小班教案找寶寶(文件)
【正文】 起尋找答案。活動評價：能知道動物會長大。在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書，供幼兒自己選擇。（教師搖動罐子）師：猜猜里面有什么？（根據(jù)幼兒回答，及時回應(yīng)）師：想看看到底是誰在唱歌嗎？（揭示答案）師：現(xiàn)在跟著瓜子寶寶來熱熱身，跳個舞吧?。ㄒ龑в變河泄?jié)奏跳跳拍拍：如跳跳跳，跟著瓜子寶寶跳跳跳；抖抖抖，跟著瓜子寶寶抖抖抖；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跟著瓜子寶寶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。（3）師：瓜子捏捏有什么樣的感覺？問問有什么氣味？三、實物驗證，認識名稱（5分鐘）1．瓜子寶寶都有自己的媽媽呢。第五篇：小班數(shù)學《三角形寶寶找朋友》小班數(shù)學《三角形寶寶找朋友》小班數(shù)學《三角形寶寶找朋友》課前構(gòu)思：三角形在生活中都能見到，通過這節(jié)課，讓孩子通過學習、觀察三角形，讓他們認識三角形，知道三角形有三條邊和三個角?；顒幽繕耍褐廊切斡腥龡l邊、三個角。毛線。（1）、游戲?qū)耄^察三角形有幾條邊、幾個角（2）、幼兒人手一個三角形，進行操作（3）、在操作過程中自己說一說三角形有幾條邊、幾個角。（2）、并能大膽地指給老師：這是三角形。活動延伸：可以在數(shù)學區(qū)角投放三角形等不同的形狀寶寶，請幼兒說一說，結(jié)合生活活動，說一些關(guān)于形狀的物品。鞏固剛學的知識，在小碗里找出三角形，用毛線串起來，教師給予指導，串成漂亮的三角形項鏈。三、從實物圖形里找出三角形寶寶。小朋友，我們之前學了許多的圖形，你們還記得她們嗎？（依次出示圓形、正方形、）今天我給小朋友們帶來了一個新的圖形朋友，看看你們認識他嗎？展示三角形：你們知道他是誰嗎？有的小朋友會說是三角
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