【正文】 心理健康水平。按照縣局的統(tǒng)一安排部署，我所全體干部通過在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會縣局會議精神次廉政專題教育活動，積極開展“崗位廉政教育學(xué)習(xí)”。做到與時俱進。（三）形成系統(tǒng)性。（二）組織實施階段（9月11月）。（三）建立健全制度，形成長效機制。教管辦主任劉東同志任組長，各校校長為成員。六、工作步驟（一）動員部署階段（8月份）。四、基本原則開展崗位廉政教育應(yīng)堅持以下原則：（一）突出針對性。此外，要勤于思考，要善于從問題中總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，才能更好的解決工作中的矛盾、發(fā)展中的難題。在教師招錄過程中，對心理專業(yè)教師和獲得心理咨詢師的教師給予加分。心理健康教育活動課、團體心理輔導(dǎo)活動的課時在地方課時、班團會課、選修課、專題講座、課外活動等時間中安排，每兩周至少安排一課時。搞好結(jié)合，扎實推進。堅持對廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強理想信念教育,堅定走中國特色社會主義道路,堅定共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)。中層崗位要根據(jù)職責(zé)定位，明確行政、管理、執(zhí)紀(jì)、執(zhí)法等重要環(huán)節(jié)的職權(quán)。貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級的全過程，作為任前考核、上崗培訓(xùn)等的必修內(nèi)容，使崗位廉政教育工作走上制度化、規(guī)范化軌道。在加強黨章、黨紀(jì)、黨員的權(quán)力義務(wù)等基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織公職人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)與崗位職責(zé)密切相關(guān)的法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)黨紀(jì)條規(guī)，撰寫筆記，交流心得。各地、各部門要按照全員參與的要求，組織黨員干部根據(jù)以往履行職責(zé)、制度執(zhí)行情況，通過自己主動查找、同志之間互相查找、管理服務(wù)對象幫助查找、領(lǐng)導(dǎo)點題查找、集體審核等多種方式，重點查找在實施公共服務(wù)、公共管理、行政審批處罰等依法履行職責(zé)、行使公共權(quán)力過程中，容易出現(xiàn)的不作為、亂作為，濫用職權(quán)，失職瀆職，利用職務(wù)上便利謀取私利的不廉潔行為等違規(guī)、違紀(jì)和違法行為的風(fēng)險內(nèi)容及其表現(xiàn)形式，力求找全、找準(zhǔn)。一、目的意義開展崗位廉政教育，是深化新形勢下反腐倡廉教育、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措，是調(diào)動社會各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，是推進反腐倡廉教育工作制度化、規(guī)范化、實現(xiàn)教育模式新突破的重要途徑，對引導(dǎo)公職人員明確崗位職責(zé)，認(rèn)清權(quán)力風(fēng)險，強化廉政意識，提高抵御風(fēng)險能力，培養(yǎng)一支為民務(wù)實清廉的高素質(zhì)公職人員隊伍，具有十分重要的意義。在對崗位職責(zé)梳理、明確職權(quán)的基礎(chǔ)上，編制崗位職責(zé)表和權(quán)力運行圖，形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的權(quán)力分配和權(quán)力運行的嚴(yán)密體系，為扎實開展崗位廉政教育構(gòu)建廉政風(fēng)險防范機制奠定基礎(chǔ)。堅決反對官僚主義,形式主義；堅決反對失職,瀆職以及任何不負(fù)責(zé)任的行為；堅決反對以權(quán)謀私,徇私枉法,搞權(quán)錢交易。通過教育，強化公職人員廉政意識，促進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高依法行政、依法辦事能力，進一步建立和完善預(yù)防腐敗的具體措施和監(jiān)督管理機制。各地、各部門要根據(jù)各級編制部門下發(fā)的“三定方案”及有關(guān)規(guī)定，全面梳理崗位職責(zé)，明確每名公職人員的工作職責(zé)、權(quán)利義務(wù)、履職范圍、自由裁量權(quán)的界限以及所在崗位最基本的廉政制度要求。開通網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺、制作廉政網(wǎng)頁、推出網(wǎng)上廉政課堂，將教育寓于日常生活、學(xué)習(xí)和工作之中，產(chǎn)生潛移默化的影響力；制作廉政動漫片及廉政警言警句置于各人電腦桌面，定期發(fā)布廉政短訊，適時給予提醒。各地各部門要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設(shè)的重要內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。按照分步實施的原則，到2011年底，全市中小學(xué)專兼職心理健康教育教師達到1800人，師生比達到1:800；到2012年底，全市中小學(xué)專兼職心理健康教育教師達到2100人，師生比達到1:700；到2013年底，全市超千人的中小學(xué)校至少配備1名專職心理健康教育教師，專兼職心理健康教育教師師生比達到1:600；到2015年底，全市中小學(xué)校按照師生比1:1000標(biāo)準(zhǔn)配齊專職心理健康教育教師，專職教師心理健康教育教師達到500人，專兼職心理健康教育教師達到3000人，師生比達到1:500。那一世范文網(wǎng)四、建立心理健康教育教師評價和獎懲機制專職心理健康教育教師可按“教育心理學(xué)”學(xué)科申報相應(yīng)層次教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。工商部門是代表國家行使行政執(zhí)法能力機關(guān)，必須樹立正確的權(quán)力觀。通過開展這項活動，可以有效提高我校教職工的廉潔意識、養(yǎng)成廉潔習(xí)慣，為啟東教育和海復(fù)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅強的政治和思想保證。根據(jù)查找出來的崗位廉政風(fēng)險點，從理想信念和宗旨觀念、勤政廉政和依法行政、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和法律法規(guī)、權(quán)力觀事業(yè)觀和利益觀、崗位廉政行為規(guī)范相關(guān)的制度要求、最容易產(chǎn)生腐敗和不正之風(fēng)的事項環(huán)節(jié)、教職工思想上的模糊認(rèn)識等方面入手，確定和細化每個崗位的教育內(nèi)容，并隨著工作的發(fā)展和形勢的變化，不斷進行修訂完善。上述材料的文本及電子稿于12月1日前報教管辦。要注意總結(jié)教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，加大宣傳，引導(dǎo)和推動教育活動的深入開展。各中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)、各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦主任的自查自糾表由掛鉤聯(lián)系點的教育局領(lǐng)導(dǎo)審核（鎮(zhèn)鄉(xiāng)中小學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)先由教管辦主任初審），各學(xué)校中層干部以及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦其他成員分別由各校校長室和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦主任負(fù)責(zé)審核，普通教職工由所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核。把崗位廉政教育作為任職者的必修課，納入教職工、干部日常教育管理的重要內(nèi)容，融入教育教學(xué)行政管理工作的全過程，體現(xiàn)廉政教育的剛性要求。擯棄因循守舊的觀念，從以前的市場巡查轉(zhuǎn)變到監(jiān)督管理的工作上來。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎黨的事業(yè)成敗。充分發(fā)揮一區(qū)帶四縣“心理健康教育協(xié)作組”的互助作用，促進心理健康教育全市城鄉(xiāng)一體化和諧發(fā)展。各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要加強對各地各部門開展崗位廉政教育情況的檢查指導(dǎo)，及時總結(jié)和推廣好做法、好經(jīng)驗。3．