【正文】 機(jī)實(shí)行對(duì)典型應(yīng)用電路的控制。(30學(xué)時(shí))了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電飯鍋、微波爐、電風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)和工作原理，能按操作要求對(duì)這些器具進(jìn)行拆裝，能夠使用常用儀器儀表進(jìn)行檢測(cè)，能正確判斷和排除常見故障。(3)詩(shī)詞欣賞了解詩(shī)詞的特點(diǎn)及一般閱讀、欣賞詩(shī)詞的方法；理解各個(gè)歷史時(shí)期名家名篇中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)及流露的思想感情；了解詩(shī)詞形成、發(fā)展的規(guī)律及各種流派的風(fēng)格特點(diǎn)；了解詩(shī)詞創(chuàng)作的一些基本方法。(68學(xué)時(shí))能聽懂比較規(guī)范的英語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)，能進(jìn)行一般的會(huì)話，能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述企業(yè)情況和工作環(huán)境，介紹產(chǎn)品和工藝，詢問(wèn)或回答商業(yè)信息。(68學(xué)時(shí))掌握控制用電機(jī)及常用低壓電器的性能、結(jié)構(gòu)、用途；理解常用電氣控制線路的工作原理，能用常用儀器儀表對(duì)電氣控制線路進(jìn)行檢測(cè)，能分析、排除一般的電氣控制線路故障。以教產(chǎn)合作、校企一體和工學(xué)結(jié)合為方向，著力推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的深度對(duì)接。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)發(fā)展與學(xué)生需求兼1顧、高質(zhì)量就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展并重，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。課程改革主要內(nèi)容及進(jìn)度安排一、成立課改革工作委員會(huì)（2012年2月25日之前）主任委員：射洪縣職業(yè)中專學(xué)校董國(guó)軍副主任委員：成都市高級(jí)技工學(xué)校歐環(huán)重慶海爾集團(tuán)成員：（按英文字母排序）成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉新艷成都市中和職業(yè)中學(xué)巫友富大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校彭永福達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)崔慶文綿陽(yáng)永利電力學(xué)校李俊基瀘州江陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)楊建雙流職業(yè)技術(shù)教育中心劉賢切四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校董維內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校黃強(qiáng)南溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校陳忠明宣漢職業(yè)中專學(xué)?？导t新都職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃德開中江縣職業(yè)中專學(xué)校張正武重慶格力電器達(dá)運(yùn)精密工業(yè)（成都）有限公司杭州紐創(chuàng)電有限公司深圳市振幫實(shí)業(yè)有限公司四川宏發(fā)電聲有限公司（中江生產(chǎn)基地）TCL王牌電器（成都）有限公司緯創(chuàng)資通（昆山）有限公司諾基亞西門子通信（北京）股份有限公司旭光電子股份有限公司二、組織開展企業(yè)調(diào)查（—）開展行業(yè)、企業(yè)、高校對(duì)人才需要、職業(yè)崗位需求、典型工作崗位、職業(yè)能力、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素質(zhì)等方面的廣泛調(diào)研。六、開發(fā)核心教材（—）組織成員學(xué)校開發(fā)理實(shí)一體化教材（如《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能訓(xùn)練》、《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能訓(xùn)練》）、以工作過(guò)程為導(dǎo)向的項(xiàng)目教材（如《電子產(chǎn)品裝配工藝》、《小家電維修技術(shù)》、《電視機(jī)組裝與調(diào)試》、《制冷設(shè)備組裝與調(diào)試》等）。十、教師企業(yè)培訓(xùn)（—，—）組織開展教師到企業(yè)的實(shí)踐能力培訓(xùn)，使教師熟悉企業(yè)文化、企業(yè)對(duì)人才的需求、企業(yè)新技術(shù)、新工藝等。第五篇：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)章程？？？省中等職業(yè)教育課程改革電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)章程（初稿）第一章總則第一條為貫徹教育部、人力資源與社會(huì)保障部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》精神，開展中等職業(yè)教育課程改革，不斷滿足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，根據(jù)？？？省教育廳關(guān)于《？？？省中等職業(yè)教育課程改革首批試點(diǎn)學(xué)校工作實(shí)施方案》，經(jīng)？？？省中等職業(yè)教育課程改革專家委員會(huì)批準(zhǔn)，？？？省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)成員單位研究協(xié)商，特制定《？？？省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)章程》（以下簡(jiǎn)稱章程）。第五條電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)的職責(zé)是：制定？？？省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革實(shí)施方案。宣傳國(guó)家課程先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，并在成員學(xué)校該專業(yè)率先開展課程改革，并帶動(dòng)本校其他專業(yè)開展調(diào)和改革。按省教廳要求，牽頭學(xué)校作主任委員，副主任委員由參與學(xué)校和行業(yè)企業(yè)推薦，其余參與學(xué)校負(fù)責(zé)人、行業(yè)企業(yè)專家作委員。有權(quán)享受和獲得、使用課程改革各共享資源。積極承擔(dān)委員會(huì)布置的工作，并按時(shí)完成。第十條課程改革工作經(jīng)費(fèi)由成員學(xué)校組織管理小組實(shí)行專項(xiàng)管理。第十三條本章程由本專業(yè)課程改革委員會(huì)通過(guò)后實(shí)施。第五章附則第十一條對(duì)課程改革工作委員會(huì)內(nèi)部出現(xiàn)的糾紛，本著友好合作原則協(xié)商解決，協(xié)商未果者，提請(qǐng)？？？省課程改革專家委員會(huì)和省教廳裁決。每年按時(shí)交納課程改革工作經(jīng)費(fèi)三萬(wàn)元。第八條各成員學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)：認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策，努力推行教育部有關(guān)職業(yè)教育課程改革的政策文件，大膽探索、積極推進(jìn)本專業(yè)課程改革工作。有權(quán)參加課改的各項(xiàng)工作，并知曉所有信息。第三章運(yùn)行機(jī)制第六條？？？省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)由課改牽頭學(xué)校、參與學(xué)校、行業(yè)企業(yè)組成，各成員單位分別推薦一名負(fù)責(zé)人作為工作委員會(huì)成員。組織召開課程改革有關(guān)會(huì)議。第三條制定本《章程》的主要目的：加強(qiáng)成員學(xué)校和本專業(yè)課程改革負(fù)責(zé)人的協(xié)作，積極開展課程改革；互通課程改革進(jìn)展信息，共同分析電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)深入推進(jìn)課程改革面臨的主要問(wèn)題與困難；聯(lián)合攻關(guān)探索？？？省電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)規(guī)格，圓滿完成省教廳下達(dá)的課程改革任務(wù)。十二、健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度（—）建立評(píng)價(jià)體系，制定學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善教學(xué)資源庫(kù)。（—）八、課程實(shí)施階段（—）依據(jù)制定的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，開展專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等。四、制定本專業(yè)課程體系（—）根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才、崗位的要求和終身學(xué)生的要求，按基礎(chǔ)模塊加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，組織成員學(xué)校制定本專業(yè)的課程體系。堅(jiān)持“教、學(xué)、做”合一，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)。課程改革目標(biāo)突出學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，構(gòu)建理實(shí)一體化與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接、中高職教育相銜接的電子技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系，開發(fā)適應(yīng)我省實(shí)際適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持“教、學(xué)、做”合一，開發(fā)“理實(shí)一體”和以工作過(guò)程為導(dǎo)向的核心教材；開發(fā)本專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)全省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；完善專業(yè)建設(shè)管理制度，在全省形成示范效應(yīng)。(51學(xué)時(shí))了解公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展，理解公共關(guān)系的主要職能和實(shí)施步驟，以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中公共關(guān)系的作用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單公共關(guān)系的策劃，了解正確處理人際關(guān)系的一般方法。(68學(xué)時(shí))理解多媒體計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)和工作原理，了