科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽規(guī)則(文件)
【正文】 學(xué)幻想繪畫展覽科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。(2)參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制（油畫作品應(yīng)自備畫框）。(4)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。(3)繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。過程。（3）因人而異，因地制宜。（4）不增加青少年的負(fù)擔(dān)。（1）活動過程完整。第五篇：科技創(chuàng)新成果研究報告成果研究應(yīng)用報告，要求有文字及配圖說明，對新材料還要有與同類產(chǎn)品的比較說明和實(shí)用報告。常用的復(fù)合瓷磚或花崗巖，也只有12mm厚左右，運(yùn)輸就節(jié)省了許多成本，對大樓有載重限制的情況下它是最佳選擇。更易控制色差：因大理石復(fù)合板是用1m2的原板（通體板）切成3片或4片變成了3m2或4m2的。而大理石與鋁塑板、鋁蜂窩粘合后的復(fù)合板就突破了這個石材裝飾的禁區(qū)。因而，這些特點(diǎn)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了通體板所不具備的性能特點(diǎn)。(2)耐腐蝕：鋁蜂窩板是表面經(jīng)環(huán)氧氟碳處理，具有較強(qiáng)的耐腐蝕性。由于其重量輕、運(yùn)輸方便固可運(yùn)到不同的地方多次重復(fù)利用。，要統(tǒng)一編號。，要根據(jù)折彎系數(shù)畫出鈑金展開圖，并表明尺寸。技術(shù)（完工后轉(zhuǎn)檔案室）一份，車間一份，品保檢驗(yàn)一份。，要進(jìn)行計算機(jī)編程，并存入U盤和其他技術(shù)資料一起交車間主任簽收。、安裝圖紙和安裝要求。，字體要大。一般情況下，展開圖上的主視圖朝人的一面為內(nèi)表面（通常無涂層表面），其他情況要特殊注明。，要認(rèn)真測量出折彎系數(shù)，并建檔。在鋁蜂窩板的加工復(fù)合過程中，按照已有文字資料、圖紙進(jìn)行鈑金加工和鋁蜂窩板加工復(fù)合細(xì)化設(shè)計，有以下幾個步驟： CAD畫圖，經(jīng)確認(rèn)后，打印三份，按批次、圖號裝訂成冊。(3)環(huán)保：蜂窩板屬于純鋁立產(chǎn)品，不揮發(fā)任何對人體有害的氣體，無放射性并可以完全回收利用，百分百的環(huán)保型產(chǎn)品。降低成本：因石材復(fù)合材較薄較輕，在運(yùn)輸安裝上就節(jié)省了一部份成本，而且對于較貴的石材品種，做成復(fù)合板后都不同程度地比原板的成品板價格成本低廉。要想用石材裝飾天花板非它莫屬。安裝方便：因具備以上特點(diǎn)，在安裝過程中，無論重量、易破碎（強(qiáng)度等）或分色拼接都大大提高了安裝效率和安全，同時也降低了安裝成本?？刮廴灸芰μ岣撸浩胀ù罄硎澹ㄍw板）在安裝過程中或以后使用過程中，如用水泥濕貼，很有可能半年或一年后，大理石表面出現(xiàn)各種不同的變色和污漬，非常難以去除。在酒店大堂入口正對面的背景墻，是由玉石鑲嵌玻璃造型異常復(fù)雜、做工細(xì)膩別致、堪稱藝術(shù)之典范的裝飾工程。（3）具體措施切實(shí)可行。（2）著重解決青少年所面臨現(xiàn)實(shí)生活中的具體問題。（2）具備方案實(shí)施的必備條件。2．創(chuàng)新性（1）內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計有創(chuàng)意。申報書必須使用大賽組委會提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書。評審標(biāo)準(zhǔn)(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。(3)參賽作品限個人作品，即由作者本人獨(dú)立完成的作品。參賽作品(1)參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。申報書必須是大賽組委會提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書，且申報書不能與活動報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。活動已經(jīng)完成或階段完成。）小學(xué)生的項(xiàng)目在依據(jù)“三自”和“三性”原則的同時，根據(jù)目前小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動的特點(diǎn)和水平，融入“做中學(xué)”科學(xué)教育理念，重點(diǎn)考查項(xiàng)目的探究過程，考查在探究過程中小學(xué)生初步探究能力和基本科學(xué)知識、科學(xué)方法的掌握。6．集體項(xiàng)目不能轉(zhuǎn)為個人項(xiàng)目，新成員不能半途加入到一個集體項(xiàng)目中。2．每名學(xué)生在一屆大賽上，只能申報一項(xiàng)科技創(chuàng)新成果競賽項(xiàng)目（包括集體項(xiàng)目）。九、表彰和獎勵科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目按項(xiàng)目分類和作品類別分別設(shè)一、二、三等獎。評委會根據(jù)項(xiàng)目評審結(jié)果選取優(yōu)秀參賽項(xiàng)目參加終評賽場展示。具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和教育理念；著重解決青少年所面臨現(xiàn)實(shí)生活中的具體問題；便于推廣普及。內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計有創(chuàng)意；整個教學(xué)或活動的構(gòu)思新穎、巧妙；因人而異，因地制宜。（1）自己選題：制作選題必須為本人發(fā)現(xiàn)提出；（2）自己設(shè)計：實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)部分應(yīng)由本人設(shè)計；（3）自己制作：本人應(yīng)參與力所能及的全部制作；（4）科學(xué)性：該項(xiàng)制作克服了現(xiàn)有成品的某些缺陷或不足，比現(xiàn)有成品更趨合理；（5）先進(jìn)性：該項(xiàng)制作與現(xiàn)有成品相比，在材料、工藝、手段等方面，有顯著的進(jìn)步；（6）實(shí)用性：該項(xiàng)制作與現(xiàn)有成品相比，在制造、成本、使用效果等方面，有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，在對青少年進(jìn)行科學(xué)教育方面，有顯著進(jìn)步。（3）自己制作：發(fā)明的實(shí)物或制作的模型，作者本人必須參與力所能及的實(shí)際操作。網(wǎng)上的申報材料包括：申報書、查新報告、研究論文及附件資料。：科技發(fā)明類項(xiàng)目應(yīng)提供由專業(yè)部門出具的專利查新報告。科技教育類方案的基本要素包括：（1）方案的名稱（2）方案的背景（需求分析）與目標(biāo)（3）方案所涉及的對象、人數(shù)（4）方案的主體部分： 、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)（場
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