蘇教版國標本六年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃(文件)
【正文】 鍵。 （ 2） 聽寫字詞，課后生字及有關(guān)基本詞語。 朗讀要求 充分利用可利用的時間，如 :早讀、午間、體活課等。老師要對潛能生細致把關(guān)，其他小組檢查，同桌互背，老師抽查等不拘一格。 復(fù)習(xí)積累運用 對于積累運用中的“語文與生活、誦讀與積累”，每個同學(xué)都必須會背，會默寫、能 理解大概意思。 課外閱讀訓(xùn)練 課外閱讀訓(xùn)練是現(xiàn)代考試中的一大塊，課外閱讀題答得好壞直接決定著總成績的優(yōu)劣。同時增加知識，擴大見識。 六 年級 語文組 2021 年 元 月 11 日 。老師找優(yōu)秀作文，尤其是本班學(xué)生寫的優(yōu)秀作文， 在班上朗讀，評點效果更佳。引導(dǎo)學(xué)生能整體感知文章內(nèi)容，迅速捕捉文章中心。評出優(yōu)良。在朗讀、背誦課文的同時，學(xué)生每天回家聽寫兩課到三課的重點詞（包括節(jié)假日），第二天老師檢查聽寫情況，及時講解，區(qū)別共性錯字，反復(fù)強調(diào)，加深學(xué)生印象。 復(fù)習(xí)過程中適當增加聽力閱讀，鍛煉學(xué)生用耳朵聽文章來理解的能力。 （ 4） 重點復(fù)習(xí)課文重難點及課后題。在整個復(fù)習(xí)階段， 教師引導(dǎo)、 歸納以練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫
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