【正文】 學(xué)意義重大，需要我們細(xì)細(xì)斟酌，有效教學(xué)。這般表面化的“照本辦事”, 使“詞語盤點(diǎn)”教學(xué)流于形式，不但枯燥無味,更沒有發(fā)揮“詞語盤點(diǎn)”應(yīng)有的作用，所以，作為一個(gè)語文老師既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了“詞語盤點(diǎn)”資源的潛在力量，就要積極主動(dòng)地充分挖掘其有用價(jià)值，讓詞語“舞”起來，讓詞語不再是單調(diào)乏味的代名詞。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言的思想感情。你們知道嗎？它們的可愛之處還不止這些呢？今天這節(jié)課我們就去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些詞語精靈們的奇妙之妙吧！［設(shè)計(jì)意圖］用一幅圖引出詞語精靈們的奇妙之處，讓孩子們耳目一新，容易激起學(xué)習(xí)詞語的興趣。（三）寫——尋找“冒牌貨”。挑選幾個(gè)詞語寫一句話或者一段話的。評(píng)論（0）3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固詞語，分類整理詞語。牧童蓑衣雞籠氈帽棉襖駝絨袍子蚌殼倭瓜水瓢柳絮（1）自由讀，指名讀，糾正易讀錯(cuò)的字音。（6）出示：積累詞語的好方法——看到詞語聯(lián)想課文或生活實(shí)際中的畫面。（4）你還能說出幾個(gè)這樣的詞語嗎？歸納分類整理詞語的方法：（1）出示：詞語的分類整理——A根據(jù)名稱進(jìn)行分類；B同偏旁的詞語分類（2）除了這兩種方法外，我們還可以怎樣將詞語分類整理？（3）學(xué)生交流。其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。（4）指名讀句子。瞎鬧是不知道在鬧什么，無明確目的的鬧。透過（）的泉水，我們能看到水底的沙石和游來游去的小魚。澄澈是靜止的水，清澈指流動(dòng)的水流。（3）根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示句子，指導(dǎo)朗讀，去掉詞語后比較讀。出示：根據(jù)意思選擇詞語。（）出示：淘氣、幼稚（1）理解“淘氣”、“幼稚”的意思。展示同學(xué)們?cè)跁鴮懮謺r(shí)，易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：。集體認(rèn)讀，同桌合作完成。拿出筆在練習(xí)卷上寫寫。，同學(xué)們說答案，將根據(jù)大家的回答正確度以及回答聲音來決定是否闖關(guān)。，請(qǐng)看，每種形式都給出了一個(gè)例子，你還能再舉幾個(gè)嗎？試試看 。現(xiàn)在我們輕松一下做個(gè)小游戲，考考大家的綜合能力。板書設(shè)計(jì)：詞語大盤點(diǎn)一、近反義詞：二、詞語解釋：三、詞語分類詞 語 大 盤 點(diǎn)——復(fù)習(xí)課教案丁 紅 2010年元月11日。六、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了三大知識(shí)點(diǎn)：近反義詞，詞語解釋，詞語分類和綜合練習(xí)，掌握了相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們能在作業(yè)中加以鞏固。今天就讓我們打開詞語的百寶箱，將我們收集的詞語寶石分門別類，整理整理。請(qǐng)同學(xué)們回憶回憶理解詞語有哪些好方法？（找近義詞、聯(lián)系上下文、造句理解、查字典理解），并說說你的方法。請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來，快速填寫下列詞語反義詞，加油??！三、復(fù)習(xí)詞語解釋，我們不僅積累了許多兩個(gè)字的詞語，同時(shí)我們還積累了許多四字詞語。二、近反義詞復(fù)習(xí)，注意讀音。第五篇：復(fù)習(xí)課教案詞語盤點(diǎn)詞語大盤點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)：。評(píng)論(0)活動(dòng)5【活動(dòng)】五、發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)字，重點(diǎn)指導(dǎo)師：“讀讀寫寫”中的詞語，不僅要讀準(zhǔn)字音，理解詞意，還要做到正確書寫。（）運(yùn)用和回旋都非常熟練自然，也指沒有障礙，很靈活。評(píng)論(0)活動(dòng)4【活動(dòng)】四、轉(zhuǎn)換語境，移情體驗(yàn)出示詞語：幼稚淘氣妨礙柔軟隨心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁自讀，指名讀。課件出示：通過比較，了解詞意，正確運(yùn)用。（3）出示詞語的意思，加以比較。喧鬧：喧嘩熱鬧喧鬧的集市喧嘩吵鬧大聲喧鬧“澄澈”和“清澈”的區(qū)別（1）出示句子，選詞填空。（6）出示詞語的理解。B、玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。出示詞語：瞎鬧亂鬧喧鬧（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（都帶有“鬧”字）（2）那你知道這三個(gè)詞語的意思有什么區(qū)別嗎？請(qǐng)你找出課文中的句子，讀一讀，再說一說。咀嚼蓮蓬花苞寂寞胚胎螞蚱櫻桃澄澈（1）指名讀，糾正讀音。（4）讀著這些詞語，聯(lián)系我們學(xué)過的第二組課文或生活實(shí)際，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？選擇這些詞語中的1個(gè)或幾個(gè)，說一句話或幾句話。4教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng)評(píng)論(0)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，詞語是我們學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容，承擔(dān)著連接句子的重要作用，形形色色的詞語，就像一朵朵絢麗的花，打扮著語文的廣闊天地，今天，就讓我們一起走進(jìn)詞語盤點(diǎn)中。，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的詞語。（六）課堂小結(jié)——同學(xué)們，喜歡詞語吧，它可以成為我們口中的妙語連珠，也可以為我們的文章增光添彩。課堂反饋。男生讀——讀讀寫寫： 寬闊 復(fù)梢靜地薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢 燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷女生讀——讀讀記記：顫動(dòng)霎時(shí)反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰 茄子紫金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蒼蒼恍恍惚惚尋找多音字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握詞語構(gòu)成規(guī)律及詞語運(yùn)用技巧?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解所學(xué)的詞語，學(xué)習(xí)詞語分類記憶的方法，掌握詞語結(jié)構(gòu)及構(gòu)成規(guī)律。然而,當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)表明，作為語文基礎(chǔ)之一的詞語教學(xué)出現(xiàn)了弱化、簡(jiǎn)化、泛化的趨向。因此，詞語呈現(xiàn)方式的變化必定需要我們重新審視詞語教學(xué)。耐人尋味莞爾一笑大飽眼福翩翩起舞篝火滲透充沛 陶醉紳士悠閑保姆脊梁轉(zhuǎn)悲為喜（八）十全十美考究窘?jīng)r刻薄發(fā)怔銜接師傅祖宗風(fēng)騷郎中抓耳撓腮（七）破綻明明朗朗同心協(xié)力 理直氣壯和氏壁楷書酥軟限期 擂鼓幔子都督拒絕隆重 一聲不吭 無邊無涯 勢(shì)不可當(dāng)亂哄哄節(jié)奏募捐 抽噎嚴(yán)厲顴骨呻吟清瘦 咆哮噩耗封鎖完好無損賠不是取笑出息冷笑（三）家禽水墨畫 柳絮澄澈蚌殼驅(qū)逐癡迷 天賦胚胎棉襖交錯(cuò)蓮蓬下馬威 逞兇機(jī)械 鴕鳥 匕首典雅撫摸 摔跤疾馳低吟奇麗 綠毯總結(jié)這四篇課文以不同的形式，告訴我一個(gè)同樣的道理：大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人類和動(dòng)物和睦相處，這個(gè)世界會(huì)更加美好！三、板書設(shè)計(jì)2老人與海鷗 人類和動(dòng)物2跑進(jìn)家來的松鼠 和睦相處2最后一頭戰(zhàn)象 世界更美好2金色的腳印四、練習(xí)題練習(xí)題一、從詞語盤點(diǎn)中找出下列詞語的近義詞和反義詞。老人去世了，人們仿佛還能看到他和海鷗相依相隨的身影。再次感受課文的啟迪。詞語歸位