我們的課余生活(習(xí)作教案)(文件)
【正文】 我做飯，問(wèn)我能不能自己搞定？嘿！正合我意，這下我可要大顯身手了，我回答說(shuō)：“我能行”。0 1 2 年9 月第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《我們的課余生活》教案我們的課余生活習(xí)作內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元習(xí)作《我們的課余生活》 知識(shí)與技能：通過(guò)習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和書(shū)面表達(dá)能力。使學(xué)生會(huì)用一些常用的、優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)習(xí)作。培養(yǎng)學(xué)生按照一定順序具體敘述一種活動(dòng)或一件事情的能力，寫(xiě)過(guò)程或經(jīng)過(guò)時(shí)要注意條理性。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生課前記錄好自己的課余生活。理解什么是“課余生活”。了解同學(xué)們平時(shí)都參加過(guò)哪些課余活動(dòng)。①生默讀，找出習(xí)作的內(nèi)容及要求。寫(xiě)自己最喜歡的、最悉的一種活動(dòng)或最有趣、最高興的一件事。確定題目。②小組討論如何說(shuō)“拔河比賽”。分組討論、交流怎樣寫(xiě)自己喜歡的課余生活。三、寫(xiě)一寫(xiě)課件展示習(xí)作的內(nèi)容及要求，師作提示。附：板書(shū)我們的課余生活寫(xiě)活動(dòng)寫(xiě)事（具體寫(xiě)一種）（具體寫(xiě)一件）一、時(shí)間、地點(diǎn)、人物起因（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）二、過(guò)程（重點(diǎn)寫(xiě)、寫(xiě)具體）經(jīng)過(guò)三、收獲或感受結(jié)果題目：第五篇：習(xí)作：我們的課余生活丟沙包我們的課余生活丟沙包我們的課余生活豐富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳繩??我喜歡玩的是丟沙包的游戲！丟沙包常常被大人認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的游戲，但我認(rèn)為玩丟沙包是一件很快樂(lè)的事！今天，我和我們班的其他四名同學(xué)一起玩丟沙包的游戲。只剩小強(qiáng)一個(gè)人了，他快速的躲過(guò)了沙包的攻擊。雖然輸了，可我們還是很開(kāi)心！評(píng)語(yǔ)：丟沙包的過(guò)程寫(xiě)得很詳細(xì)。小明迅速跳起，想來(lái)個(gè)海底撈月，可惜沒(méi)接到，沙包打中了他的手臂。還剩凌楓和黃輝映了，他們左躲右閃的，化解了敵人一次次的攻擊。展示優(yōu)秀作文。②分組討論交流，師巡視指導(dǎo)。④課件展示拔河比賽的范文，生評(píng)析。指導(dǎo)生有順序、有重點(diǎn)地觀察，后有條理、有重點(diǎn)地說(shuō)、寫(xiě)。①課件展示范文，生輕聲地讀，找優(yōu)點(diǎn)與不足之處。③強(qiáng)調(diào)寫(xiě)親身參加的活動(dòng)或發(fā)生在自己身上的事。②課件展示部分課余生活的場(chǎng)景，師邊展示邊進(jìn)行結(jié)性概括：“除了??之外，還有??總之??”，調(diào)“豐富多彩、有趣、愉快”，導(dǎo)寫(xiě)。②師在肯定的基礎(chǔ)上展示課件—“課余生活”的概。習(xí)作課時(shí)：一課時(shí)習(xí)作流程：課揚(yáng)念總強(qiáng)強(qiáng)熟然地體分一、導(dǎo)入，揭示習(xí)作課題聯(lián)系實(shí)際，以問(wèn)題引入。習(xí)作難點(diǎn)：按照一定順序，有條理地把活動(dòng)的過(guò)程或發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)完整。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣和良好傾聽(tīng)、表達(dá)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的熱情。寫(xiě)“怎么做”時(shí)，要注意條理性。我想：等爸媽回來(lái)以后，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，說(shuō)不定還批準(zhǔn)我玩電腦呢！過(guò)了好一會(huì)爸媽才回來(lái)，看到我做的飯，爸爸急忙上前品嘗了一口，開(kāi)心的笑了，夸我說(shuō)：“哈哈，味道不錯(cuò)，我兒子會(huì)做飯了！我兒子會(huì)做飯了！”我聽(tīng)了，才心里美滋滋的。四、范文引路《第一次做飯》第一次做飯那甲胤
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