班主任經(jīng)驗(yàn)論文（本站推薦）(文件)
【正文】 放！第五篇：2012班主任經(jīng)驗(yàn)論文2012班主任經(jīng)驗(yàn)論文真誠(chéng)換真情 讓夢(mèng)想起航武勝縣勝利鎮(zhèn)五谷灣小學(xué)段松柏著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。班上的一位學(xué)生看著他們老師的一言一行，在作文中寫道：“我們的班主任真好！他的網(wǎng)名叫性本善，愛學(xué)習(xí)、有愛心、樂(lè)于助人，我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡他。家里給的生活費(fèi)，我大多用來(lái)買書了，同學(xué)們羨慕地說(shuō)我是“萬(wàn)金油”。幾年來(lái)，我的電腦水平在學(xué)校教師中也能名列前茅了。從第一次站上講臺(tái)，我的目標(biāo)就是做一名學(xué)生喜愛的教師，一名新型的教師。除了經(jīng)常參加有組織的志愿者活動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校有困難或問(wèn)題，我就馬上去幫助和解決，從不計(jì)報(bào)酬。我不是體育教師，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)該不是我的工作，但是為了學(xué)校的榮譽(yù)，我總是積極參與，想方設(shè)法提高學(xué)生的文藝、田徑、籃球等方面的訓(xùn)練水平和比賽成績(jī)。用真誠(chéng)換真情，也許我做得不是最好，但是我一定要做得更好！因?yàn)槲蚁嘈?，文明、健美、勤奮、創(chuàng)新的五小明天一定會(huì)更和諧、更成功！只要有夢(mèng)想，就一定讓它快樂(lè)起航！今后我會(huì)更加虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)做好本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，經(jīng)常反思自己，查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)工作方法，不停追求完美生活，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。以五小女籃為主力的烈面組合隊(duì)參加武勝縣第25屆中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第八名的好成績(jī)，使我校成為了武勝縣籃球運(yùn)動(dòng)基地學(xué)校。在工作中，我總是聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，勇挑重?fù)?dān)，努力完成各種教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地開展工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我把家長(zhǎng)的電話和號(hào)碼收集起來(lái)，隨時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)的表現(xiàn)，同時(shí)更深入地了解學(xué)生在家里的情況，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系。而我們的武勝縣五谷灣小學(xué)校的網(wǎng)校能在全國(guó)排在600多名，我的積分和文章數(shù)量都超過(guò)學(xué)校的三分之一，這應(yīng)該是我付出了最大的努力，我想這也應(yīng)該是我認(rèn)真學(xué)習(xí)和參與的結(jié)果吧。2009年春季，我又頂著家庭經(jīng)濟(jì)的壓力，不顧好心同事的勸告，參加了廣安電大遠(yuǎn)程教育本科學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是我做人的準(zhǔn)則，我覺得也是做教師的美德?；蛟S我們?nèi)鄙俳疱X、缺少財(cái)產(chǎn)、缺少權(quán)勢(shì)，但是對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在自己平凡的生活中用心付出，我們擁有的是高尚的靈魂和寶貴的精神財(cái)富——誠(chéng)實(shí)正直、盡責(zé)盡職。兒童是幼苗，有了愛、理解、支持、平等、寬容，幼苗才能茁壯地成長(zhǎng)。如果不分青紅皂白，對(duì)他們隨心所欲，亂發(fā)脾氣，孩子們很容易走進(jìn)情感的“誤區(qū)”甚至“盲點(diǎn)”。使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有愛國(guó)主義思想和中國(guó)國(guó)格的人，一個(gè)真善美的人。我有一次走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界。我在處理這一案例時(shí)，如果是帶著氣不打一處的心理，以老師的權(quán)威去壓制他們，我想結(jié)果只能是失敗?！敖逃晒Φ拿卦E在于尊重學(xué)生”，這是千真萬(wàn)確的真理。但我想，那樣做固然自己解氣，可是能解決孩子們的思想問(wèn)題嗎？對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)有利嗎？孩子們犯了錯(cuò)誤，尊嚴(yán)就可以受到侵犯嗎？是的，人的尊嚴(yán)比金子還寶貴。即達(dá)不到教育人的效果，反而會(huì)前功盡棄，令長(zhǎng)期努力的結(jié)果付之東流。風(fēng)平浪靜時(shí)尊重學(xué)生容易，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師易被激怒?！睂W(xué)生似懂非懂地低了低頭，說(shuō)：“老師，知道了?！边@確實(shí)是一個(gè)比較高的櫥，最上面是放電視機(jī)的，中間是放影碟機(jī)的，下面是放掃把，畚箕的。我現(xiàn)在的學(xué)生是我一年級(jí)帶上來(lái)的，孩子還是一年級(jí)的時(shí)候，曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：那天第一節(jié)課后，我去教室，小朋友一看到我，就沖上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，張某和陳某鉆到垃圾櫥里去了。愛是無(wú)形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂。對(duì)書上寫的、老師講的要有根據(jù)的質(zhì)疑，使質(zhì)疑問(wèn)難在全班形成風(fēng)氣。虛心求教才能不斷進(jìn)步。否則，少數(shù)勤奮者也會(huì)被弄得懶散起來(lái)。在困難面前要知難而進(jìn)。在學(xué)習(xí)上困難與挫折是常有的。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。從實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)，一步步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我想，做為教師應(yīng)該認(rèn)可你的學(xué)生，承認(rèn)你的學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)待你的學(xué)生，給學(xué)生更多的自主的機(jī)會(huì)，是對(duì)學(xué)生最大的愛。與他們?cè)谝黄?，心理壓力重，往往這樣，心情越是壓抑，行為就越是被動(dòng)，于是就落在了其他同學(xué)的后面。通常學(xué)困生給我們的印象是麻木的，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，對(duì)成績(jī)持無(wú)所謂的態(tài)度。”話說(shuō)得委婉，但其中之意不言而喻，原來(lái)是自卑心理在作怪。在接下來(lái)的一段時(shí)間中，我特意留心他們的幫教情況，發(fā)現(xiàn)情況良好。事情是這樣的：我們班有一個(gè)學(xué)生叫謝思瑜，但她對(duì)學(xué)習(xí)并沒有完全失去信心，為幫助她和其他學(xué)困生，我在班級(jí)中開展了“幫教
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