【正文】 學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。組織學(xué)生參加各種競賽活動，提高學(xué)生的語言運用能力與積極學(xué)習(xí)英語的氛圍。加強課堂中采用游戲活動來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。英語教師通過每周一次觀看、學(xué)習(xí)全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進(jìn)行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點，不斷成長。積極反思交流 ?？雌渌鼘W(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。以此更好地推動英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、具體工作安排9 月份： 召開各縣、區(qū)教研員工作會議，布置本學(xué)期教學(xué)教研工作。（9月22日下午2：00 地點：二實小,由經(jīng)開區(qū)、禹會區(qū)承擔(dān)）10月份： 各縣、區(qū)開展小學(xué)生口語比賽初賽及復(fù)賽準(zhǔn)備活動。 （11月10日下午2:00，地點：一實小，由蚌山區(qū)、高新區(qū)承擔(dān)）開展市級小學(xué)生口語決賽活動。（12月初）各縣、區(qū)開展迎新年、慶圣誕聯(lián)歡活動。通過高質(zhì)量的主題教研活動，探討有效的教學(xué)策略，提高教學(xué)執(zhí)行力。以課改研修班為載體，通過師徒結(jié)對、教學(xué)沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進(jìn)青年骨干教師在理論素養(yǎng)、教學(xué)實踐、教育科研等方面的全面發(fā)展。以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨，深入教學(xué)評價改革，特別關(guān)注有效的課堂教學(xué)評價策略的39。三、學(xué)科教學(xué)研究的課題小學(xué)英語“趣味直拼”教學(xué)方法的研究教研活動表周次日期活動內(nèi)容地點參加對象～～～～、案例評比組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動教研院杭州有關(guān)教師～、瑞安學(xué)科教研員～～～～～～～**市小學(xué)農(nóng)村新課程經(jīng)驗交流會待定～“趣味直拼”課題組活動市實驗小學(xué)課題組成員～～～～～～～～“趣味直拼”課題組活動課題組成員～～～小學(xué)英語教研活動計劃4一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以“學(xué)科課堂教學(xué)與研究”為切入口、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標(biāo)、以片區(qū)為實體組建片區(qū)內(nèi)教研團(tuán)體，規(guī)范有效的教研活動。組團(tuán)要求：英語教師四人以上學(xué)?？梢詾橐粋€組合，自組申請組隊性質(zhì)。申請“設(shè)計課+上課”的團(tuán)隊：應(yīng)確定上課老師、說課老師、團(tuán)體成員；申請“觀課+評課”的團(tuán)隊：應(yīng)確定主評老師、團(tuán)體成員。（具體：由團(tuán)體組長分配。（因本學(xué)期活動較多，籌辦“教師論壇”系列活動取消。我們的共同目標(biāo)：立足課堂，著力構(gòu)建真實，扎實互動的課堂。具體措施，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。上好每一堂常態(tài)課。本學(xué)期將開展一次中型的英語競賽活動，學(xué)生的參與率不低于百分之70。相互取長補短，共同進(jìn)步。，教學(xué)質(zhì)量分析，找出不足，及時彌補。以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。第二周：組織英語教師集體備課活動。第六周：校本教研及教學(xué)反思。第十周：做好英語期中考試工作。第十四周：討論如何開展高效課堂。第十八周：檢查英語閱讀效果。第二十周：復(fù)習(xí)課及復(fù)習(xí)計劃研討。第十六周：學(xué)生作業(yè)檢查。第十二周：研討課和評課。第八周：檢查英語教學(xué)進(jìn)度。第四周：研討英語閱讀計劃。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)給英語老師，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。二、工作重點要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。七月份做好期末的復(fù)習(xí)工作，并對本學(xué)期的工作做總結(jié)。每月的具體活動安排三月份。，課后要積極對授課教師進(jìn)行評課，授課教師及時反思，糾正教學(xué)中的不適。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)等。因此部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。情況分析教師隊伍情況：我校小部現(xiàn)有英語教師6人，其中小學(xué)高級教師占2名，小學(xué)一級教師占4名。教研常規(guī)將活動延續(xù)上學(xué)期的，如：實體教研、網(wǎng)絡(luò)教研。（具體：由團(tuán)體組長分配。英語教師少于四人的學(xué)?？梢耘c其他學(xué)校組合。二、主要工作教師專業(yè)基本功：學(xué)區(qū)小學(xué)英語教師語音培訓(xùn)會教師教學(xué)基本功：為促進(jìn)學(xué)習(xí)、互助的教研團(tuán)體建設(shè)、進(jìn)一步培養(yǎng)教師教學(xué)基本功，本學(xué)期繼續(xù)開展關(guān)于“設(shè)計課、上課、觀課、評課，提高課堂教學(xué)實踐水平”的教研活動。作好地方課程《話說**》的教學(xué)實施和研究工作，促進(jìn)教材的推廣和普及。深化校本教研指導(dǎo)工作。以不同層次的農(nóng)村學(xué)校為調(diào)研對象，以農(nóng)村課堂教學(xué)現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題，總結(jié)并推廣富有農(nóng)村特色的新課程理念下的教育教學(xué)經(jīng)驗。舉行本學(xué)期教學(xué)教研工作