【正文】 處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》、《行政機關公務員處分條例》等黨內法規(guī)黨紀條規(guī)，撰寫筆記，交流心得。抓住黨員干部思想作風,學風,工作作風,領導作風和干部生活作風等方面的突出問題開展教育，通過堅持不懈的教育,使廣大黨員干部堅持“兩個務必”,做到“八個堅持,八個反對”。各地各部門要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設的重要內容，切實加強領導。要把崗位廉政教育與各地各部門的中心工作緊密結合，與“樹新風正氣、促和諧發(fā)展”主題教育結合起來，與部門行風建設結合起來，與懲防體系建設結合起來，統(tǒng)籌兼顧，科學安排。貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級的全過程，作為任前考核、上崗培訓等的必修內容，使崗位廉政教育工作走上制度化、規(guī)范化軌道。第三篇：教育局心理健康教育實施工作意見教育局心理健康教育實施工作意見教育局心理健康教育實施工作意見在中小學開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。按照分步實施的原則，到2011年底，全市中小學專兼職心理健康教育教師達到1800人，師生比達到1:800；到2012年底，全市中小學專兼職心理健康教育教師達到2100人，師生比達到1:700；到2013年底，全市超千人的中小學校至少配備1名專職心理健康教育教師，專兼職心理健康教育教師師生比達到1:600；到2015年底，全市中小學校按照師生比1:1000標準配齊專職心理健康教育教師，專職教師心理健康教育教師達到500人，專兼職心理健康教育教師達到3000人，師生比達到1:500。針對學生身心發(fā)展的規(guī)律與特點，面向全體學生積極開展內容豐富、形式多樣、生動活潑、行之有效的心理健康教育活動，在師生中普及心理健康知識。為本校學生家長提供心理咨詢和服務，營造良好的心理健康教育環(huán)境。定期組織專職心理健康教育教師開展交流、研討、學習與督導活動，培養(yǎng)心理健康教育名師、學科帶頭人和骨干教師。那一世范文網四、建立心理健康教育教師評價和獎懲機制專職心理健康教育教師可按“教育心理學”學科申報相應層次教師專業(yè)技術職務任職資格。市委宣傳部、市文明辦和市教育局聯(lián)合設立心理健康教育專項基金，對心理名師、心理學科帶頭人給予獎勵?，F(xiàn)結合本次活動的開展，對此次學習的心得體會如下。首先，對于廉潔自律問題，任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。工商部門是代表國家行使行政執(zhí)法能力機關，必須樹立正確的權力觀。有加快發(fā)展的高度熱情，有扎扎實實的工作態(tài)度，方能使各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。才能真真正正的做好行政執(zhí)法工作。通過開展這項活動，可以有效提高我校教職工的廉潔意識、養(yǎng)成廉潔習慣，為啟東教育和海復教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅強的政治和思想保證。使教育的對象從群體走向個體，從處室深入到具體崗位，更加體現(xiàn)不同崗位的特色要求。使廉政教育從零散走向系統(tǒng)，從階段性教育轉向經常性教育，逐步形成涵蓋所有崗位的立體化、系統(tǒng)化教育體系。各處室要根據(jù)自身實際，結合工作特點，從行政職務、業(yè)務類型、工作職責等方面入手，對本科室所有工作崗位進行分類，形成完整的崗位目錄，明確每個崗位的工作職責，明晰權力邊界。根據(jù)查找出來的崗位廉政風險點，從理想信念和宗旨觀念、勤政廉政和依法行政、黨性黨風黨紀和法律法規(guī)、權力觀事業(yè)觀和利益觀、崗位廉政行為規(guī)范相關的制度要求、最容易產生腐敗和不正之風的事項環(huán)節(jié)、教職工思想上的模糊認識等方面入手，確定和細化每個崗位的教育內容，并隨著工作的發(fā)展和形勢的變化，不斷進行修訂完善。各學校要按照崗位廉政教育的要求，結合實際，明確任務，制定方案，落實措施。梳理崗位職責，查找崗位風險，制定防控措施，編制權力運行流程圖，明確崗位規(guī)范，細化教育內容，編寫教育材料，開展多種形式的崗位廉政教育，并形成臺賬資料。（三）總結提高階段（12月）。上述材料的文本及電子稿于12月1日前報教管辦。各校要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設的重要內容，切實加強領導，明確教育活動的參加對象、方法步驟、時間、要求等，做好人員落實、組織落實、工作落實。通過建立健全機制制度，把崗位廉政教育貫穿于教育教學行政管理工作的全過程，力求做到公共權力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里；貫穿于公職人員上崗、選拔、任用、晉職、晉級的全過程，作為任前考核、上崗培訓等必修內容，使崗位廉政教育走上制度化、規(guī)范化、經?；壍?。要注意總結教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，加大宣傳，引導和推動教育活動的深入開展。要把崗位廉政教育與各校制度建設結合起來，減少或降低教職工的崗位廉政風險；與對教職工的管理、監(jiān)督等工作緊密結合，與進一步構建權力陽光運行機制、腐敗風險預警機制結合起來，把苗頭性、傾向性問題解決在萌芽狀態(tài)；與師德師風建設、廉政文化建設和黨風廉政教育宣教月活動結合起來，為崗位廉政教育營造良好的社會和文化氛圍。為了扎實在全鎮(zhèn)開展崗位廉政教育工作，成立崗位廉政教育工作領導小組。各學校要形成全面的崗位廉政教育總結報告，既要總結崗位廉政教育的成效，又要分析存在的不足，提出進一步改進教育方法、提高教育質量的措施。各中小學校級領導、各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦主任的自查自糾表由掛鉤聯(lián)系點的教育局領導審核（鎮(zhèn)鄉(xiāng)中小學校校級領導先由教管辦主任初審），各學校中層干部以及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦其他成員分別由各校校長室和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦主任負責審核，普通教職工由所在單位領導審核。要加強宣傳，營造濃厚氛圍。選擇有效的教育載體，如開通網上學習的平臺、制作教育片、舉辦知識競答和案例講座、樹立勤廉典型、廉政談話和廉政公開承諾等方式，讓教育系統(tǒng)每一位教職工都能了解自身的崗位廉政風險，熟知行為規(guī)范，牢記工作紀律。