【正文】 七、作業(yè)設(shè)計(jì)：完成練習(xí)卷。五、詞語小游戲。，我們曾經(jīng)學(xué)過哪些特殊形式的詞語呢？ 。：同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，看來進(jìn)步不小，現(xiàn)在丁老師給大家出一道難題考考大家。同學(xué)們請看大屏幕，試將空缺的詞語補(bǔ)充完整。如有不會的可以查字典或請教其他同學(xué)。，學(xué)會給詞語分類。行賞書寫認(rèn)真的同學(xué)的作業(yè)。（）費(fèi)盡腦筋。用自己的話說說“隨心所欲、運(yùn)轉(zhuǎn)自如、絞盡腦汁”的意思。出示詞語：圓滾滾（1）像這樣的詞語，你還知道哪些？出示：胖乎乎明晃晃毛嘟嘟藍(lán)悠悠（2)找出這些詞語所在的句子。澄澈指水清見底，程度甚于清澈，如：池水澄澈照人；清澈指清凈透明，如：湖水清澈。澄澈清澈在那青青的草地和（）的湖面上盤旋，那是夢中的情境。瞎鬧和亂鬧雖然看上去都是在亂哄哄的胡鬧，但是兩者的區(qū)別還是比較明顯的。C、聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。（3）學(xué)生回答后，出示三個(gè)句子：A、祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是同偏旁的詞語）（3）出示：同偏旁的詞語分類。（5）學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。（板書：詞語盤點(diǎn)）“詞語盤點(diǎn)”就是幫助我們總結(jié)、梳理、復(fù)習(xí)本單元值得積累的詞語，請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀下面這些詞語吧！評論(0)活動2【活動】二、構(gòu)筑畫面，分類整理出示詞語。評論（0）2學(xué)情分析通過以往好詞佳句的積累，學(xué)生已經(jīng)掌握了很多好詞，如何統(tǒng)籌運(yùn)用，需要教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能舉一反三，掌握“捕魚”的技巧。第四篇：詞語盤點(diǎn)教案教學(xué)目標(biāo) ，注意在字音、字形上加深對詞語的積累。（四）說——說ABB——白茫茫金燦燦笑盈盈AABC——涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水AABB——郁郁蒼蒼恍恍惚惚“事物+顏色”的詞語——梨黃紫檀色百合色灰茄子紫表示水的不同形態(tài)的詞語——涓涓細(xì)流簾簾飛瀑江水有兩個(gè)近義詞組成的詞語——寬闊籠罩騰燦爛縫隙照耀寂顫動（五）用——挑選幾個(gè)詞語畫一幅畫的。齊讀。【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】（一）激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？當(dāng)你面對美麗的風(fēng)景時(shí)，你喜歡用怎樣的方法把它留住呢？（學(xué)生自由說）一般人會用自己的照相機(jī)把美麗的風(fēng)景留住，你們瞧！老師今天就帶來了一張美麗的風(fēng)景照片，大家一起來欣賞吧?。ǔ鍪緢D片）當(dāng)你看到這張照片時(shí)，你心里有什么想說的嗎？（學(xué)生自由說）你們知道嗎？這張照片中可藏著不少的詞語呢？比如：藍(lán)天、白云————，你們還能找出多少藏著的詞語呢?（學(xué)生自由說）導(dǎo)入：這些詞語精靈們可真調(diào)皮，居然會躲進(jìn)畫中。記憶積累詞匯，用自己喜歡的方式用詞語，掌握詞語運(yùn)用技巧。不少教師對“詞語盤點(diǎn)”的重要性認(rèn)識不足,使之形同虛設(shè),充其量只是叫學(xué)生讀一讀字音，記一記字形，簡要提一下意思，然后再聽寫對了就完事，這在中高年級的課堂尤為顯著。2.“詞語盤點(diǎn)”教學(xué)的意義需要我們?nèi)ネ诰蚝腕w現(xiàn)；很多時(shí)候，一個(gè)個(gè)單獨(dú)的漢字純粹是一種種符號，而一個(gè)個(gè)詞語卻構(gòu)成了一個(gè)個(gè)語言單位，正是有了這些水滴般的“語言單位”才有了汪洋大海般的璀璨文學(xué)，所以說“詞語盤點(diǎn)”的教學(xué)是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，在語文教學(xué)中占有重要的地位，起著舉足輕重的作用。 操縱自如 手忙腳亂花團(tuán)錦簇目不暇接 搖頭晃腦熟視無睹聆聽碩大斑斕氣氛松弛禱告小艇天性手疾眼快半信半疑闊佬 鈔票發(fā)傻搜索包袱可憐 打量媳婦咕咚喜不自勝 自有妙用完璧歸趙軍令狀造化靈通嚇唬吶喊私自推卻能耐約定（五）召集 昏迷不醒奄奄一息 跌跌撞撞雪中送炭簇?fù)硭眉t銹收斂兩鬢胸膛沙啞狂奔剛強(qiáng)暫時(shí)不惜代價(jià)實(shí)話實(shí)說解釋 大臣為難侮辱一動不動喧鬧困窘瞎鬧迫害厘米淘氣禍患駝絨幼稚氈帽一碧千里 翠色欲流襟飄帶舞渾黃一體 精神飽滿 美輪美奐銀裝素裹嚴(yán)陣以待始料不及杯水車薪廢寢忘食（二）牧童撕扯開鑿 巍峨商貿(mào)矗立介紹天涯馬蹄 禮貌 回味柔美近義詞華麗（）威武（）喘氣（）急躁（氣魄（）原因（）傷心（）茫茫（反義詞緩慢（）心平氣和（）輕聲細(xì)語（明晰（）一籌莫展（）一路順風(fēng)（二詞語搭配（）的節(jié)奏（）的氣概（）的期盼（）的樂譜空落落的（）光禿禿的（）冷清清的（）直勾勾的（）三、選用詞語盤點(diǎn)中若干詞語，編寫一段話。當(dāng)海鷗看到老人的遺像時(shí)，急速翻飛瞻仰遺容，守著遺像為老人守靈。第一個(gè)，老師可做示范。（出示課件三）讓學(xué)生對自己的詞語歸位有個(gè)初步比較。一方面查漏補(bǔ)缺，一方面對自己錯(cuò)誤知識積累，以備以后復(fù)習(xí)鞏固。師：好，下面我們做個(gè)練習(xí)題來回憶一下以前的內(nèi)容。學(xué)情分析。能夠回憶起這些詞語在本單元課文中的內(nèi)容，從而做到對本單元課文的復(fù)習(xí)和鞏固。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在本單元課文的學(xué)習(xí)中，詞語盤點(diǎn)的詞，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，本課時(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)際就是學(xué)生對這些詞語的復(fù)習(xí)和鞏固，也是學(xué)生通過這些詞語對這個(gè)單元四篇課文的內(nèi)容再現(xiàn)，課堂上應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們自己去挖掘?qū)η懊嬷R內(nèi)容的欠缺，從而再加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到查漏補(bǔ)缺。二、講授新課（出示課件一）根據(jù)拼音寫出詞語，要迅速完成，想不起來的刪下。老師再根據(jù)學(xué)生答題情況，指出易錯(cuò)的詞語。然后回憶每個(gè)詞語在課文中哪段內(nèi)容中，可在小組內(nèi)商量。老人經(jīng)常背著裝有餅干的塑料袋子，走很遠(yuǎn)的路程來喂海鷗，老人把海鷗看作吉祥鳥，能抑揚(yáng)頓挫地唱出每只海鷗的名字，海鷗要離開時(shí)，老人眼里就會充滿著期盼。這篇課文我們可以感受到，只有人愛自然，自然也才會愛人，地球也才能永遠(yuǎn)充滿愛，充滿和諧。四、再次提問詞語，互改，做好分?jǐn)?shù)記錄。渲染灑脫 拘束清晰 插嘴新疆戎裝芝麻媒體效率 貫通蓑衣卸煤 沙漠袍子滑翔妨礙羞愧 螞蚱倭瓜花苞梳妝隨心所欲威風(fēng)規(guī)矩柑橘負(fù)責(zé) 面不改色了如指掌硝煙大嫂獰笑放肆 攙扶斑白疙瘩放棄籌齊 宿營地同歸于盡 喜出望外 迫不及待商議膽怯 諸位延遲調(diào)度支援詭計(jì) 迸裂家當(dāng)弓弩手攻無不克神機(jī)妙算天造地設(shè)侄子輝煌標(biāo)致腦漿透亮威嚴(yán)量力武斷攆跑 興致勃勃精神抖擻 斂聲屏氣宇宙船艄 嘩笑按摩感染熾熱火炬 強(qiáng)悍彬彬有禮