【摘要】 讀《小學(xué)音樂(lè)課堂案例》有感 《小學(xué)音樂(lè)課堂案例》這篇文章你在讀完之后的感想是什么呢。有沒(méi)有什么想要和大家分享的。下面的這篇的范文一起看看。 在上課期間,進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)的時(shí)候,大部分學(xué)生認(rèn)為,識(shí)譜...
2025-09-20 19:09
【摘要】第一篇:讀《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》有感 讀《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》有感 平日里不是埋頭工作,就是忙于家務(wù),根本無(wú)暇駐足回首自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中曾經(jīng)走過(guò)的路,也不曾思考自己前方的目標(biāo)在哪里。 學(xué)校贈(zèng)送...
2025-10-04 18:39
【摘要】第一篇:參加小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及研討會(huì)心得體會(huì) 參加小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及研討會(huì)心得體會(huì) 王秀芬 9月22日至23日,我有幸到都勻參加了《全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及研討會(huì)》,聆聽(tīng)了...
2024-11-04 02:33
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文名師小組研修工作總結(jié) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在縣名師工作室主持人張xx老師的關(guān)注和指導(dǎo)下,我們xx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。一個(gè)學(xué)期來(lái),我們看到的是點(diǎn)滴的收獲,感受...
2025-04-01 03:09
【摘要】2018—2019學(xué)年上學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃涇河新城小語(yǔ)名師工作室許紅玉一次無(wú)心的點(diǎn)擊加入,讓我走進(jìn)了小語(yǔ)工作室這個(gè)大家庭中。起初,僅僅只是以旁觀者的身份在徘徊,抱著置身事外的態(tài)度存在于那個(gè)100多人的工作群里,即使接到任務(wù)也抱著應(yīng)付的心理。直到去年參加謝老師舉辦的工作室小組會(huì)議,聽(tīng)到謝老師分享袁枚的《苔》,聽(tīng)到“苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”這句時(shí),沉寂的內(nèi)心再一次被點(diǎn)燃,當(dāng)時(shí)我就下定決
2025-07-20 23:03
【摘要】淺談小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)風(fēng)格——于永正老師閱讀教學(xué)風(fēng)格賞析閱讀是語(yǔ)文課程中極其重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在閱讀教學(xué)中我們要重視學(xué)生在閱讀過(guò)程中的主體地位,珍視學(xué)生閱讀的獨(dú)特感受。必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,文本的意義是學(xué)生在閱讀過(guò)程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構(gòu)起來(lái)的,要讓學(xué)生自己閱讀、自己學(xué)會(huì)閱讀。從這層意思上說(shuō),我們的語(yǔ)文課本首先不是教本,而是讀本。學(xué)生在閱讀中,并不是消極地接受、索取意義,而是積
2025-04-06 06:54
【摘要】第一篇:語(yǔ)文名師工作室 小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作實(shí)施方案 小學(xué)語(yǔ)文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)體制,有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,努力成為令管理者、教育者向往的學(xué)習(xí)型...
2025-10-16 12:13
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)心得體會(huì) 小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)心得體會(huì) 9月17日、18日,我很榮幸參加了在六枝特區(qū)影劇院舉辦的全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)的觀摩學(xué)習(xí)。 兩...
2024-11-15 13:17
【摘要】 讀《走進(jìn)快樂(lè)語(yǔ)文課堂》有感 很有幸在今年的暑假閱讀學(xué)習(xí)了潘繼云老師的的《走進(jìn)快樂(lè)語(yǔ)文課堂》,使我感到受益匪淺。這本書(shū)總結(jié)了潘老師近二十年語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。潘老師始終致力于探討如何實(shí)踐快樂(lè)語(yǔ)文的...
2025-09-22 03:47
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作方案 小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作方案 為更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),形成有影響力的團(tuán)隊(duì),特制定如下工...
2024-10-28 12:52
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《名師怎樣觀察課堂》有感 這本書(shū)在新課程、新理念的背景下,詳細(xì)展示了名師授課的過(guò)程,對(duì)新課改情勢(shì)下老師的教學(xué)有示范與指導(dǎo)作用。這本教育專(zhuān)著使我深化理解在各個(gè)學(xué)段,我們的教學(xué)...
2025-01-25 05:46
【摘要】 讀《名師課堂經(jīng)典細(xì)節(jié)》心得 又是一個(gè)忙忙碌碌的學(xué)期,每每靜心想來(lái),都會(huì)有種莫名的緊張感,因?yàn)閷W(xué)期已過(guò)半,可我定的讀書(shū)計(jì)劃還遠(yuǎn)未完成。于是,趁著這段時(shí)間空閑,我便捧起于永正老師主編的《名師課堂經(jīng)典...
2025-09-22 03:27
【摘要】第一篇:讀名師談高效課堂心得 讀《名師談高效課堂》心得 本學(xué)期第一次擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)課程,本以為小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,當(dāng)真正站在講臺(tái)講授這些“簡(jiǎn)單”的知識(shí)時(shí),我卻意外發(fā)現(xiàn),教室中靜坐的孩子好像在聽(tīng)“...
2024-11-16 23:21
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃 作為名師工作室的一名學(xué)員,本人將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),自加壓力,確立目標(biāo),提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活...
2024-11-09 04:15
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》讀后感 今年暑假,我有幸拜讀了雷玲老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文名師教 學(xué)藝術(shù)》。第一次讀這本書(shū),我便被書(shū)中名師的風(fēng)采,名師的教 學(xué)藝術(shù),名師的課堂的生命氣息深...
2025-09-12 02:13