【正文】 產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》、《行政機關公務員處分條例》等黨內法規(guī)黨紀條規(guī)，撰寫筆記，交流心得。通過學習使公職人員增強法紀觀念，增強抵御各種誘惑的能力。3．開展優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育。堅持宗旨教育，教育廣大黨員干部和公職人員時刻保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，在任何時候,任何情況下,與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變。抓住黨員干部思想作風,學風,工作作風,領導作風和干部生活作風等方面的突出問題開展教育，通過堅持不懈的教育,使廣大黨員干部堅持“兩個務必”,做到“八個堅持,八個反對”。制定防控措施。要對查找出來的崗位廉政風險預防點，在組織人員編寫教案進行情景教育的同時，有針對性地制定風險防范辦法和措施，建立健全崗位廉政風險教育、制度、監(jiān)督、預防新機制。五、有關要求加強領導，精心組織。各地各部門要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設的重要內容，切實加強領導。各單位要高度重視，結合本地本部門實際，搞好動員部署，提出具體要求，認真制定崗位廉政教育方案，在人員、經(jīng)費等方面予以保障，確保工作任務落到實處。要充分利用新聞媒體，宣傳開展崗位廉政教育活動的重要意義，擴大活動的影響力，形成良好的輿論氛圍。搞好結合，扎實推進。要把崗位廉政教育與各地各部門的中心工作緊密結合，與“樹新風正氣、促和諧發(fā)展”主題教育結合起來，與部門行風建設結合起來，與懲防體系建設結合起來，統(tǒng)籌兼顧，科學安排。通過教育，強化公職人員廉政意識，促進領導干部作風轉變，提高依法行政、依法辦事能力，進一步建立和完善預防腐敗的具體措施和監(jiān)督管理機制。建全制度，重在規(guī)范。通過建立健全機制制度，把崗位廉政教育貫穿于業(yè)務工作的全過程，確保權力運行到哪里，教育制度監(jiān)督就落實到哪里，風險防范措施就跟進到哪里，確保每一個崗位上的干部都受到應有的監(jiān)督制約和提醒教育。貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級的全過程，作為任前考核、上崗培訓等的必修內容，使崗位廉政教育工作走上制度化、規(guī)范化軌道。加強指導，確保實效。各級紀檢監(jiān)察機關要加強對各地各部門開展崗位廉政教育情況的檢查指導，及時總結和推廣好做法、好經(jīng)驗。要加強調查研究，搞好總結分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，為黨委和部門決策提供科學依據(jù)和可行辦法，努力形成全方位共同防范廉政風險的工作機制和氛圍。第二篇：開展崗位廉政教育實施意見開展崗位廉政教育實施意見開展崗位廉政教育實施意見為認真貫徹落實中共中央關于《建立健全懲治和預防腐敗體系一2012年工作規(guī)劃》、省委《建立健全懲治和預防腐敗體系—2012年實施辦法》，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，現(xiàn)就在全省各級黨政機關、事業(yè)單位的公職人員中開展崗位廉政教育提出如下意見。一、目的意義開展崗位廉政教育，是深化新形勢下反腐倡廉教育、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措，是調動社會各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，是推進反腐倡廉教育工作制度化、規(guī)范化、實現(xiàn)教育模式新突破的重要途徑，對引導公職人員明確崗位職責，認清權力風險，強化廉政意識，提高抵御風險能力，培養(yǎng)一支為民務實清廉的高素質公職人員隊伍，具有十分重要的意義。二、工作目標從現(xiàn)在起到2012年底，按照“全面鋪開、重點推進、逐步規(guī)范”的總體思路，實現(xiàn)廉政教育由粗放式教育向精細化教育轉變、由條文式說教向案例演示仿真教育的轉變、由理論灌輸向自我啟發(fā)式教育的轉變，促進全省黨政機關和事業(yè)單位公職人員進一步增強廉潔自律意識，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養(yǎng)成，逐步構建具有特色的廉政風險防范工作新機制。三、基本原則突出個性化，使教育對象從群體走向個體，深入到具體崗位，更加體現(xiàn)不同崗位的特色要求。堅持貼近性，使教育內容從抽象走向具體，更加貼近黨員干部的思想、工作和生活實際。注重互動性，使教育方法從說教灌輸走向互動啟發(fā)，易于為受教育者所接受，更加體現(xiàn)組織的關愛和提醒。形成系統(tǒng)性，使教育體系從零散走向系統(tǒng)，逐步形成涵蓋所有崗位的立體化教育體系。體現(xiàn)規(guī)范性，把崗位廉政教育作為任職者的必修課，納入干部日常教育管理的重要內容，更加體現(xiàn)廉政教育的剛性要求。四、工作任務梳理崗位職責，明晰權力界限。各地、各部門要根據(jù)各級編制部門下發(fā)的“三定方案”及有關規(guī)定，全面梳理崗位職責，明確每名公職人員的工作職責、權利義務、履職范圍、自由裁量權的界限以及所在崗位最基本的廉政制度要求。梳理崗位職責要重點在領導崗位、中層崗位和掌管“人權、財權、事權”的重要崗位三個層次進行。領導崗位要根據(jù)領導權責，明確在重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用等方面的職權。中層崗位要根據(jù)職責定位，明確行政、管理、執(zhí)紀、執(zhí)法等重要環(huán)節(jié)的職權。其他重要崗位人員要對照崗位職責、工作制度，明確個人在履行崗位職責、執(zhí)行制度，行使自由裁量權、內部管理權等方面的職權。在對崗位職責梳理、明確職權的基礎上，編制崗位職責表和權力運行圖，形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的權力分配和權力運行的嚴密體系，為扎實開展崗位廉政教育構建廉政風險防范機制奠定基礎。結合崗位實際，查找廉政風險點?！傲L險”是指“黨員干部在執(zhí)行公務或日常生活中發(fā)生腐敗行為的可能性”。各地、各部門要按照全員參與的要求，組織黨員干部根據(jù)以往履行職責、制度執(zhí)行情況，通過自己主動查找、同志之間互相查找、管理服務對象幫助查找、領導點題查找、集體審核等多種方式，重點查找在實施公共服務、公共管理、行政審批處罰等依法履行職責、行使公共權力過程中，容易出現(xiàn)的不作為、亂作為，濫用職權，失職瀆職，利用職務上便利謀取私利的不廉潔行為等違規(guī)、違紀和違法行為的風險內容及其表現(xiàn)形式，力求找全、找準。創(chuàng)新教育方式，豐富教育內容。要根據(jù)崗位職責和查找出的“風險點”，有針對性地設