【正文】 研室專家領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場進(jìn)行早期教育的專題講座，邀請**市婦幼的專家為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護(hù)理等。這樣直接的調(diào)查時(shí)最能夠看出幼兒園的管理水平，有了這樣大膽的活動，家長有話直說，我們聆聽家長的心聲，更加促進(jìn)了教職員工的工作質(zhì)量，幼兒園的辦園質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、多種形式豐富家長學(xué)校內(nèi)涵，換位思考贏得家長認(rèn)同根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，相比學(xué)校，幼兒園更有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢把家長學(xué)校構(gòu)建的豐富多彩。辦好家長學(xué)校辦學(xué)條件是保障。除此以外，幼兒園也定期向家長學(xué)校投入一定的經(jīng)費(fèi)來支持所開展的系列活動。二、建立健全的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)家長學(xué)校校長：（園長）全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作 家長學(xué)校副校長：（副園長）負(fù)責(zé)家長學(xué)校業(yè)務(wù)管理 家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：（副園長）負(fù)責(zé)家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)工作 家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：（保教主任）負(fù)責(zé)家長學(xué)?；顒影才偶敖M織 家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：（保教主任）負(fù)責(zé)家長學(xué)校課程安排家長學(xué)校工作人員：（人事干事）、（資料員）以及全體班長具體落實(shí)家長學(xué)校各項(xiàng)工作三、建立家長學(xué)工作制度園領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會代表一起討論家長學(xué)校的工作計(jì)劃，使家長學(xué)校工作形成制度化、規(guī)范化，我們在工作實(shí)踐中不斷完善家長學(xué)校工作制度，按照規(guī)章制度辦事，用制度規(guī)范管理。在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。第五篇：省級示范性家長學(xué)校自評報(bào)告***幼兒園申報(bào)省級示范家長學(xué)校自評報(bào)告二零**年三月一日在**區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，在***幼兒園全體教職員工的支持下，在全體家長學(xué)校成員的積極配合和努力下，我園在指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育、配合學(xué)校加強(qiáng)家庭教育、提高家庭教育效益等方面做了大量、扎實(shí)、有效的工作，我園的家長學(xué)校工作得到了長足的發(fā)展。2002年被評為市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位”,2003年被評為省“干訓(xùn)先進(jìn)單位”。為推動學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。對中小學(xué)開展教師校本研修提供有效的師資與資源支持、指導(dǎo)和幫助。在教育科研方面，我們參與了?。ǖ兀┱n題研究5項(xiàng)，其中取得?。ǖ兀┘壱陨险n題立項(xiàng)資格2項(xiàng)。其中新教師培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%；教師崗位培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%；骨干教師100%按計(jì)劃接受各種層次培訓(xùn)。專職教師中，大學(xué)本科以上學(xué)歷的教師占86%，碩士研究生比例沒達(dá)到20%。兼職教師來源廣泛，結(jié)構(gòu)合理。專職教師占全縣專任教師總數(shù)的15‰以上，大都來源于教育教學(xué)第一線，熟悉中小學(xué)教師繼續(xù)教育的特點(diǎn)、規(guī)律，有豐富的開展和組織教師進(jìn)行有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。六、師資隊(duì)伍中心現(xiàn)有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、知識廣博的專兼職教師及后勤管理人員93人。但縣委、縣政府認(rèn)真落實(shí)“以縣為主”的管理體制，不斷加大對教師教育的投入，現(xiàn)已建立了以財(cái)政撥款為主，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)的教師教育保障機(jī)制。具有教學(xué)服務(wù)設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)良、相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)場所。中心建有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和與互聯(lián)網(wǎng)相連接的并與全縣中小學(xué)相連通的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；衛(wèi)星電視教學(xué)系統(tǒng)與“校校通”相連，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)。中心訂有各類報(bào)刊70余種，圖書資料3萬冊，音像資料總量長達(dá)1600小時(shí)。應(yīng)得分10分，實(shí)得分10分。全縣中小學(xué)教師、校長培訓(xùn)和中心教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)進(jìn)修檔案，統(tǒng)一實(shí)行了計(jì)算機(jī)信息化檔案管理。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，各職能部門都有明確的目標(biāo)，任務(wù)具體到處室，落實(shí)到人頭，形成了高效的運(yùn)行機(jī)制。積極參加和推動中小學(xué)開展教師教學(xué)研究活動和教改實(shí)驗(yàn)，為全縣中小學(xué)開展教師校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二、功能定位為切實(shí)加強(qiáng)教師教育工作，縣政府于2005年9月將縣教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、裝備站三部門整合為一個(gè)單位，優(yōu)化了資源配置，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制。有一個(gè)管理水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精、工作作風(fēng)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。2004年全縣財(cái)政收入8068萬元,農(nóng)民人均純收入1795元，是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣和湖北省十二個(gè)特困縣之一。抓學(xué)員在實(shí)踐基地實(shí)踐情況,查有無教案, 我校多年來注重教師隊(duì)伍建設(shè),只要適合我校教學(xué)需要的名師,主管局想方設(shè)法選調(diào)到我校從事教學(xué)工作,現(xiàn)在專兼職教師,管理人員及后勤保障人員37人,其中專兼職和專職業(yè)務(wù)人員占教職工總數(shù)比例達(dá)92%.大部分兼職教師都是來自于高校,教研機(jī)構(gòu)不同學(xué)科的一線教師,現(xiàn)在我校教師的結(jié)構(gòu)比例合理,人員精干,南譙區(qū)中小學(xué)在職教師近2000人,而我校從事教師培訓(xùn)教學(xué)工作的專職教師15人,有相當(dāng)一部分教師在全區(qū)甚至在市里都是有一定影響的,專職教師主要從幾個(gè)方面抓起: ⑴,承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師待遇明顯高于其他人.⑵,網(wǎng)上教學(xué),答題,教案運(yùn)用,課件要求,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與課程一體化設(shè)計(jì)方案要求,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求等.⑶.⑷,更新了教師隊(duì)伍,各學(xué)科教師充足,為我區(qū)教師培訓(xùn)奠定了一定的基礎(chǔ).⑸在充分發(fā)揮名師骨干教師作用的同時(shí),教研工作的同時(shí),要求教師深入市直,瑯琊,南譙各中小學(xué)校從事調(diào)查研究,開展教學(xué)實(shí)踐活動,每學(xué)期不少于30個(gè)學(xué)時(shí),到目前為止,專職教師大學(xué)本科9人,研究生3人,中,高級職稱教師13人,在我校建檔的兼職教師19人,長期兼職的教師有15人,主要是滁州學(xué)院和區(qū)文教體局教研室比較知名的教師,我校慎重考慮:一是高學(xué)歷,專業(yè)對口。抓到課率,嚴(yán)格執(zhí)行簽到制,缺席過多的不予結(jié)業(yè)。通過這次創(chuàng)建示范性教師進(jìn)修學(xué)校的評估，我們看到了自己的成績，同時(shí)也更清醒地認(rèn)識到存在的問題。創(chuàng)新辦學(xué)理念有待進(jìn)一步提高。九、特色創(chuàng)新本著“塑師表，鑄師魂”的校訓(xùn)，秉以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持 “以人為本抓管理，以情治校多激勵(lì)，銳意進(jìn)取提素質(zhì)，創(chuàng)新舉措求發(fā)展”的管理理念和“以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中小學(xué)新課程改革與校本研修為主線，以提升全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為根本”的工作思路，在教師培訓(xùn)工作中，走出了一條具有陜縣特色的道路，得到社會各界普遍好評?！度T峽日報(bào)》分別于2006年和2009年兩次宣傳報(bào)道了我校的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過我們不懈的努力，教師教育培訓(xùn)工作受到各級教育行政部門、中小學(xué)校長和教師的較高評價(jià)。我校對中小學(xué)開展教師校本研修提供有效的師資與資源支持、指導(dǎo)和幫助。近三年通過培訓(xùn)輸出勞務(wù)務(wù)工人員已達(dá)1000余人次，推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，在學(xué)習(xí)型社區(qū)的建立方面發(fā)揮了獨(dú)特作用。全員參與的培訓(xùn)，更新了教師的觀念，豐富了教師的教育手段，提高了教師的教學(xué)效果。堅(jiān)持向農(nóng)村傾斜，采取校內(nèi)培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，走出去和請進(jìn)來相結(jié)合，專家主持引領(lǐng)和全員互動相結(jié)合,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和面對面培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式開展培訓(xùn)工作，在與教師平等對話、合作交流中開展教學(xué)研究。兼職教師作用發(fā)揮突出，工作成績有實(shí)效。具備一定的學(xué)術(shù)水平、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、教育教學(xué)研究能力和專業(yè)引領(lǐng)能力。研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷4人?？h政府財(cái)政撥付的年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)能滿足培訓(xùn)需要。應(yīng)得分19分，實(shí)得分18分。圖書音像資源內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)，利用效率較高。建有標(biāo)準(zhǔn)教室29個(gè)（多媒體教室2個(gè)，電子閱覽室、專用語音室、綜合實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星接收室、光 3 盤播放室、圖書資料室各一個(gè)）。各類檔案資料齊全，分類合理，管理規(guī)范，基本符合上級檔案部門管理要求。學(xué)校根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)法規(guī)和教育行政部門要求，結(jié)合本縣實(shí)際，制定了具有時(shí)代性、前瞻性、可行性的《陜縣中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》。三、規(guī)劃管理我校堅(jiān)持從制度建設(shè)入手加強(qiáng)管理，保證學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)目 2 標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。積極參加和推動中小學(xué)開展教師教學(xué)研究活動和教改實(shí)驗(yàn)，為全縣小學(xué)開展教師校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。應(yīng)得分10分，實(shí)得分9分。陜縣教師進(jìn)修學(xué)校是我縣唯一一所具有獨(dú)立法人資格的縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為貫徹落實(shí)河南省教育廳《關(guān)于開展標(biāo)準(zhǔn)化示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估認(rèn)定工作的通知》（教師2008[158號]）和三門峽市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)河南省》（三教文2008[101號]）精神，進(jìn)一步推動我縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師培訓(xùn)工作發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，陜縣教師進(jìn)修學(xué)校在2009年6月通過三門峽市標(biāo)準(zhǔn)化縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上又向省級示范性進(jìn)修學(xué)校邁進(jìn)。在省、市教育主管部門及縣委、縣政府、縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，為全縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展、中小學(xué)教師素質(zhì)的提高作出了積極的貢獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校主要從以下幾個(gè)方面開展校本培訓(xùn)：（1）、新課程、新理念、新方法培訓(xùn)。改變服務(wù)方式，送教到校、送教下鄉(xiāng)，按需施訓(xùn)。在教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、資源建設(shè)、教育科研等方面有效創(chuàng)新，已形成顯著的辦學(xué)特色。為相關(guān)機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)提供學(xué)習(xí)資源、設(shè)施設(shè)備與咨詢指導(dǎo)等服務(wù)，在推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。每學(xué)期都要組織一次區(qū)域性的校本研修工作會，交流推廣校本研修經(jīng)驗(yàn)和成果。我校教師公開發(fā)表論文等科研成果170多項(xiàng)，專任教師人均超過2項(xiàng)。目前，我縣中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上。利用暑期和雙休日有效組織了班主任、課程改革、師德修養(yǎng)、心理健康、安全教育、教育技術(shù)、緊缺學(xué)科等各種培訓(xùn)。五年來，組織了小學(xué)校長提高培訓(xùn)共計(jì)1580人次。培訓(xùn)管理制度健全，過程管理規(guī)范，培訓(xùn)服務(wù)周全，培訓(xùn)考核嚴(yán)格并有記載。采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修等多種手段，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。能力建設(shè)為保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們對培訓(xùn)教師有較高的要求：培訓(xùn)教師具有策劃設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)本地教育改革發(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，研發(fā)課程資源，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動； 培訓(xùn)教師具有組織管理能力，能規(guī)范有效地組織實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)活動，與學(xué)校教師進(jìn)行有效的溝通和交流； 培訓(xùn)教師具有研究指導(dǎo)能力，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)方法，能深入研究課堂教學(xué)和教師成長規(guī)律，具體指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修；培訓(xùn)教師具有評估服務(wù)能力，能對課堂教與學(xué)的質(zhì)量與效果進(jìn)行科學(xué)觀察與分析評價(jià)，培訓(xùn)前能對教師進(jìn)行需求調(diào)研，培訓(xùn)中能對過程進(jìn)行有效監(jiān)控，培訓(xùn)后能對培訓(xùn)績效進(jìn)行客觀評估，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的專業(yè)支持和服務(wù)。通過簽訂聘用合同，同樣對于他們實(shí)施動態(tài)管理。在60名專職教師中，51人達(dá)到本科學(xué)歷，研究生9人，35人具有中級職稱，25人具有高級職稱，特級教師3人，市級骨干教師16人。另外，學(xué)校和縣招辦密切聯(lián)系，建有覆蓋全縣的學(xué)習(xí)資源平臺和資源庫，實(shí)現(xiàn)了全縣中小學(xué)教師教育資源共享。能為本地中小學(xué)教師提供網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修有效的支持和服務(wù)。占地220畝，建筑面積60000平方米，學(xué)校現(xiàn)擁有綜合實(shí)訓(xùn)樓1棟、教學(xué)樓2棟、辦公樓1棟、學(xué)員宿舍樓2棟。經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度和審計(jì)監(jiān)管制度健全。具體來說:呂兆偉校長抓全面；李彥華副校長主抓學(xué)歷培訓(xùn)和校長培訓(xùn)；李思強(qiáng)副書記主抓中小學(xué)教師繼續(xù)教育和崗前培訓(xùn)。2012年，我校已實(shí)現(xiàn)與教研、科研、電教等相關(guān)機(jī)構(gòu)的職能和資源的有效整合，共同參與培訓(xùn)工作，發(fā)揮了教育合力?，F(xiàn)將自評結(jié)果匯報(bào)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)組織保障多年來，縣委、縣政府及教育行政部門高度重視縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)與發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)政策法規(guī)，把教師進(jìn)修學(xué)校的建設(shè)列入我縣教育發(fā)展規(guī)劃，將我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，%撥付年度教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對農(nóng)村中小學(xué)按年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%撥付教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。第一篇：民權(quán)縣進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)建省級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自評報(bào)告民權(quán)縣教師進(jìn)