小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 兒共同跳起來，把彩帶舞起來。提問：那么不同的花盆要送到不同的桌子上可以怎么送呢？ 小結(jié)：要讓花盆的顏色、形狀與桌子一樣，小花匠就送對(duì)了。擺成彎彎月亮形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大黑板一塊、背景圖一副（畫面有小路、房子、樹木等）、故事人物圖片（姜餅人、老婆婆、老公公、貓、狗、牛、熊）、故事人物胸飾。（出示姜餅人）瞧，它看上去一定很美味吧。小狗也很想吃姜餅人，也對(duì)姜餅人喊道：停下！停下！現(xiàn)在一共有幾個(gè)人在追姜餅人？（4個(gè)人）（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前數(shù)一數(shù)）小結(jié)：數(shù)的時(shí)候，我們可以用小手幫幫忙，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，最后的數(shù)字就代表一共有幾個(gè)人。三、情景表演●教師：讓我們一起來表演這個(gè)故事吧。教師：最后到底怎么樣了呢？姜餅人摔了一跤，碎成了好幾塊。活動(dòng)準(zhǔn)備：磁性搭建材料磁性板房子設(shè)計(jì)圖地毯12塊白色磁性板等 活動(dòng)過程：一、說說房子⊙介紹造房子的材料歸納：請(qǐng) 建筑工人根據(jù)設(shè)計(jì)圖選取材料造房子。但數(shù)的 結(jié)果 是 相同的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：:撲克牌、玩具，與幼兒人數(shù)相等的積木。二．實(shí)踐活動(dòng)：指導(dǎo)幼兒親自參加物體分和操作活動(dòng)，感知“1個(gè)”和“許多”之間的關(guān)系。三、拓展訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立在教室里或自己身上找出哪些物體只有一個(gè)，哪些物體有許多。五、游戲活動(dòng)：母雞和小雞（略）。）四、日?；顒?dòng)教育：、物體作比較，一張桌子，許多張桌子；一張紙，許多張紙等。）教師拿出一筐積木，讓幼兒知道積木有許多，把積木撒在幼兒地上，讓幼兒一個(gè)一個(gè)地拿走，再一個(gè)一個(gè)地放回筐子里。啟發(fā)幼兒說“由一位一位地小朋友組成許多位小朋友”，“許多小朋友分成一個(gè)一個(gè)地小朋友”。：以變魔術(shù)的形式先出一張，讓幼兒說出一張，接著快速地拿出許多張啟發(fā)幼兒說出“許多”的概念。操作后分享:水成功了?有什么好辦法? 三活動(dòng):延伸教師出示更多的設(shè)計(jì)圖,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試.第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)中心幼兒園曹先群活動(dòng)目標(biāo)：“1”和“許多”,能正確的說出“1個(gè)”和“許多”物體。歸納：數(shù)數(shù)的 方法很 多。你知道姜餅人碎成了幾塊了嗎？（6）中班游戲活動(dòng)《造房子》執(zhí)教：陳青活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)看圖紙按需取材搭建房子，提高對(duì)建構(gòu)游戲的興趣?！?教師自己戴上姜餅人胸飾，將其余人物胸飾分給6個(gè)幼兒，開始表演。現(xiàn)在一共有幾個(gè)人在追姜餅人？（6個(gè)人）（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前數(shù)一數(shù)）● 提問：怎么數(shù)才不會(huì)漏掉呢？如果倒過來數(shù)，是不是還是6個(gè)人呢？ 小結(jié)：我們可以從姜餅人后面開始，沿著小路一個(gè)個(gè)數(shù)下去，這樣就不會(huì)漏數(shù)啦。老婆婆急忙追了上去，老公公看見了也追了上去。老婆婆每天都會(huì)為老公公做一些美味的餅干或是點(diǎn)心。延伸：花盆擺整齊咯！小花匠們，瞧瞧，小花的排列有什么規(guī)律呀？ 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《姜餅人大逃亡》執(zhí)教：盧世軼活動(dòng)目標(biāo)：能進(jìn)行6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。第二次操作提問：小花匠都種對(duì)了嗎？（自主檢查）小結(jié)：小花匠是根據(jù)點(diǎn)子的大下，點(diǎn)子的多少來種花，成功完成了種花的任務(wù)。感受和老師、同伴一起種花的快樂。長的請(qǐng)到紅舞池、短的請(qǐng)到綠舞池、最短的請(qǐng)到黃舞池。(二)嘗試用一端對(duì)齊法對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。將長的送進(jìn)1號(hào)袋，短的送進(jìn)2號(hào)袋。請(qǐng)幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。幼兒觀察有何不同，說說是怎么知道的?；顒?dòng)過程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入，激起興趣、感知長短。里面放有彩色紙條兩根(一樣長)，吸管兩根(有長短)，彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述。小狗要過生日，朋友們送來了兩個(gè)蛋糕。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個(gè)的東西，什么是許多個(gè)的東西?”(請(qǐng)幼兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動(dòng))小
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