【正文】 歷了告別，有的正在經(jīng)歷，有的將要經(jīng)歷。通過(guò)本次活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生有意識(shí)運(yùn)用積極心態(tài)處理創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)。自由分成5～9人組。旁觀者和參與者預(yù)測(cè)游戲結(jié)果；游戲結(jié)束后對(duì)照預(yù)測(cè)與結(jié)果談感想。出示生活組照，請(qǐng)同學(xué)推測(cè)圖片人物的心情或者自己看圖片后的感受，畫(huà)情緒曲線圖。）（1）上海交通大學(xué)念大三的金賽君，選擇了休學(xué)，回家照顧父親。（3）漂亮模特當(dāng)街傷人：15歲時(shí)父母離異，性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)身來(lái)杭在酒吧當(dāng)模特，——一個(gè)月前致電母親稱(chēng)想媽媽?zhuān)寢寢寔?lái)杭——事發(fā)前時(shí)常沉默不語(yǔ)——?jiǎng)硬粍?dòng)和同事吵架——工作時(shí)將膠水澆到同事身上——途中遇車(chē)禍也未于在前同行的男友說(shuō)。（2）播放關(guān)于“籃球女孩”的視頻。自解、小組互解“心中的千千結(jié)”。彩紙變身。發(fā)放年歷片，講解年歷片使用規(guī)則。（2）朗誦：《生活因溫暖而美好》。再次加深印象，反觀自身感受。因此，學(xué)生趨向自由消費(fèi)，隨著生活水平的提高，學(xué)生開(kāi)支也越來(lái)越大，使有些學(xué)生產(chǎn)生追求虛榮的消費(fèi)心理，導(dǎo)致比闊氣，講排場(chǎng)，形成不正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)習(xí)慣，或者出現(xiàn)超前消費(fèi)，入不敷出等情況。活動(dòng)目標(biāo)闡述 [教師目標(biāo)]了解學(xué)生日常消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理。提高自我管理能力?；顒?dòng)時(shí)，力求生動(dòng)有趣。四個(gè)小組，以圍座形式布置?？墒怯行┩瑢W(xué)用錢(qián)合理，并且自己的小金庫(kù)的錢(qián)越來(lái)越多，而有的同學(xué)，父母盡管給了好多零化錢(qián)，加上“壓歲錢(qián)”，卻不夠花，到底是什么原因呢？下面我們先看一個(gè)小品：你就能知道一、二。招呼：小青，快回家！小青：我來(lái)了。使學(xué)生在直觀中得到感受，對(duì)照明白自己的消費(fèi)情況和存在問(wèn)題。也省得父母嘮嘮叨叨。以后，你要每月好好的計(jì)劃一下用錢(qián)，而且還要節(jié)約用錢(qián)，正確用錢(qián)。教師：同學(xué)們，你們剛才看了看了這個(gè)小品，你有什么感受呢？你的消費(fèi)習(xí)慣合理嗎？如果你也象小品中的小胡一樣，那我們要好好地改變一下。讓學(xué)生按表中內(nèi)容，討論作為一個(gè)學(xué)生，哪些消費(fèi)是必要，哪些消費(fèi)是不應(yīng)該的，并估計(jì)消費(fèi)金額，討論完畢，讓組長(zhǎng)匯報(bào)討論情況。用同樣的方法，分四人小組討論計(jì)劃表。另辟情景——設(shè)立小金庫(kù)討論。場(chǎng)景設(shè)計(jì)：母親做家務(wù)（拖地板），父親看報(bào)，小明坐在一旁做家庭作業(yè)。我們倆收入合起來(lái)也有1800元多，怎么日子還過(guò)得緊巴巴的。你去逛街，看到一件衣服很想買(mǎi)，真好300多元。我們也應(yīng)該有一個(gè)小金庫(kù)。兒子你也不要老是向你媽多要錢(qián)了。父、母：對(duì)，對(duì)?。▽W(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是否有不必要的消費(fèi)。）?教師引導(dǎo)到學(xué)生。②分四人小組討論，組長(zhǎng)匯報(bào)。十九、如何幫助學(xué)生克服自我中心意識(shí)《我是集體一份子》主題：我是集體一份子。集體要發(fā)揮它的作用，需要每一位成員的努力，只有同心協(xié)力，集體才能發(fā)揮它的力量，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助合作，使集體更有凝聚力。）小螞蟻把玉米搬回家后心情怎樣？它會(huì)怎么想？（啟發(fā)：這是一頓美餐，小螞蟻現(xiàn)在終于將它搬回家了，它的心情是怎么樣的呢？靠它一個(gè)人的力量行嗎？）小結(jié)：集體力量大，集體的力量很重要，它能辦成個(gè)人力量所辦不到的事。我離不開(kāi)集體，集體離不開(kāi)我。游戲規(guī)則：將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組。各組搬運(yùn)的方法自定。評(píng)說(shuō)小結(jié)：只有調(diào)動(dòng)每個(gè)人的力量，集中大家的智慧，統(tǒng)一大家的行動(dòng)，向著一個(gè)方向努力，學(xué)會(huì)合作和配合，才能最好地發(fā)揮出集體的優(yōu)勢(shì)，把事情做好，做成功。比較這兩塊地，哪一塊是哪個(gè)小隊(duì)的？想一想：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？為什么？評(píng)一評(píng)：（小組討論）這兩個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員對(duì)集體的態(tài)度怎么樣？你覺(jué)得哪個(gè)小隊(duì)的行為值得表?yè)P(yáng)？哪個(gè)小隊(duì)的行為做得不好？不好在哪里？說(shuō)一說(shuō)：如果你看到這兩個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？三、聯(lián)系實(shí)際，“指指點(diǎn)點(diǎn)”導(dǎo)入：無(wú)論學(xué)習(xí)生活，我們都離不開(kāi)集體。體會(huì)到合作的必要性和重要性，鍛煉自己的合作與交往能力。出示道具常青樹(shù)：這是一棵常青樹(shù)，它象征著我們的班集體，我們就是一片小小的葉子，大樹(shù)離不開(kāi)葉子，葉子也離不開(kāi)大樹(shù)。過(guò)一段時(shí)間后，如已做到，則將小葉芽換成綠葉子貼上；如沒(méi)做好，則將綠葉換成黃葉，表示做得不好，葉片凋零了，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，想改正了，就添上小葉芽。同樣，我們每個(gè)人也是組成集體的一個(gè)小小分子，沒(méi)有我們，也沒(méi)有集體，我們的生活學(xué)習(xí)不能離開(kāi)集體而存在。如果一個(gè)人沒(méi)有思考過(guò)死亡的意義，不太可能擁有太多意義的人生。因此一旦遭遇意外，或面對(duì)挫折，生命戛然而止的事件多有耳聞。布置學(xué)生學(xué)生收集有關(guān)死亡和自殺事件的資料。從學(xué)生的煩惱事中找出相關(guān)的聯(lián)系點(diǎn)。二：引入主題類(lèi)似這樣的悲痛的事情。2008年5月12日的地震。但是死亡對(duì)于已經(jīng)死去的人來(lái)說(shuō)，意為著什么呢？播放《可可西里》片段3）觀看完畢，同學(xué)們分組討論，派代表回答：總結(jié)，這也是同學(xué)們說(shuō)過(guò)的內(nèi)容： 死亡，對(duì)于死者，是沒(méi)有意義的。三：展開(kāi)聯(lián)系，體會(huì)生命形成的不容易。1）心理小測(cè)試。好，現(xiàn)在你可以獲取你的禮物了：親愛(ài)的朋友，這個(gè) 測(cè)驗(yàn)，并不在于你做出怎樣的回答，而在于你是否能用它時(shí)時(shí)來(lái)提醒自己。寫(xiě)下：最想做的事是什么？最想見(jiàn)的人是誰(shuí)？最想說(shuō)的話（對(duì) 父母、朋友等）？最希望的葬禮是什么樣子？其他的安排?，F(xiàn)在，人生重要的東西，對(duì)于面臨死亡的我們，是什么？總結(jié)：同學(xué)們的感言：物質(zhì)的東西此時(shí)往往突然變得不重要，而過(guò)去一直忽略的東西卻變的異常重要，如親情、友情等等。如果重新開(kāi)始自己的人生，你是否會(huì)對(duì)以往的人生做些修改呢？ 五：享受人生：主持人：艾默生說(shuō)過(guò)： “向著特定的目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界給他讓路”現(xiàn)在我們就是向著特定的自己的目標(biāo)的人，來(lái)享受一下我們的人生。不要等失去的時(shí)候，才覺(jué)得要珍惜，善待你身邊的所有人或事情。分小組討論。你覺(jué)得弗洛伊德大師是 希望我們用這三個(gè)問(wèn)題來(lái)告誡自己什么呢？（請(qǐng)我們小組討論交流一下。假如你參與到這個(gè)測(cè)驗(yàn)中。播放人的生命的醞釀過(guò)程幻燈或影片剪輯。但是對(duì)于周?chē)娜?，則有不同的意義。2）朗讀大家的感受。但是每天的報(bào)紙媒介都會(huì)報(bào)道到一些地震，海嘯，空難，礦難，車(chē)禍，中毒等等。今天我們來(lái)看看，我們的身邊還有一什么比煩惱更強(qiáng)烈的感情經(jīng)歷： 也就是痛苦。下面是心理天氣匯報(bào)時(shí)間。有積極生活的態(tài)度。對(duì)于生命和死亡么有過(guò)多的思考，他們通常是不知道明天將要往哪走，不知道自己為什么而活著，不清楚自己要什么。二十一、如何幫助學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活主題： 善待生命，積極生活（初一學(xué)生）我的輔導(dǎo)理念：孔子說(shuō)：“不知生，焉知死？”，又有人說(shuō)：“不知死，焉知生？”。五、總結(jié)：一顆星星不明亮，繁星滿(mǎn)天亮晶晶；一顆枯樹(shù)不頂用，一片樹(shù)林擋狂風(fēng)；一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一個(gè)的力量小又小，集體的力量大無(wú)比。通過(guò)這次活動(dòng)，你知道自己哪些地方做得不好，以后準(zhǔn)備怎樣做，把對(duì)自己希望做到的要求寫(xiě)在黃色的小葉芽上，貼到大樹(shù)上。明白自己是集體的一份子的重要性。再找一找，學(xué)習(xí)生活中又有哪些事，是由集體做的，卻又做得不好的呢？小組交流討論，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在身邊的事：如做大掃除時(shí)，拈輕怕重，推卸責(zé)任，結(jié)果打掃不干凈等?！靶切恰毙￡?duì)的隊(duì)員很勤勞，每天都有同學(xué)專(zhuān)門(mén)去負(fù)責(zé)檢查，一齊做好除草、治蟲(chóng)等工作，有了問(wèn)題集體商量討論；而“綠色小苗”小隊(duì)的隊(duì)員，不同心協(xié)心，集體勞動(dòng)時(shí)有說(shuō)說(shuō)笑笑的，有偷工減料，不認(rèn)真勞動(dòng)的，分配到個(gè)人的工作應(yīng)付應(yīng)付，不認(rèn)真完成的。評(píng)比?；顒?dòng)中球不能掉到地上去，否則即是糧食掉到“水里”，扣分，也不能用身體的其它部分幫助搬運(yùn)籃球。二、玩中學(xué)，玩中悟：游戲《小螞蟻搬家》：天要下大雨啦，小螞蟻們急忙搬家。）如果小螞蟻在勞動(dòng)時(shí)，有的三心二意，有的往東有的往西，不齊心協(xié)力，這樣把事情辦成功嗎？小結(jié)：只有發(fā)揮出每個(gè)人力量，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮出集體的優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的責(zé)任感和責(zé)任心，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)集體應(yīng)盡的義務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好集體交給的任務(wù)，活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件：《小螞蟻搬玉米》游戲《小螞蟻搬家》：十個(gè)籃球錄象：《兩塊菜地記綠色勞動(dòng)基地活動(dòng)一則》道具：常青樹(shù) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：有一只小螞蟻，它在路上走啊走啊，看到了一個(gè)很大的玉米掉在地上了，心里可高興啦，它使出全身的力氣想把它搬回家去，可是就是搬不動(dòng)，這可怎么呢？說(shuō)說(shuō)你如果是它會(huì)怎么做？觀看多媒體：小螞蟻搬玉米。促進(jìn)集體的凝聚力。（這里，主要通過(guò)設(shè)立小金庫(kù)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力，從心理上引導(dǎo)，建立正確的消費(fèi)觀。①教師：同學(xué)們看了小品，你們有什么啟發(fā)？學(xué)生：我們也應(yīng)該象一個(gè)家庭一樣，有計(jì)劃地設(shè)立一個(gè)小金庫(kù)。同時(shí)，通過(guò)討論，讓學(xué)生討論需要多少零花錢(qián)是合理的。收入1800—生活必要開(kāi)支1100元=存入小金庫(kù)700元。收入減去日常必要的開(kāi)支。兒子：爸，媽?zhuān)思依钴娂?，收入同我們差不多，上一個(gè)月又買(mǎi)彩電，又買(mǎi)電腦，日子好象過(guò)得比我們寬裕。還有寶貝獨(dú)生子每天要去5元，又100多元，有一次一下子要去20多元，說(shuō)同學(xué)過(guò)生日。你就怪我不肯借。由三位學(xué)生分別扮演父親、母親，兒子（或女兒）小明時(shí)間：晚飯后。教師提問(wèn)二至三個(gè)四人小組即可，并加以總結(jié)。初中學(xué)生還沒(méi)有勞動(dòng)得來(lái)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，要珍惜父母的血汗錢(qián)，從小樹(shù)立節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣，反對(duì)吸煙，買(mǎi)一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍，克服玩游戲機(jī)等壞習(xí)慣，做好“好鋼用在刀刃上”。（二）分三個(gè)方面，分四人小組討論。今后我一定改變自己亂用錢(qián)的習(xí)慣。這些錢(qián)如果捐給“希望工程”，夠一個(gè)小弟弟讀一年書(shū)了。你到底肯不肯借，不借拉到？你借給我，明天肯定還給你？小青：哪里去要錢(qián)？小明：過(guò)年時(shí)，我還有“壓歲錢(qián)”。小青：你曾告訴過(guò)我，你媽每天給你五塊錢(qián)，早上買(mǎi)早飯最多用二塊錢(qián)，不是還有三塊錢(qián)嗎？小明：（嘆氣）我中午上學(xué)時(shí)，去玩了游戲機(jī)，花去三塊錢(qián)還不夠呢？小青，你媽每天給你五塊錢(qián)，一個(gè)月除了雙休日，二十二日算，要給你110元錢(qián)，你怎么用錢(qián)這樣沒(méi)有計(jì)劃，還去玩游戲機(jī)？太不 約10分鐘此段導(dǎo)語(yǔ)，設(shè)計(jì)意圖是為整堂課作為輔墊。人物：小明 小王（男生）時(shí)間：下午地點(diǎn)：放學(xué)回家路上。今天我們幸逢盛世，大多數(shù)同學(xué)生活條件良好。教師引導(dǎo)學(xué)生分小組討論即可，不必動(dòng)手填寫(xiě)各類(lèi)表格，課堂主要引導(dǎo)學(xué)生建立正確消費(fèi)觀和管理能力，有計(jì)劃的設(shè)計(jì)和具體管理。[活動(dòng)難點(diǎn)]制定各種收支計(jì)劃，建立各種收支帳目。[學(xué)生目標(biāo)]了解自己日常消費(fèi)中存在的問(wèn)題。并能合理的用好零花錢(qián)，克服一些由于消費(fèi)不良而產(chǎn)生的心理偏移的問(wèn)題，產(chǎn)生不良行為習(xí)慣。不僅表現(xiàn)在思想上、學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)在生活上。）總結(jié)明確緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。教師寄語(yǔ)。通過(guò)動(dòng)腦想、動(dòng)手做，促使寫(xiě)著千千結(jié)的彩紙變身為美化教室的飾物；體驗(yàn)改變，學(xué)會(huì)改變認(rèn)知和心態(tài)。（如若暫時(shí)無(wú)同學(xué)主動(dòng)講，則由老師先拋磚引玉。（背景音樂(lè)《神秘園》。主題活動(dòng)（二選一）（1）“當(dāng)她的爸爸倒下了??”（2）“當(dāng)她失去雙腿??”情境設(shè)置（二選一）：（1）武林路環(huán)城北路東南口的施工工地上，一位騎車(chē)人被卷入正在施工的壓路機(jī)下，不幸身亡。以致于牙齒病變嚴(yán)重。3展示案例。通過(guò)游戲暗示認(rèn)知觀念的改變：生活中有很多類(lèi)似情況，初起雜亂如麻，但是隨著時(shí)間的推移可以恢復(fù)原狀?！净顒?dòng)過(guò)程】活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)流程設(shè)計(jì)目的 1游戲“心有千千結(jié)”。（高興的、悲傷的）制作課件?！净顒?dòng)目標(biāo)】通過(guò)本次活動(dòng)呈現(xiàn)的背景事例，學(xué)生認(rèn)識(shí)到面對(duì)創(chuàng)傷性事件的應(yīng)激反應(yīng)癥狀以及需要緩釋的必要性。所以，我們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候，一定要長(zhǎng)一雙慧眼，學(xué)會(huì)分辨是非。危害度：卡片四：黑色網(wǎng)站：一些黑客類(lèi)網(wǎng)站，或者帶有烈性病毒，它可能會(huì)攻擊你的計(jì)算機(jī)，甚至導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，給你帶來(lái)不必要的損失。它會(huì)讓人墮落。（三）“漫話”網(wǎng)絡(luò)。各組推舉4名同學(xué)擔(dān)任辯手，其余為后援團(tuán)，為辯手提供材料等援助] [經(jīng)過(guò)略]主持人：雙方辯手都非常出色，大家很好地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。主持人：好吧，下面我們開(kāi)始報(bào)名，參加即興辯論賽，主題是“從網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)看網(wǎng)絡(luò)的利與弊”，要結(jié)合我們剛才聽(tīng)的故事和看的表演。大眼美女：哇塞！交個(gè)朋友好嗎？ 小帥哥：你好討人喜歡吔，我們見(jiàn)面吧！??學(xué)生表演2：兩名學(xué)生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)，一名在緊張地玩游戲，另一名在瀏覽一些黃色圖片。皓美，一個(gè)比我們大不了多少的花季女孩，就這樣走了。他們約見(jiàn)在皓美學(xué)校附近的一家咖啡屋，為了見(jiàn)他，皓美還特地一套淡紫色的裙裝，那是博禎最?lèi)?ài)的顏色，終于見(jiàn)到博禎了，博禎長(zhǎng)的非常帥，高挑的他，帶著一幅眼鏡，但眼神柔和，看不出有絲毫的失望，博禎很紳士，也很守信的陪著皓美度過(guò)了皓美一生中最快樂(lè)的一個(gè)下午，皓美是真的戀愛(ài)了，誰(shuí)都可以發(fā)現(xiàn)，她變了，變的開(kāi)朗，變的快樂(lè)很多。有一天，在電腦課里，她接觸了BBS，她真愛(ài)死它了，由于女孩子很少，在BBS里她就象個(gè)公主被大家捧在手上，她一上線，招呼聲就此起彼落，和學(xué)校里的無(wú)人搭理真是天壤之別，也由于BBS，她認(rèn)識(shí)了很談的來(lái)的博禎，他是另一所大學(xué)的研究生，每次她和他總能透過(guò)網(wǎng)絡(luò)談一整個(gè)下午，慢慢的，她甚至認(rèn)為博禎就是她的戀人，她的王子。準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的材料（網(wǎng)絡(luò)的作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，個(gè)案等）。十六、如何幫助學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)或游戲機(jī)？ 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)(初三年級(jí))輔導(dǎo)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)和辯論，讓學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要作用和地位，同時(shí)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性；初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容，哪些是健康有益的，哪些網(wǎng)站不能去，能初步分辨良莠和是非。此外，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整自己的考前心態(tài)，既要克服過(guò)分恐懼、焦慮，自我評(píng)價(jià)過(guò)低，又要避免期望過(guò)高，驕傲自滿(mǎn)，這些都會(huì)影響到考試成績(jī)，只要按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持良好的考前心態(tài)，就可以有效地避免臨考前緊張、焦慮的心理狀態(tài)。此外，在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)運(yùn)用自我心理暗示的方法，使自己樹(shù)立考試心勝的信心。此時(shí)，樹(shù)立必勝的信心就變得非常重要，這是迎接任何考試的最佳狀態(tài)。相反，如果還沒(méi)考，就開(kāi)始憂(yōu)心忡忡，總怕自己考不好，消極被動(dòng)，甚至對(duì)考試產(chǎn)生抵觸情緒。由此可見(jiàn)，考試焦慮對(duì)我們的生理和心理都有很大的危害。此外，考試焦慮還可以影響我們正常的思維過(guò)程，使我們的思維活動(dòng)陷于停滯狀態(tài)。一個(gè)人如果長(zhǎng)期被考試焦慮所籠罩、支配就會(huì)失去自信，影響自身潛在的才能和智慧的自我發(fā)揮，難以享受成功的快樂(lè)，常處于憂(yōu)郁之中，并失去許多成功的機(jī)會(huì)。凌學(xué)習(xí)上接受知識(shí)速度較慢，學(xué)習(xí)方法較差，成績(jī)?cè)诎嘀械箶?shù)幾名。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是考試焦慮，考試焦慮