【正文】 欲出 旭日東升夕陽西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 博覽群書孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 腳踏實地栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道源源不斷 彬彬有禮 息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕四面八方 七嘴八舌 成千上萬 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥 異口同聲 大驚小怪 南轅北轍金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏三橫王 草頭黃 弓長張 立早章 古月胡 口天吳 雙口呂 木土杜言午許 雙人徐 耳東陳 干鉤于 綠樹成陰 鮮花盛開 風景優(yōu)美來來往往 高樓大廈 名勝古跡 一本正經(jīng) 二話不說 三心二意四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛十全十美 各種各樣 金光閃閃秀麗神奇 四海為家 無影無蹤川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語 興致勃勃 引人注目科學技術 百花盛開 瓜果飄香 十分茁壯 各種各樣 金光閃閃秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天自言自語夜幕降臨 華燈高照 金碧輝煌 燈光閃爍 銀光閃閃光彩奪目 絢麗多彩 煥然一新 從天而降 同心協(xié)力 眾志成城萬眾一心 戰(zhàn)無不勝人外有人 天外有天 博彩眾長 多多益善貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦讀書百遍其義自見第三篇：詞語盤點一、背景分析1.“詞語”呈現(xiàn)方式的變化需要我們重新審視詞語教學；義務教育課程標準實驗教材小學語文從四年級開始，重點詞語不再以課本最后“詞語表”的形式出現(xiàn)了，取而代之的是將每組課文中的詞語匯總陳列，稱之為“詞語盤點”，包括“讀讀寫寫”和“讀讀記記”兩欄?！霸~語盤點”里的詞語呈現(xiàn)方式以一個個單元為界限，教學重點除了引導孩子掌握和學會運用一個個詞語外，還要引導孩子對詞語進行聯(lián)系、分類、拓展、運用以及概括詞性等等，其重心傾向于學生自主學習詞語，喜歡學習詞語。因此，詞語呈現(xiàn)方式的變化必定需要我們重新審視詞語教學。2.“詞語盤點”教學的意義需要我們?nèi)ネ诰蚝腕w現(xiàn)；很多時候，一個個單獨的漢字純粹是一種種符號，而一個個詞語卻構成了一個個語言單位，正是有了這些水滴般的“語言單位”才有了汪洋大海般的璀璨文學，所以說“詞語盤點”的教學是學習語文的基礎，在語文教學中占有重要的地位，起著舉足輕重的作用。規(guī)范地開展“詞語盤點”教學將有助于夯實學生的語文基礎，有助于提高學生學習語文的興趣和信心，增強口語表達和書面表達能力，同時還有助于學生發(fā)現(xiàn)漢語及漢字規(guī)律，所以“詞語盤點”的教學意義重大，需要我們細細斟酌，有效教學。一、淺薄的“詞語盤點”教學需要我們?nèi)ジ母锖蛣?chuàng)新。然而,當前的實際教學表明，作為語文基礎之一的詞語教學出現(xiàn)了弱化、簡化、泛化的趨向。不少教師對“詞語盤點”的重要性認識不足,使之形同虛設,充其量只是叫學生讀一讀字音，記一記字形，簡要提一下意思，然后再聽寫對了就完事，這在中高年級的課堂尤為顯著。這般表面化的“照本辦事”, 使“詞語盤點”教學流于形式，不但枯燥無味,更沒有發(fā)揮“詞語盤點”應有的作用，所以，作為一個語文老師既然已經(jīng)認識到了“詞語盤點”資源的潛在力量，就要積極主動地充分挖掘其有用價值，讓詞語“舞”起來，讓詞語不再是單調乏味的代名詞。二、案例描述小學四年級上冊第一單元“詞語盤點”中的詞語帶有明顯的特點：一是這個單元都是描寫祖國山河壯麗的文章，因此“詞語盤點”中的詞語帶有明顯的“風景味”；二是詞語的結構很特別，不少詞語具有共同的構成方式及規(guī)律，為我們學習祖國語言的規(guī)律提供了良好的素材；三是描寫顏色的詞語和四字成語數(shù)量大，需要帶領學生分類、歸納、總結，學會善于鑒賞詞語。【教學目標】理解所學的詞語，學習詞語分類記憶的方法，掌握詞語結構及構成規(guī)律。記憶積累詞匯，用自己喜歡的方式用詞語，掌握詞語運用技巧。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言的思想感情?！窘虒W重點】詞語的識記及應用?！窘虒W難點】掌握詞語構成規(guī)律及詞語運用技巧。【教學流程與設計意圖】（一）激趣導入同學們，你們喜歡旅游嗎？當你面對美麗的風景時，你喜歡用怎樣的方法把它留住呢？（學生自由說）一般人會用自己的照相機把美麗的風景留住，你們瞧！老師今天就帶來了一張美麗的風景照片，大家一起來欣賞吧?。ǔ鍪緢D片）當你看到這張照片時，你心里有什么想說的嗎？（學生自由說）你們知道嗎？這張照片中可藏著不少的詞語呢？比如：藍天、白云————，你們還能找出多少藏著的詞語呢?（學生自由說）導入：這些詞語精靈們可真調皮，居然會躲進畫中。你們知道嗎？它們的可愛之處還不止這些呢？今天這節(jié)課我們就去認識認識這些詞語精靈們的奇妙之妙吧?。墼O計意圖］用一幅圖引出詞語精靈們的奇妙之處，讓孩子們耳目一新，容易激起學習詞語的興趣。（二）讀——導語：同學們，我們要向學好詞語，首先要學會什么呢？男女生分組讀。男生讀——讀讀寫寫： 寬闊 復梢靜地薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢 燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風平浪水天相接橫貫江面齊頭并進漫天卷女生讀——讀讀記記：顫動霎時反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰 茄子紫金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應接不暇涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蒼蒼恍恍惚惚尋找多音字。齊讀。（三）寫——尋找“冒牌貨”。薄務籠照奔滕依就灰復規(guī)律縫隙白芒芒昂手東望橫慣江面慢天巻地糾正寫一寫。課堂反饋。（四）說——說ABB——白茫茫金燦燦笑盈盈AABC——涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水AABB——郁郁蒼蒼恍恍惚惚“事物+顏色”的詞語——梨黃紫檀色百合色灰茄子紫表示水的不同形態(tài)的詞語——涓涓細流簾簾飛瀑江水有兩個近義詞組成的詞語——寬闊籠罩騰燦爛縫隙照耀寂顫動（五）用——挑選幾個詞語畫一幅畫的。挑選幾個詞語寫一句話或者一段話的。葡萄滔滔靜挑選幾個詞語說一個故事的。（六）課堂小結——同學們，喜歡詞語吧，它可以成為我們口中的妙語連珠，也可以為我們的文章增光添彩。第四篇：詞語盤點教案教學目標 ，注意