【正文】 社會(huì)和諧和全面進(jìn)步；致力于建立互助友愛的人際關(guān)系和良好的社會(huì)公德，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為塑造健康人格、消除社會(huì)失衡現(xiàn)象做出貢獻(xiàn)。大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善，宗旨在于發(fā)揚(yáng)光明正大的品德，使人棄舊圖新，去惡從善。連幾百年后歐洲采用它時(shí)，都稱贊它“完美的選拔體制”。而后，大學(xué)畢業(yè)。格物致知修身齊家治國平天下，這是他們的行動(dòng)準(zhǔn)則，他們的處世之道，也是歷史賦予他們的偉大使命。其中最具影響和代表性的當(dāng)推五四運(yùn)動(dòng)。大學(xué)生們抱著救亡圖存的信念走上街頭舉行游行示威，以此來表達(dá)他們徹底不妥協(xié)的反帝反封建的愛國精神。所向無前的聲勢在中國歷史上前所未有的，五四運(yùn)動(dòng)對文化的影響也是深厚的。中國共產(chǎn)黨開始注重五四運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)與民主精神。在中國與世界越來越近的時(shí)候，有些異想天開的人開始了他們的行動(dòng)。臺(tái)獨(dú)陰謀不會(huì)得逞，祖國統(tǒng)一是遲早的，也是歷史的趨勢。然而她曾盛極一時(shí)，近代卻備受冷落，但從沒被遺忘。特別是去年的金融風(fēng)暴，中國在全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇中起著不可替代的作用?？鬃又苡瘟袊?，孜孜不倦地教誨弟子，游說各國君王。憂國憂民憂的不是國家，也不是個(gè)人，是文明的延續(xù)，更對我們?nèi)祟愖陨淼淖鹬?。無數(shù)仁人志士前赴后繼的浴血奮戰(zhàn)，換得今天國人的揚(yáng)眉吐氣滄海一笑。繼往開來，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，力爭上游，勇于開拓，敢于創(chuàng)新的精神，努力提高個(gè)人素質(zhì)、文化修養(yǎng)和知識(shí)技能，成為符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)合型人才。歷屆領(lǐng)國家導(dǎo)人都以最好的辦法來改善這一狀況，并且卓有成效。同學(xué)們也都很明智：在物質(zhì)享受和精神境界中，%的人追求后者；在物質(zhì)保障的前提下偏重精神滿足的和兩樣都注重的平分秋色；很少部分人只喜歡物質(zhì)享受。我們不是宗教人士，是堅(jiān)信馬克思主義的一群。當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)，是把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，積極融入社會(huì)。一個(gè)人的精神生活史，取決于他的閱讀史。所以說，根據(jù)一個(gè)國家居民的閱讀量就可判斷其民族整體素質(zhì)的高低。即便看書，也只是武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)、魔幻小說，真正對歷史、人文、勵(lì)志感興趣的，少之又少。離書本遠(yuǎn)一步，我們離文明遠(yuǎn)一步。當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)，是要做一個(gè)真誠的朋友。他們不需要太多的物質(zhì)，只要能見到你，說說話。而婚姻最能檢測一個(gè)人是否成熟。世界是我們的，也將是他們的。祖國的強(qiáng)盛離不開每一個(gè)公民的努力和貢獻(xiàn)。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道題目是“后悔”上大學(xué),源于很浮躁。也有人說現(xiàn)在大學(xué)生的素質(zhì)差，但是，不要忘記，什么樣的社會(huì)造就什么樣的人才。其中，人們擔(dān)負(fù)的重大的歷史任務(wù)和重大的歷史責(zé)任就是歷史使命。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命，當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著迎接“兩個(gè)挑戰(zhàn)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。當(dāng)代大學(xué)生是我國社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)。這些挑戰(zhàn)，既是對中國特色社會(huì)主義事業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家，要前進(jìn)要發(fā)展，就會(huì)面臨挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇相伴而生。成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人蛇歷史發(fā)展對大學(xué)生的必然要求，是全黨和人民的殷切期盼，也是大學(xué)生需要確立的成才目標(biāo)。智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，國家間的較量日益轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新能力的制衡，一個(gè)國家的技術(shù)單憑模仿、引進(jìn)已不能保證經(jīng)濟(jì)的真正優(yōu)勢，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們理應(yīng)擔(dān)負(fù)起振興祖國科技事業(yè)的歷史重任，努力使我國盡早地屹立于世界強(qiáng)盛民族之林。“五四”時(shí)期，青年學(xué)生們紛紛將“救國、救民”作為自己的最高使命，如今愛國的表現(xiàn)已不再是救國，而是興國、強(qiáng)國。體是人才素質(zhì)的基本要求。德是人才素質(zhì)的靈魂。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華，刻苦學(xué)習(xí)，磨煉意志，砥礪品格，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。二是面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國顯示出蓬勃生機(jī)和活力。改革開放30年來，中國人民的面貌、社會(huì)主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化，中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。不同時(shí)代的青年面對不同的歷史課題，承擔(dān)著不同的歷史使命。使命，就是要肩負(fù)重大的任務(wù)和責(zé)任。如今，大學(xué)生比以前多多了，社會(huì)上，人們對他們的看法也不盡相同，有些人甚至鄙視他們。為世界和平，正法永駐而窮畢生精力奮斗不息，是當(dāng)代大學(xué)生的最高使命和最終目標(biāo)。每一個(gè)肩負(fù)民族未來而又成熟的大學(xué)生應(yīng)勇敢地?fù)?dān)當(dāng)重負(fù)。投桃報(bào)李，舉案齊眉，相敬如賓，白頭偕老。當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)，是做一個(gè)孝順的孩子，經(jīng)常陪陪愛我們的人。夜燈下的一針一線，縫補(bǔ)的不是衣服，是他們?nèi)找共賱诘男?；臨走前的叮嚀囑咐，不是簡單的提醒，是他們數(shù)不清的牽掛。我們可能無法使這些朋友認(rèn)識(shí)書的重要性，但我們可以把自己培養(yǎng)成一個(gè)博學(xué)的智者。的確，他們連上網(wǎng)、玩手機(jī)、看電視的時(shí)間都不夠，閱讀像是在浪費(fèi)時(shí)間。我們成長學(xué)習(xí)的過程就是教育自己的過程，教育自己，也教育別人，或者說是影響別人。習(xí)慣決定性格，性格決定人生。一個(gè)高貴靈魂聚居的地方必是一個(gè)高貴的民族，一個(gè)繁榮富強(qiáng)的民族，一個(gè)生生不息的民族。不可能每個(gè)人都成為圣人，但這不能阻止我們嘗試擁有高尚的道德，向圣人靠攏。一個(gè)思想品格健全的人，做什么都可以。抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代大學(xué)生很現(xiàn)實(shí)：有2803%的學(xué)生要考公務(wù)員，端金飯碗吃皇糧；%的人想做工程師，即靈魂工程師(教師），人體工程師（醫(yī)生），電信工程師，建筑工程師等；%的學(xué)生意向科技工作者，其中有人表示，這只是為生存需要而工作，最終是希望成為慈善家；幾乎無人選擇從政，這不代表他們不樂意，只是不太現(xiàn)實(shí)；與工程師相當(dāng)人數(shù)的對隱士感興趣，這個(gè)社會(huì)實(shí)在不太令人滿意。人口基數(shù)大，增長率快，人口素質(zhì)不夠高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡。十一屆三中全會(huì)確定了“實(shí)事求是”的科學(xué)態(tài)度，高考制度恢復(fù)后，大學(xué)生如獲新生。思想境界不提高，人如同行尸走肉。雖被喻為“喪家之犬”卻義無反顧地走下去，只有心存天下的仁者才有如此胸懷。使命就是責(zé)任。我們不怕！建國之初我們就秉歷史優(yōu)良傳統(tǒng)與中非國家友好往來，本著和平共處五項(xiàng)原則互惠互利，并且澤被后世。這是祖國賦予當(dāng)代大