【正文】 族特色工作 2012年，中心學(xué)校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點，開展民族文化進校園的特色創(chuàng)建工作。為了深入推進“民族文化進校園”工作，開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。四、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展3月，我校與大沙中心學(xué)校聯(lián)合召開了校際聯(lián)誼專題會，確定了校際聯(lián)誼工作方案。一年來，兩校教師開展聽課、評課、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動，共同探討教學(xué)心得，校際交流活動促進了教師個人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。一年來學(xué)校組織開展了下列活動：慶“五四”活動，冬季趣味運動會、“我的中國夢”演講比賽及系列活動、陽光體育冬季長跑、詩文大賽等活動。制定詩文誦讀方案、寫字教學(xué)實施方案，印制詩文誦讀手冊，安排詩文誦讀寫字課程。為了進一步加強學(xué)校校園文化建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于5月舉辦了2013年“”校園文化藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)校開展了繪畫書法大賽及優(yōu)秀作品展、心中的好老師評選、詩文誦讀活動、文藝節(jié)目匯演等精彩活動。學(xué)校通過國旗下講話、櫥窗、安全教育月、安全教育日講座、主題班會、專題黑板報、安全橫福、家訪、家長會、致學(xué)生家長一封信等多種途徑和方法加強學(xué)生安全教育。加強血防宣傳、疾病預(yù)防等健康教育，促進養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。展望2014，學(xué)校將進一步發(fā)揚團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新精神，繼續(xù)走穩(wěn)特色發(fā)展、和諧發(fā)展的創(chuàng)建之路，為辦人民滿意教育鍥而不舍，努力進??！老灣中心學(xué)校 2013年12月23日第五篇：中心學(xué)校教研工作計劃中心學(xué)校教研工作計劃教研工作是教學(xué)的準備，下面小編整理了中心學(xué)校教研工作計劃，歡迎閱讀!中心學(xué)校教研工作計劃一一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進一步加強和改進基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項教學(xué)規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。(二)教學(xué)研究管理。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。，教學(xué)計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進。中心學(xué)校教研工作計劃二一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推進課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作要求及措施(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點。二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度，各學(xué)科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓(xùn)活動。要強化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”，認真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。制定研究專題。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進”三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。(六)抓好絡(luò)教研，提高教研效率。組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動組織音樂教學(xué)論文、課件評選活動五月：對全鎮(zhèn)小學(xué)生進行綜合素質(zhì)抽測中心校教研室對各學(xué)區(qū)小學(xué)進行視導(dǎo)積極準備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會舉行鎮(zhèn)級口語、習(xí)作公開課活動六月：組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選組織骨干教師送課活動組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作七月組織教干教師培訓(xùn)活動做好暑假安全教育工作安排布置好學(xué)生暑假作業(yè)工作收集優(yōu)秀教育故事做好上學(xué)期的教研工作總結(jié)八月制定學(xué)段、學(xué)科下學(xué)期教研工作計劃做好暑期各學(xué)科培訓(xùn)工作九月召開各學(xué)區(qū)負責(zé)人、教研主任會議，傳達新學(xué)期教學(xué)計劃組織學(xué)科中心教研組進行集體備課檢查暑假作業(yè)情況對各學(xué)區(qū)小學(xué)進行常規(guī)檢查收集優(yōu)秀教學(xué)案例組織參加新教材培訓(xùn)活動十月組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的公開觀摩課活動。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了絡(luò)教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用絡(luò)平臺，將我校的絡(luò)電子備課做得更加扎實有效，本學(xué)期開始要在中心小學(xué)東校區(qū)也實行絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集上信息，學(xué)校的絡(luò)教研平臺也要及時為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)先進經(jīng)驗，為教師問難答疑，讓絡(luò)教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。要創(chuàng)造機會讓教師走出去開闊視野。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)驗，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展。教研室組織學(xué)科中心組成員，對教育教學(xué)中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學(xué)期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。提高青年教師素質(zhì)。(四)抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。構(gòu)建“高效課堂”。分層次提出管理要求。加大常規(guī)落實力度。加強課程管理。要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究水平。針對我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學(xué)教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會或論壇。，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)?！蛾P(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。一年來，我們團結(jié)一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質(zhì)量，促發(fā)展，較好地完成了學(xué)校目標任務(wù)。12月舉行警校共建活動，聯(lián)合組織開展了“13年未成年人保護法制教育月啟動儀式”和“法制講座”專題活動，加強安全重點的防范和安全隱患的排查。五、加強安全教育，