【摘要】第3單元第14課(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.18世紀,資本主義生產(chǎn)方式接近確立,思想領(lǐng)域掀起一場更為激進、徹底的啟蒙運動。啟蒙運動時期的人文主義思想表現(xiàn)為()①崇尚理性②提倡科學③關(guān)注社會④反對專制,抨擊天主教會的權(quán)威和迷信A.①②③B.②
2024-11-15 09:04
【摘要】1.成為繼牛頓之后最偉大的科學家的是()A.普朗克B.玻爾C.諾貝爾D.愛因斯坦解析:選D。20世紀初,愛因斯坦提出的相對論為物理學的發(fā)展帶來了革命性的變化,成為現(xiàn)代物理學的一大支柱,愛因斯坦本人也成為繼牛頓之后最偉大的科學家。2.相對論的兩個基本原理是()A.相對性原理和光速不變原B.相對性原
2024-11-15 01:09
【摘要】1.魯迅用“筆”作為革命斗爭的武器,來諷刺黑暗的社會。右圖所示詩人的作品被譽為“諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書的是()A.《恰爾德·哈羅德游記》B.《唐璜》C.《人間喜劇》D.《戰(zhàn)爭與和平》解析:選B。本題考查學生的識記能力。拜倫的《唐璜》批判鋒芒犀利無比,被譽為“諷刺現(xiàn)代社會積弊”
2024-11-30 04:18
【摘要】第4單元第17課(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.18世紀末19世紀初的30年,歐洲浪漫主義文學的盛行主要反映了()A.對人性解放的歌頌B.對資產(chǎn)階級革命的歌頌C.對社會制度的不滿D.對現(xiàn)實生活的不滿解析:歐洲浪漫主義文學盛行于18世紀末19世紀初的
2024-11-15 06:11
【摘要】歷史:第14課亞洲國家的獨立和振興同步訓(xùn)練(岳麓版九年級下)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前)(B.D.思路解析:此題旨在考查理解和分析歷史現(xiàn)象的能力。亞洲是第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場之一,大戰(zhàn)結(jié)束時,日本帝國主義投降,歐洲老牌殖民主義勢力一時難以卷土重來,社會主義陣營的發(fā)展壯大對帝國主義的牽制,
2024-12-02 15:08
【摘要】歷史:第5課德、意、日的法西斯化同步訓(xùn)練(岳麓版九年級下)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前),最早出現(xiàn)在(B.思路解析:本題旨在考查綜合分析、比較能力。該題首先要排除的是美國,因為它沒有建立法西斯政權(quán)。德國是在1933年建立,日本是在1936年建立,而意大利是在1922年建立。答案:D,
2024-11-30 18:55
【摘要】歷史:第16課中東地區(qū)的矛盾和沖突同步訓(xùn)練(岳麓版九年級下)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前)、基督教和伊斯蘭教的信徒都把_______看作是自己的圣城(思路解析:這里考查的是一個常識性的問題,耶路撒冷是世界著名古城,至少有五千年歷史。公元前一千年,猶太民族的大衛(wèi)王占領(lǐng)此地,取名耶路撒冷,意即“和平
2024-11-17 21:07
【摘要】歷史:第3課凡爾賽-華盛頓體系的建立同步訓(xùn)練(岳麓版九年級下)第3課凡爾賽-華盛頓體系的建立5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前)(思路解析:本題考查對歷史史實的分析、理解能力。需要在正確理解相關(guān)教材內(nèi)容的前提下,通過分析華盛頓會議上的三個條約,尤其是《五國海軍條約》和《九國公約》,認識到
2024-12-02 15:07
【摘要】蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)練習與解析蘇聯(lián)建立后,探索社會主義建設(shè)道路成為這一革命政權(quán)的主要任務(wù)。據(jù)此回答1~3題。,面對如何建設(shè)社會主義的問題,列寧曾有過“國家資本主義就是社會主義的入口”的論斷。下列政策體現(xiàn)了這一思想的是①戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策②蘇俄新經(jīng)濟政策③聯(lián)共(布)十四大制定的優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策④聯(lián)共(布)十五大確立農(nóng)業(yè)集體化
【摘要】1.西歐宗教改革首先發(fā)生在()A.德意志B.意大利C.瑞士D.英國解析:選A。歐洲的宗教改革起源于德意志的馬丁·路德改革。在德國宗教改革的影響下,加爾文在瑞士也進行了改革。2.馬丁·路德宗教改革運動開始的標志是()A.教皇出售贖罪券B.張貼《九十五條論綱》C.建立“
【摘要】歷史:第11課日本成為世界經(jīng)濟強國同步訓(xùn)練(岳麓版九年級下)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前),日本宣布無條件投降的時間是(5月8日8月159月2日9月2思路解析:本題主要考查對二戰(zhàn)時期重要歷史時間的記憶程度。選項B和選項C容易混淆:選項B是日本宣布無條件投降的時間,選項C
2024-11-15 01:11
【摘要】第3單元第13課(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.16世紀初,德國有一句諺語說:“德國是教皇的奶牛?!边@句話說明了()A.羅馬教皇對德國的搜刮掠奪B.羅馬教皇對德國的重視C.德國的畜牧業(yè)發(fā)達D.德國與教皇的關(guān)系密切解析:從材料中可知德國受到羅馬教皇的壓榨、掠奪,
2024-12-03 19:10
【摘要】第22課北方民族大融合知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2024-11-15 01:13
【摘要】第4課八國聯(lián)軍侵華學習導(dǎo)航了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容分析其對中國民族危機全面加深的影響,認識《辛丑條約》的簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會;了解義和團反侵略斗爭的史實,顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神,是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的原因,對比清政府的軟弱無能,認識中國民族危機加深的重要原因。
2024-11-15 13:38
【摘要】[學生用書P28]1.公元前6世紀末,羅馬人推翻君主制,建立共和國,這種政體實際上是()A.民主政體B.貴族共和制C.專制政體D.公民政解析:選B。據(jù)所學知識可知古羅馬在推翻君主制后實行的是貴族共和制。關(guān)鍵信息點有時間“公元前6世紀末”事件“推翻君主制”。2.古羅
2024-11-15 01:10