生命的藥方--友情(文件)
【正文】 的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。（出示課件），整體感悟課文1．老師常說(shuō)；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。那么，艾滋病是一種什么性質(zhì)的病呢？（出示課件）艾滋病是一種人體免疫系統(tǒng)方面的傳染病，并且常合并多種機(jī)會(huì)性感染及惡性腫瘤的疾病，主要通過(guò)性接觸傳播，血液及血制品傳播，世界各國(guó)一起就預(yù)防和關(guān)愛(ài)病患者展開(kāi)了國(guó)際合作與援助。（1）指名讀。德諾的這個(gè)夢(mèng)表現(xiàn)了德諾恐懼死亡，內(nèi)心世界孤獨(dú)無(wú)依，同時(shí)也預(yù)示著德諾所剩的時(shí)間不多了。1．請(qǐng)大家讀文章的二至六自然段，我們具體了解艾迪是如何給德諾快樂(lè)和友情，使他因?yàn)橛邪隙鴿M足的，勾畫(huà)出這部分里使自己感動(dòng)的句子。（1）艾迪告訴德諾,把這些野菊花熬成湯喝,能減輕他的病痛.(艾迪想辦法給德諾治病,給他治療的幫助.(2)艾迪的媽媽不讓他去找德諾。）（4）一天夜里，德諾；；；；；；想想艾迪德臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。（放棄求醫(yī)后，艾迪陪德諾游戲，陪他度過(guò)生命中最后的時(shí)光，艾迪帶給他無(wú)限的歡樂(lè)。（三）情感升華。對(duì)于德諾的死，艾迪很難過(guò)，他自責(zé)自己沒(méi)有為德諾找到治病的藥方，同學(xué)們，假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你聽(tīng)到艾迪自責(zé)的話，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？2． 她淚如泉涌，這是什么樣的淚水?是傷心的淚水，更是感激的淚水，幸福的淚水，雖然兒子離她而去，但兒子取得安然，幸福，滿足，作為母親，也就很欣慰了。雖然情，自古以來(lái)就被世人傳唱。有艾迪球鞋的陪伴，德諾并不孤單。第五篇：第五課 生命的藥方生命的藥方第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)８?jìng)€(gè)生字2有感情的朗讀課文3能正確讀寫(xiě)“傾聽(tīng) 杳無(wú)音訊 淚如泉涌”等詞二、自學(xué)指導(dǎo)（一）：放聲讀課文，解決生字要求：畫(huà)出文中生字，利用字典解決不認(rèn)識(shí)的字讀準(zhǔn)字音，讀通句子1，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。o tāngk233。諾（）杳（）臭（）｛｛｛若（）要（）嗅（）三、自學(xué)指導(dǎo)（二）：再讀課文，解釋詞語(yǔ)要求：1，快速的讀課文，利用工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)傾聽(tīng)：杳無(wú)音訊：前仰后合:淚如泉涌：四、自學(xué)指導(dǎo)（三）：閱讀大闖關(guān)要求：流利，有感情的讀自讀兩遍5分鐘后比賽讀五、作業(yè)：紅拼音生字每個(gè)抄寫(xiě)一行。完成課課練。二 自學(xué)指導(dǎo)（一）課文主要講了一個(gè)什么故事三 自學(xué)指導(dǎo)（二）逐段讀課文，回答下面問(wèn)題第一自然段中，“全都躲著”，“依舊”說(shuō)明了什么？這樣鮮明的對(duì)比用在這里的作用是什么？第二自然段寫(xiě)了什么？第三自然段中，艾迪媽媽沒(méi)能阻止艾迪和德諾的友情說(shuō)明了什么?“興奮不已”寫(xiě)出了什么？艾迪陪德諾母子一起去求醫(yī)說(shuō)明了什么？體現(xiàn)了什么？４ 第四自然段寫(xiě)了什么？５ 第五自然段中，“發(fā)顫”“微弱”說(shuō)明了什么？德諾的夢(mèng)實(shí)際反映出了什么？艾迪為什么把自己的臭球鞋送給德諾？第六自然段，“不得不放棄”“杳無(wú)音訊”暗示了什么？盡管德諾病重，但只要有艾迪陪著他，德諾的病房里就充滿了歡樂(lè)，這說(shuō)明了什么？第七自然段，“瘦弱蒼白”說(shuō)明什么？“德諾對(duì)著夕陽(yáng)笑了”說(shuō)明了什么？第八至十自然段，德諾病逝了，艾迪為沒(méi)有找到藥方救德諾而感到難過(guò)，但是德諾媽媽卻說(shuō)他找到了，為什么？回想一下，“德諾對(duì)著夕陽(yáng)笑了”有什么含義？想想，德諾下葬時(shí)為什么抱著艾迪給他的球鞋？給課文分段，試著分析段意。 yīn x249。 y225。但如果沒(méi)有艾迪的友誼，你能想象出那有時(shí)是一番怎樣的情景呢? 5． 此時(shí)此刻，相信艾迪和德諾的真摯友情已深深地打動(dòng)了我們，不妨讓我們以一首詩(shī)歌來(lái)總結(jié)今天的課文。老師讓你課前搜集有關(guān) 4． 三天后，德諾靜靜的躺在了長(zhǎng)滿了青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那雙球鞋。什么是友誼？艾迪給我們做了最好的詮釋。找生讀課文。）請(qǐng)大家看一下這張圖片，它體現(xiàn)的是文章里第幾個(gè)自然段的內(nèi)容？生讀。艾迪把自己的球
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