生命的藥方--友情(文件)
【正文】 的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。（出示課件），整體感悟課文1．老師常說；書讀百遍，其義自見。那么，艾滋病是一種什么性質(zhì)的病呢？（出示課件）艾滋病是一種人體免疫系統(tǒng)方面的傳染病，并且常合并多種機(jī)會性感染及惡性腫瘤的疾病，主要通過性接觸傳播，血液及血制品傳播，世界各國一起就預(yù)防和關(guān)愛病患者展開了國際合作與援助。（1）指名讀。德諾的這個(gè)夢表現(xiàn)了德諾恐懼死亡，內(nèi)心世界孤獨(dú)無依，同時(shí)也預(yù)示著德諾所剩的時(shí)間不多了。1．請大家讀文章的二至六自然段，我們具體了解艾迪是如何給德諾快樂和友情，使他因?yàn)橛邪隙鴿M足的，勾畫出這部分里使自己感動的句子。（1）艾迪告訴德諾,把這些野菊花熬成湯喝,能減輕他的病痛.(艾迪想辦法給德諾治病,給他治療的幫助.(2)艾迪的媽媽不讓他去找德諾。）（4）一天夜里，德諾；；；；；；想想艾迪德臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。（放棄求醫(yī)后，艾迪陪德諾游戲，陪他度過生命中最后的時(shí)光，艾迪帶給他無限的歡樂。（三）情感升華。對于德諾的死，艾迪很難過，他自責(zé)自己沒有為德諾找到治病的藥方，同學(xué)們，假如你當(dāng)時(shí)也在場，你聽到艾迪自責(zé)的話，你會對他說些什么？2． 她淚如泉涌，這是什么樣的淚水?是傷心的淚水，更是感激的淚水，幸福的淚水，雖然兒子離她而去，但兒子取得安然，幸福，滿足，作為母親，也就很欣慰了。雖然情，自古以來就被世人傳唱。有艾迪球鞋的陪伴，德諾并不孤單。第五篇：第五課 生命的藥方生命的藥方第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會８個(gè)生字2有感情的朗讀課文3能正確讀寫“傾聽 杳無音訊 淚如泉涌”等詞二、自學(xué)指導(dǎo)（一）：放聲讀課文，解決生字要求：畫出文中生字，利用字典解決不認(rèn)識的字讀準(zhǔn)字音，讀通句子1，讀拼音，寫詞語。o tāngk233。諾（）杳（）臭（）｛｛｛若（）要（）嗅（）三、自學(xué)指導(dǎo)（二）：再讀課文，解釋詞語要求：1，快速的讀課文，利用工具書解釋下列詞語傾聽：杳無音訊：前仰后合:淚如泉涌：四、自學(xué)指導(dǎo)（三）：閱讀大闖關(guān)要求：流利，有感情的讀自讀兩遍5分鐘后比賽讀五、作業(yè)：紅拼音生字每個(gè)抄寫一行。完成課課練。二 自學(xué)指導(dǎo)（一）課文主要講了一個(gè)什么故事三 自學(xué)指導(dǎo)（二）逐段讀課文，回答下面問題第一自然段中，“全都躲著”，“依舊”說明了什么？這樣鮮明的對比用在這里的作用是什么？第二自然段寫了什么？第三自然段中，艾迪媽媽沒能阻止艾迪和德諾的友情說明了什么?“興奮不已”寫出了什么？艾迪陪德諾母子一起去求醫(yī)說明了什么？體現(xiàn)了什么？４ 第四自然段寫了什么？５ 第五自然段中，“發(fā)顫”“微弱”說明了什么？德諾的夢實(shí)際反映出了什么？艾迪為什么把自己的臭球鞋送給德諾？第六自然段，“不得不放棄”“杳無音訊”暗示了什么？盡管德諾病重，但只要有艾迪陪著他，德諾的病房里就充滿了歡樂，這說明了什么？第七自然段，“瘦弱蒼白”說明什么？“德諾對著夕陽笑了”說明了什么？第八至十自然段，德諾病逝了，艾迪為沒有找到藥方救德諾而感到難過，但是德諾媽媽卻說他找到了，為什么？回想一下，“德諾對著夕陽笑了”有什么含義？想想，德諾下葬時(shí)為什么抱著艾迪給他的球鞋？給課文分段，試著分析段意。 yīn x249。 y225。但如果沒有艾迪的友誼，你能想象出那有時(shí)是一番怎樣的情景呢? 5． 此時(shí)此刻，相信艾迪和德諾的真摯友情已深深地打動了我們，不妨讓我們以一首詩歌來總結(jié)今天的課文。老師讓你課前搜集有關(guān) 4． 三天后，德諾靜靜的躺在了長滿了青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。什么是友誼？艾迪給我們做了最好的詮釋。找生讀課文。）請大家看一下這張圖片，它體現(xiàn)的是文章里第幾個(gè)自然段的內(nèi)容？生讀。艾迪把自己的球
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