【正文】 n225。雖然德諾對這個世界，對親人，對艾迪是如此的眷戀和不舍，但他還是被可怕的艾滋病奪去了生命。2．四人小組交流，出示要求。我們要想解決以上問題,，一邊讀，一邊想：課文的主2．用簡短的幾個字概括艾迪為德諾所做的事情。真正的友誼，是一盞盞徹夜不眠的燈火，是時時閃爍著耀眼的希望之光，友誼的大廈需要一磚一瓦地來建設，需要腳踏實地的努力，這才是真正的友誼，才是值得人們所珍惜的！友誼是一杯清新透涼的冰紅茶，炎炎夏日，滋潤著你我干渴的喉嚨。讓我們的視線回到文中的插圖，想想艾迪還會為德諾做些什么？寫話。今天我們一起來學習《生命的藥方》，相信能帶給我們與以往不一樣的感悟。德諾真的死了，秋風起了，場景效果的烘托相當完美，意境蒼老，真像一片落葉，無所適從地飄落，它不知道它該飄落何方，小溪，泥土還是哪里，一陣風又不知吹到哪里，它茫然，它只能帶著流淚的笑顏飄飛。”這首歌，朋友雖不是血濃于水的親情，也不是纏綿悱惻的愛情，卻是陪我們一生的真摯情誼，她有獨特的芳香，永遠回味無窮。朋友的關心幫我驅散腳上的疼痛。艾迪日夜照顧他，給他找醫(yī)生，給他熬藥，給了他無微不至的照顧。友情雖然不能醫(yī)治身體上的疾病，但她卻如陽光般溫暖著我，如春雨般滋潤著我。點評：德諾的夢很像他的內心，他害怕離開這個世界，因為那個地方很黑很黑，沒有人陪他，他很孤獨，那樣無助，又無法擺脫。盡管生命短暫，但那份執(zhí)著是美麗的。展示課件：介紹艾滋病艾滋病被稱為“史后世紀的瘟疫”，也被稱為“超級癌癥”和“世紀殺手”。”）艾迪說的藥指什么？（課件出示：“治病的藥”變紅）找到了嗎？可德諾的媽媽卻很肯定地說艾迪找到了。－（唐）李白 人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。（課件出示），聯(lián)系下文想一想，德諾患病后這種內心的孤獨與痛苦還在課文哪些地方看出來？（俗話說。艾迪把自己的球鞋送給德諾，給他安慰，同時也表達出這樣的意思：無論發(fā)生什么事情，不管遇到什么情況，我都會陪伴著你，你永遠不會孤獨。老師讓你課前搜集有關 4． 三天后，德諾靜靜的躺在了長滿了青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。二 自學指導（一）課文主要講了一個什么故事三 自學指導（二）逐段讀課文，回答下面問題第一自然段中，“全都躲著”，“依舊”說明了什么？這樣鮮明的對比用在這里的作用是什么？第二自然段寫了什么？第三自然段中，艾迪媽媽沒能阻止艾迪和德諾的友情說明了什么?“興奮不已”寫出了什么？艾迪陪德諾母子一起去求醫(yī)說明了什么？體現(xiàn)了什么？４ 第四自然段寫了什么？５ 第五自然段中，“發(fā)顫”“微弱”說明了什么？德諾的夢實際反映出了什么？艾迪為什么把自己的臭球鞋送給德諾？第六自然段，“不得不放棄”“杳無音訊”暗示了什么？盡管德諾病重，但只要有艾迪陪著他，德諾的病房里就充滿了歡樂，這說明了什么？第七自然段，“瘦弱蒼白”說明什么？“德諾對著夕陽笑了”說明了什么？第八至十自然段，德諾病逝了，艾迪為沒有找到藥方救德諾而感到難過，但是德諾媽媽卻說他找到了，為什么？回想一下，“德諾對著夕陽笑了”有什么含義？想想，德諾下葬時為什么抱著艾迪給他的球鞋？給課文分段，試著分析段意。第五篇：第五課 生命的藥方生命的藥方第一課時一、教學目標：學會８個生字2有感情的朗讀課文3能正確讀寫“傾聽 杳無音訊 淚如泉涌”等詞二、自學指導（一）：放聲讀課文，解決生字要求：畫出文中生字，利用字典解決不認識的字讀準字音，讀通句子1，讀拼音，寫詞語。（三）情感升華。1．請大家讀文章的二至六自然段，我們具體了解艾迪是如何給德諾快樂和友情，使他因為有艾迪而滿足的，勾畫出這部分里使自己感動的句子。（出示課件），整體感悟課文1．老師常說；書讀百遍，其義自見。友誼，是