【正文】 班學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)各版塊內(nèi)容，并依據(jù)學(xué)員的交流成果認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)簡報，對學(xué)員學(xué)習(xí)時間、提交作業(yè)的提醒與管理。為了將本次培訓(xùn)搞得扎實有效，我積極協(xié)同鎮(zhèn)教育辦，將班主任培訓(xùn)情況納入到班主任考核之中。我嚴(yán)格按照管理員的要求，從實際出發(fā)，認(rèn)真全面地做好了學(xué)員的各項組織管理和培訓(xùn)工作。我們班成立了技術(shù)顧問小組，對存在的信息技術(shù)的安全隱患和可能出現(xiàn)的故障構(gòu)建預(yù)案，以及時處理相關(guān)的問題，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通。市教育局孟昭亮主席發(fā)表講話，師訓(xùn)辦對 2009 年小學(xué)班主任遠程全員培訓(xùn)實施方案做了解讀。緊扣班主任工作的重點與難點,以主題聚焦和案例教學(xué)為主體,幫助中小學(xué)班主任解決工作中的困惑和實際問題。二是培訓(xùn)方式多樣、自由。管理員、輔導(dǎo)老師和學(xué)員導(dǎo)師都時刻監(jiān)督檢查，跟蹤督導(dǎo)，使培訓(xùn)工作扎實有效的進行。四、培訓(xùn)成績（一）總體概況在近兩個月的班主任培訓(xùn)中，利津六班共交流文章1873篇，其中精華文章246篇。（二）學(xué)員感受各位參訓(xùn)班主任在交流園地中真實表述了自己的學(xué)習(xí)感受。收集它吧，把它們一塊塊撿起，裝入心靈。是的，一定的！?閆敬花老師說：?那顛倒晝夜的昏天黑地的一個多月以來的‘充電’生活，寶貴的視頻講座、講義資料。通過本次培訓(xùn)，我們認(rèn)為以下幾個主要方面在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅持和加強：強有力的組織管理保障中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn)，不是將教師集中到教師培訓(xùn)機構(gòu)進行一段時間的短期學(xué)習(xí)，而是組織學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程學(xué)習(xí)。建立各項規(guī)章制度建設(shè)，加強過程性管理，能夠有效地制約和激勵學(xué)員學(xué)習(xí)。比較充分的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時間自主、學(xué)習(xí)地點自主等特點，使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難。開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)遠程學(xué)習(xí)需要一定的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)來滿足學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求。開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是本次培訓(xùn)的一大亮點。專家跟進指導(dǎo)不充分大家對于全國知名專家和班主任主講培訓(xùn)課程，多數(shù)表示歡迎。又因網(wǎng)絡(luò)條件的制約，以致許多教師花上更多的時間用于學(xué)習(xí)，影響了正常教育教學(xué)工作。在問卷調(diào)查中，學(xué)員們獻計獻策，提出如下的建議：增加培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、適應(yīng)性?？茖W(xué)規(guī)劃培訓(xùn)時間，力求解決工學(xué)矛盾。加強專家團隊和輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，確保跟進指導(dǎo)和有效引領(lǐng)。指導(dǎo)老師應(yīng)進行培訓(xùn)，也可從本次遠程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員和各省骨干班主任集中培訓(xùn)學(xué)員中精選一批，還可從網(wǎng)上募招一批，以足量配備，并使其有所為，能夠就學(xué)員的表現(xiàn)作積極主動的反饋?？傊?，在近兩個月的培訓(xùn)中，我們在精神上得到了徹底的洗禮。?專家互動?應(yīng)予以保證，至少盡可能有足夠多的時間和次數(shù)，以提供給諸多學(xué)員親臨專家、現(xiàn)場接受指導(dǎo)的機會。以每個專題10至15天（有的教師建議一周左右）時間學(xué)習(xí)周期為宜。提高培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力，以適應(yīng)成人學(xué)習(xí)特點。學(xué)習(xí)評價?人文性?不足通過現(xiàn)代化的計算機管理系統(tǒng)進行學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評價，本身是無可厚非的。同時，他們對于專家團隊沒有發(fā)揮跟進指導(dǎo)的作用，也感到失望，如交流文章的評價、作業(yè)和思考題的批閱等周期時間安排欠合理絕大多數(shù)學(xué)員感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，難以及時消化接受，影響了培訓(xùn)效果。從我班答卷來看，我們發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問題主要有：培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性我縣學(xué)員多數(shù)來自農(nóng)村中小學(xué)，他們普遍反應(yīng)本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實際，有的案例缺乏時代感，缺少符合農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗介紹，有?隔靴搔癢?之感。本次培訓(xùn)的?培訓(xùn)公告?使學(xué)員能夠及時了解有關(guān)培訓(xùn)要求，?交流園地?和?培訓(xùn)論壇?給學(xué)員提供了互動交流的平臺，?答疑解惑?使學(xué)員能夠得到學(xué)習(xí)重點、難點問題的指導(dǎo)，?班級簡報?有效地激勵學(xué)員學(xué)習(xí)。每個班配備一名輔導(dǎo)教師，組織學(xué)員進行網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、交流，解決學(xué)員學(xué)習(xí)問題，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要補充。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，富有針對性、適應(yīng)性，才能真正調(diào)動起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性和積極性，并能夠自覺地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。如果不能進行到位的管理，就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實現(xiàn)。?是一段怎樣的戰(zhàn)斗的緊張的火熱歲月啊，是一段怎樣的奮發(fā)的快樂的難忘時光！怎樣難再的一首絕唱，怎樣難重的一份淵源……?我們明白，本期遠程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對于我們班主任的培訓(xùn)永遠沒有停止，教育生涯里的每一天，我們都在成長！?我深深明白：我是在追求一種幸福！?兩位學(xué)員生動的話語、深情的言說，代表了我班近60名學(xué)員共同的心聲。有備無患，不是么？?是的，如果你真的這么做了，于你，我便就只有滿心的祝福。——盡管今天它們只是鵝卵石，其貌不佯，甚至光澤有限，可畢竟都是些將來可以成為鉆石的東西啊。另，班級管理員發(fā)布班級簡報六期。4月10日下午，按照總管理員的要求，我班積極組織本班班主任以學(xué)校為單位，認(rèn)真收看了專家現(xiàn)場答疑。三是在學(xué)習(xí)中，要求嚴(yán)格、工作扎實。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，解決問題,進行跟進式指導(dǎo)。從4月20日起，我班全體學(xué)員在輔導(dǎo)老師和班級管理員的指導(dǎo)下全面展開。我作為班級管理員參加了啟動儀式。利津六班由刁口鄉(xiāng)的楊春華老師擔(dān)任培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，我積極配合輔導(dǎo)老師，全面參與培訓(xùn)的組織、準(zhǔn)備、啟動、管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、評價等各項工作，為做好本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作奠定堅實基礎(chǔ)。培訓(xùn)管理精細。一、高度重視，嚴(yán)密組織：在組織這次培訓(xùn)的過程中，我班通過培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合各方面的培訓(xùn)資源和力量。為保證學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量，市教育局和繼教網(wǎng)共同聘請 30 位國家級特邀專家和本省指導(dǎo)專家對學(xué)員學(xué)習(xí)的全過程進行及時的引領(lǐng)和指導(dǎo)。第五篇：班主任遠程培訓(xùn)