【正文】 或波浪形等。大班手工教案13［活動(dòng)目標(biāo)］通過(guò)欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。壓模機(jī)一臺(tái)，壓模紙若干。指導(dǎo)語(yǔ)：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。（4）剪下野菜書簽。請(qǐng)幼兒互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。會(huì)動(dòng)手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的`更靈巧。孩子們做的真好，你們是最棒的?！π费鄄空吃隗π访娌?，掌握好位置，完成?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等背景圖：草地、樹(shù)。（請(qǐng)1名幼兒嘗試玩）A：師：還有沒(méi)有不一樣的玩法。三、教師整理制作過(guò)程，并對(duì)部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對(duì)齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓?，F(xiàn)在告訴我先做什么？（貼數(shù)字）裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按順序標(biāo)上①②③④⑤）記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來(lái)的東西要放在籃子里，等等用見(jiàn)到的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦。師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒(méi)有成功，你覺(jué)得成功了就給客人老師檢驗(yàn)一下。體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 理論依據(jù)：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。小朋友們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦？（出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。）（3）剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。（3）對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的快樂(lè)，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展手指肌肉的靈活性。大班手工教案3活動(dòng)目標(biāo)：，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹(shù)葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。師：你最喜歡哪條魚(yú)?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚(yú)鱗分別是用什么材料做的?幼：我最喜歡這條稻草魚(yú)，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。......：同一部位使用不同材料。只要我們膽想象，生活中的39。師：看來(lái)扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚(yú)眼睛。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。幼：我的魚(yú)鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來(lái)的，可以用固體膠貼。先做好的幼兒將作品放到場(chǎng)景中，并和同伴交流。幼：我的魚(yú)叫“泡泡魚(yú)”，因?yàn)樗砩系聂~(yú)鱗都像圓圓的泡泡。我們以后可以仔細(xì)找一找更多廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更特的魚(yú)來(lái)。在創(chuàng)意制作活動(dòng)中，幼兒對(duì)材料的性質(zhì)和用途了解得越多，對(duì)形狀、色彩、空間的認(rèn)識(shí)也就越會(huì)越豐富。適當(dāng)示范既有利于幼兒技能的學(xué)習(xí)，也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。大班手工教案4一、活動(dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用廢舊材料創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)服裝。三、過(guò)程：1．導(dǎo)入：出示照片，引起幼兒興趣師：小朋友，你們?cè)陔娨暽峡催^(guò)服裝模特表演嗎？師：我今天帶來(lái)了一些小模特的照片，我們來(lái)看一看！這是一場(chǎng)服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？用什么材料做成的？和我們平時(shí)穿的`衣服不一樣2．師：你們覺(jué)得他們?cè)O(shè)計(jì)得怎么樣？那我們自己也來(lái)做一個(gè)小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己或旁邊的好朋友設(shè)計(jì)一樣漂亮的服裝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手工作品Vcd橡皮筋自備活動(dòng)過(guò)程：一、引題教師播放vcd引起幼兒興趣二、京劇臉譜小朋友都認(rèn)識(shí)臉譜了，那今天我們一起來(lái)做臉譜吧！教師出示已做好的臉譜教師告訴幼兒臉譜的制作方法：——將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。四、安全教育教師提醒幼兒不要將剪刀尖的那頭朝向其他幼兒?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。(教師用剪刀在長(zhǎng)邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問(wèn)：變出了什么？（三座山）你覺(jué)得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來(lái)完整的看你覺(jué)得像什么？（一個(gè)人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。教師當(dāng)場(chǎng)示范一個(gè)發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來(lái)。操作過(guò)程注意用剪安全。五、展示作品欣賞。培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信，并使幼兒體會(huì)到成功的愉悅。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信。把長(zhǎng)方形對(duì)折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀。用綠色折紙對(duì)邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄。剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對(duì)齊粘好，注意粘貼時(shí)頂部和頂部對(duì)齊?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹材料，開(kāi)始制作。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。大班手工教案7設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動(dòng)手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的能力，在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)成功的愉悅，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。四、幼兒動(dòng)手操作。三、提出活動(dòng)要求。教師根據(jù)幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開(kāi)一些，三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。老師帶來(lái)一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。——戴在頭上，你就是京劇中的一個(gè)角色了三、幼兒操作幼兒操作，教師一旁指導(dǎo)教師幫助個(gè)別能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)他們完成作品。3．總結(jié)：師：小小設(shè)計(jì)師們，你們的服裝做好了嗎？誰(shuí)來(lái)先說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的服裝，師：我們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？我們跟著音樂(lè)一起來(lái)表演吧！大班手工教案5活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3．提高合作能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。另外，我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能，充分發(fā)揮幼幼互動(dòng)的效應(yīng)。另一方面精心創(chuàng)設(shè)“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探索、操作。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中處處可以找到用來(lái)創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。它在水里游得時(shí)候，會(huì)不停地往外噴水，我一眼就能找到它。制作師快來(lái)介紹一下吧，說(shuō)說(shuō)你做的魚(yú)叫什么，它最的本領(lǐng)是什么。......師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會(huì)有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!四、實(shí)踐操作師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始做一條最美麗、最特的魚(yú)吧，別忘了給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字。三、討論工具的使用師：老師想給這些魚(yú)貼上魚(yú)鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(分別請(qǐng)45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚(yú)鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。幼：夾子夾在魚(yú)頭上可以用來(lái)做魚(yú)的嘴巴，夾在兩邊可以做魚(yú)鰭，夾在身體后面可以做魚(yú)尾巴。幼：奶茶杯的蓋子可以做魚(yú)的眼睛。師：這條魚(yú)的尾巴是用什么材料做的?幼：扭扭繩師：老師還用扭扭繩做了魚(yú)身上的什么呢?幼：嘴巴。老師用了哪些材料做魚(yú)的身體?幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹(shù)枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......師：你覺(jué)得生活中還有什么東西也可以用來(lái)做魚(yú)的身體呢?幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。幼：我喜歡糖盒做的魚(yú)，魚(yú)鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚(yú)鱗是用棉簽做的。請(qǐng)家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴家。幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧?。大班手工教?活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開(kāi)手工紙的技能。2．教師指導(dǎo)1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。第五篇：大班手工教案大班手工教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品，你最喜歡誰(shuí)的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。（1）采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、（同伴借鑒）及練習(xí)法的指導(dǎo)方式鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。（引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物）三、我的紙杯變變變。（2）用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。同時(shí)滲透環(huán)保教育）二、教師示范設(shè)計(jì)制作。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等?，F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來(lái)的時(shí)候也可以玩一玩。幼兒制作的時(shí)候播放音樂(lè)《我有一雙勤勞的手》幫助個(gè)別能力差的幼兒一起完成。操作前的39。師：剪好了我們要把花瓣掰下來(lái)，然后捏一捏。師：嗯，這到是一個(gè)好辦法，那我們先來(lái)看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)，幼兒說(shuō)一樣教師出示一樣材料）師：有了這些材料，我們?cè)撛趺醋瞿?？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以先做什么？在做什么？（請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)）幼兒猜測(cè)制作的過(guò)程，教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)出示流程圖。（打開(kāi)禮物）師：哦~~~，原來(lái)是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。活動(dòng)結(jié)束大班手工教案15活動(dòng)目標(biāo)：從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作?！每埦沓黾t紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。雙面膠、記號(hào)筆。小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請(qǐng)你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時(shí)候就非常方便了?？障?，以免漏氣。（3）野菜壓模。（1）自由選擇野菜。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友快來(lái)看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來(lái)做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁(yè)碼，為我們節(jié)省時(shí)間。［活動(dòng)準(zhǔn)備］布置書簽展覽。幼兒剪窗花，教師巡回指導(dǎo)?！纬砂雸A形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。告訴幼兒今天我們要來(lái)剪窗花好嗎?二、講解示范剪窗花方法。難點(diǎn):學(xué)習(xí)折、準(zhǔn)備活動(dòng)：窗花范例作品若干。大班手工教案12活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。(2)在小船的前后都安上槳。活動(dòng)過(guò)程看一看橡筋小船。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，有的是挖空的，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。(邊制作邊講解)你想把樹(shù)葉變成什么?四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。課件，背景圖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。幼兒好問(wèn)為什么，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節(jié)課，讓幼兒體會(huì)到大自然無(wú)窮的奧秘。：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。如果要變成不一樣的花只要將叉開(kāi)的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了?！弊⒁猓海ù蟮臄?shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾4穿1。“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”2．教師示范，將叉開(kāi)的紙條按規(guī)律穿插。情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來(lái)欣賞一下。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引題“春天到了，花園里的花開(kāi)的好美??！我們來(lái)看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。大班手工教案8教學(xué)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。,想要對(duì)他說(shuō)什么。:制作明信片。活動(dòng)過(guò)程::出示明信片,讓幼兒觀察。教師給予鼓勵(lì)和肯定。紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。大班手工教案6一、活動(dòng)目標(biāo)：1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。(1)請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品，說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成火車車頭。(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)建議】，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的火車。、分析能力、動(dòng)手能力。同時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒依靠自己的力量、遵循自己的思維方式解決問(wèn)題，收集各種信息和材料，