【摘要】 讀《小學音樂課堂案例》有感 《小學音樂課堂案例》這篇文章你在讀完之后的感想是什么呢。有沒有什么想要和大家分享的。下面的這篇的范文一起看看。 在上課期間,進行識譜教學的時候,大部分學生認為,識譜...
2025-09-20 19:09
【摘要】第一篇:讀《小學數(shù)學名師教學藝術(shù)》有感 讀《小學數(shù)學名師教學藝術(shù)》有感 平日里不是埋頭工作,就是忙于家務(wù),根本無暇駐足回首自己在數(shù)學教學中曾經(jīng)走過的路,也不曾思考自己前方的目標在哪里。 學校贈送...
2025-10-04 18:39
【摘要】第一篇:參加小學語文名師課堂教學展示及研討會心得體會 參加小學語文名師課堂教學展示及研討會心得體會 王秀芬 9月22日至23日,我有幸到都勻參加了《全國小學語文名師課堂教學展示及研討會》,聆聽了...
2024-11-04 02:33
【摘要】小學語文名師小組研修工作總結(jié) 在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在縣名師工作室主持人張xx老師的關(guān)注和指導下,我們xx小學語文名師工作室各項工作有條不紊地開展。一個學期來,我們看到的是點滴的收獲,感受...
2025-04-01 03:09
【摘要】2018—2019學年上學期個人成長計劃涇河新城小語名師工作室許紅玉一次無心的點擊加入,讓我走進了小語工作室這個大家庭中。起初,僅僅只是以旁觀者的身份在徘徊,抱著置身事外的態(tài)度存在于那個100多人的工作群里,即使接到任務(wù)也抱著應付的心理。直到去年參加謝老師舉辦的工作室小組會議,聽到謝老師分享袁枚的《苔》,聽到“苔花如米小,也學牡丹開”這句時,沉寂的內(nèi)心再一次被點燃,當時我就下定決
2025-07-20 23:03
【摘要】淺談小學語文名師教學風格——于永正老師閱讀教學風格賞析閱讀是語文課程中極其重要的學習內(nèi)容。在閱讀教學中我們要重視學生在閱讀過程中的主體地位,珍視學生閱讀的獨特感受。必須強調(diào)學生閱讀的自主性和獨立性,文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構(gòu)起來的,要讓學生自己閱讀、自己學會閱讀。從這層意思上說,我們的語文課本首先不是教本,而是讀本。學生在閱讀中,并不是消極地接受、索取意義,而是積
2025-04-06 06:54
【摘要】第一篇:語文名師工作室 小學語文名師工作室工作實施方案 小學語文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓體制,有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程,促進語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高,努力成為令管理者、教育者向往的學習型...
2025-10-16 12:13
【摘要】第一篇:小學語文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會 小學語文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會 9月17日、18日,我很榮幸參加了在六枝特區(qū)影劇院舉辦的全國小學語文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會的觀摩學習。 兩...
2024-11-15 13:17
【摘要】 讀《走進快樂語文課堂》有感 很有幸在今年的暑假閱讀學習了潘繼云老師的的《走進快樂語文課堂》,使我感到受益匪淺。這本書總結(jié)了潘老師近二十年語文教學的成功經(jīng)驗。潘老師始終致力于探討如何實踐快樂語文的...
2025-09-22 03:47
【摘要】第一篇:小學語文名師工作室工作方案 小學語文名師工作室工作方案 為更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導作用,搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,形成有影響力的團隊,特制定如下工...
2024-10-28 12:52
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《名師怎樣觀察課堂》有感 這本書在新課程、新理念的背景下,詳細展示了名師授課的過程,對新課改情勢下老師的教學有示范與指導作用。這本教育專著使我深化理解在各個學段,我們的教學...
2025-01-25 05:46
【摘要】 讀《名師課堂經(jīng)典細節(jié)》心得 又是一個忙忙碌碌的學期,每每靜心想來,都會有種莫名的緊張感,因為學期已過半,可我定的讀書計劃還遠未完成。于是,趁著這段時間空閑,我便捧起于永正老師主編的《名師課堂經(jīng)典...
2025-09-22 03:27
【摘要】第一篇:讀名師談高效課堂心得 讀《名師談高效課堂》心得 本學期第一次擔任小學英語課程,本以為小學三年級的英語很簡單,當真正站在講臺講授這些“簡單”的知識時,我卻意外發(fā)現(xiàn),教室中靜坐的孩子好像在聽“...
2024-11-16 23:21
【摘要】第一篇:小學語文名師工作室個人研修計劃 小學語文名師工作室個人研修計劃 作為名師工作室的一名學員,本人將借助名師工作室這個平臺,自加壓力,確立目標,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活...
2024-11-09 04:15
【摘要】 第1頁共3頁 《小學語文名師教學藝術(shù)》讀后感 今年暑假,我有幸拜讀了雷玲老師主編的《小學語文名師教 學藝術(shù)》。第一次讀這本書,我便被書中名師的風采,名師的教 學藝術(shù),名師的課堂的生命氣息深...
2025-09-12 02:13