【正文】 的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。校長張道富深入教學(xué)一線代四年級品社課，本學(xué)期聽課達35節(jié)以上。規(guī)范學(xué)生行為，注重養(yǎng)成教育。比教學(xué)材料齊全，有教師講課教案、說課稿、評課稿。（2）課堂教學(xué)：在檢查組所聽的12節(jié)課中，較好的體現(xiàn)了“二五五”及“三生”課堂教學(xué)理念。教研教改工作。每學(xué)期校長都能對全體教師進行一兩次專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容緊跟課改發(fā)展，如“如何提高教學(xué)反思的實效性和針對性”等。堅持每天早操和大課間全體學(xué)生踢毽子活動；中午一小時讀書活動；組建了體育、歌唱、舞蹈、書法、繪畫等興趣活動小組，并經(jīng)常開展活動；能堅持開展“兩操”和“一活動”，學(xué)生學(xué)習(xí)時間每天不超過8小時，每天有1小時的體育鍛煉時間；在全校學(xué)生中開展“大家唱、大家跳”活動，借助這些活動培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和高尚道德情操，營造濃厚育人氛圍。教研組計劃，沒有詳細具體的活動安排。課內(nèi)比教學(xué)材料質(zhì)量不高，如說課稿不規(guī)范，把說課稿寫成教案，評課稿三言兩語。課后反思簡單，不具備指導(dǎo)意義，到底哪些方面做的好，哪些方面做的不好，如何加以補救，均沒有得到體現(xiàn)。三年級2班科學(xué)作業(yè)有漏批現(xiàn)象，有打大√現(xiàn)象。有的教師批閱作文時，使用了較多套話、空話，缺乏指導(dǎo)性。有切合實際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善的規(guī)章制度。結(jié)合我校實際，對學(xué)生進行了養(yǎng)成教育，有制度，有方案，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。主題演講活動，效果良好。（二）教育教學(xué)管理：我校有單獨的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、器材室、多媒體教室，制度健全。堅持一年一度的學(xué)生健康體測。（三）教師業(yè)務(wù)工作教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行：備課：（1）教師能按計劃分節(jié)備課，寫好單元教學(xué)計劃及課后反思，沒有缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。教師上課使用普通話。（3）教師教學(xué)能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學(xué)手段。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。（四）教師隊伍建設(shè)堅持師德師風(fēng)教育，建立了完整的師德師風(fēng)管理體系。堅持教師簽到簽退制度，本無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。,教師互學(xué)互評，共同提高。（2）、開展全校教學(xué)觀摩活動。建立了完整的檔案資料。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進行巡查，檢查學(xué)生和教師的出勤情況；檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀律；檢查教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課；檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。電腦數(shù)量不足，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來了不便。三、今后打算：今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。經(jīng)費保障機制學(xué)校對課堂教學(xué)從財力、物力、經(jīng)費支出上給予大力支持，以保障教育教學(xué)工作的順利進行。堅持國旗下講話，有完整的過程性資料。每次活動都有計劃，有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。開展了相關(guān)的教研教改活動，效果良好。實施39。教師無違法亂紀行為，無體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無亂收費、亂購、濫訂教輔圖書。學(xué)生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。不占用學(xué)生上課時間用于訓(xùn)話，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。（2）教師能認真上好每節(jié)課。（3）加強集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定，開齊了國家、地方、學(xué)校三級課程，開足課時，開齊科目，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。另外，我校新建學(xué)生食堂，栽花種草，美化校園。學(xué)校開展了每周一詩和39。每周一開例會進行一周的工作安排，班主任填寫好班級周志。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學(xué)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評估細則，我校成立了由校長教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組，對學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、基本情況：我校是漢濱區(qū)葉坪鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué)，有6個教學(xué)班，15名教職工，在校學(xué)生181名。作業(yè)的次數(shù)與教案次數(shù)不一致，比教案上少，說明作業(yè)布置與教案不對口。三年級1班、2班數(shù)學(xué)教案有備大課現(xiàn)象，即備一節(jié)上幾節(jié)，有的備課內(nèi)容太簡單。教案中的個性化修改過于簡單，大多是寫教師在課堂中強調(diào)的教法和學(xué)法，而沒有對不適合本班實際教學(xué)的例題、練習(xí)題進行增補或刪減。沒有承擔區(qū)級以上課題。學(xué)校的管理不到位，制度的執(zhí)行力不夠，對教師的遲到、礦工、早退現(xiàn)象，不能嚴格按制度執(zhí)行。課外活動。備課組能堅持兩周1次的集體備課活動。（3）作業(yè)批改：作業(yè)按時全批全改，有激勵性語言，數(shù)量恰當，與教學(xué)內(nèi)容一致。格式規(guī)范、節(jié)次達標，有單元計劃和課后反思。學(xué)校的各項教學(xué)管理齊全，詳細具體，全面落實課程計劃，開齊課程、開足課時，各項總結(jié)齊全，對常規(guī)教學(xué)實行月查制度，對教師的評價能從考勤、教學(xué)質(zhì)量、班級管理、教學(xué)成果等方面進行全面評價。校園文化。校長代課。抓實抓好雙基訓(xùn)練，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。并且批閱后最好寫上具體時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。能組織教師參與集體備課和“三課活動”，并有記錄。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。教師寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。（1）每位教師備課都能跟上教學(xué)進度，都能認真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范。因此，加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。紅廟小學(xué) 2013年11月22日第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告甘岸中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證?？偟膩碚f，主科好與副科。作業(yè)檢查小結(jié)：通過本次檢查，老師都能夠按照教研室要求設(shè)置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置齊全，