小學(xué)六年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（含五篇）(文件)
【正文】 恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。標(biāo)點(diǎn)符號能正確地運(yùn)用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。要講練結(jié)合，在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。通過復(fù)習(xí)，溫故知新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，力求在本次考試平君分有所突破。（二）文言文閱讀部分復(fù)習(xí)⑴重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞的把握 ⑵關(guān)鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內(nèi)容的整體把握⑷語法現(xiàn)象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句（點(diǎn)到為止）F詞類活用（點(diǎn)到為止）三、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)閱讀歷來都是難點(diǎn)，對現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐，讓其成為一種閱讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。④整合信息——向“標(biāo)準(zhǔn)答案”靠近，要點(diǎn)全面，語言簡潔。第一節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生利用復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)本單元的文學(xué)常識、課下注釋及課后的字詞積累、課文內(nèi)容、思想感情、重點(diǎn)段的閱讀等練習(xí)等知識點(diǎn)。總之，我們語文組將利用最后的時(shí)間，給學(xué)生以指導(dǎo)，力爭最后的勝利。練習(xí)準(zhǔn)備采用考試的方式進(jìn)行。詩詞鑒賞要重點(diǎn)理解詩詞的主旨、所表達(dá)作者的思想感情和名句欣賞。（2課時(shí)）課內(nèi)文言文和課外文言文的復(fù)習(xí)，綜合幾種類型（實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點(diǎn)句子的翻譯和默寫等），結(jié)合課外文言文進(jìn)行題型練習(xí)。（2課時(shí)）作文的復(fù)習(xí)，材料作文和半命題作文的方法要給學(xué)生講清楚。2014年12月6日。（3課時(shí)）（三）、綜合復(fù)習(xí)：進(jìn)行一次綜合性的檢測，批改并評講。（2課時(shí)）詩詞鑒賞和默寫，結(jié)合試題鞏固訓(xùn)練。以上用8課時(shí)一個(gè)星期時(shí)間完成。每個(gè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文，主要復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、重點(diǎn)段落的閱讀方法和文章主旨。二、復(fù)習(xí)范圍：九年級上冊16單元所有內(nèi)容。第一單元（12月224號）第二單元（12月226號）第三單元（12月230號）第四單元（12月31月2號）第五單元（1月6號）第六單元（1月8號）二、綜合測試（1月10號）講評試卷，教師的講解、講評要側(cè)重于答題的方法的指導(dǎo)。為了提高復(fù)習(xí)的效率，取得更優(yōu)異的成績，我們語文組將做以下的具體安排:一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)按單元復(fù)習(xí)。②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。設(shè)計(jì)一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進(jìn)行訓(xùn)練。第三篇：七年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過對本學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。背誦。（3）分段和概括段落大意。有些標(biāo)點(diǎn)符號，還要求說出其作用。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。認(rèn)識復(fù)句。句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。漢字“認(rèn)識所學(xué)的二類字，掌
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