習(xí)兒歌，加深對兒歌的感受和理解?！疽龑?dǎo)幼兒觀察自己的身體，發(fā)現(xiàn)身體的什么地方是圓形的，并將其編進(jìn)兒歌。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特征，活動的教具準(zhǔn)備得很充分，學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具，能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境，調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，并讓幼兒動靜結(jié)合，使語言活動趣味化游戲化、生活化。二、活動準(zhǔn)備布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。指導(dǎo)語：“兒歌里說了幾樣圓的東西？他們是什么？圓的車輪怎樣動？兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作？我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，大膽創(chuàng)編。健康：開展“我和圓圓做朋友”的主題活動，鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。二、活動準(zhǔn)備布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。指導(dǎo)語:“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。,大膽
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