高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析（精選五篇）(文件)
【正文】 交流，并調(diào)整好他們的心態(tài)。班主任要經(jīng)常對(duì)中邊生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理健康方面的教育，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，養(yǎng)成科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法和良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，建立起肯定能學(xué)好必勝信心。如進(jìn)行榜樣激勵(lì)，我年級(jí)362班學(xué)生崔瑞婷同學(xué)利用課余時(shí)間，做完了近3年的數(shù)學(xué)高考題，我們把崔瑞婷同學(xué)做的題在全年級(jí)輪流展評(píng)，號(hào)召學(xué)生向她學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)讓我們可愛的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我控制，自我激勵(lì)，從而主動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我超越。既要聽知識(shí)，也要聽教法，既要聽知識(shí)重點(diǎn)，也要聽難點(diǎn)突破，既要聽課堂管理，又要聽知識(shí)落實(shí)。高三以抓學(xué)習(xí)為主，但絕不能忽視日常行為管理，我們年級(jí)組將和班主任一起從小事抓起，從細(xì)節(jié)做起，盡最大努力讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，首先，我們明確告訴學(xué)生“不會(huì)休息的人就不會(huì)學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排自己的作息時(shí)間，取消午休后，我們安排每天一個(gè)班主任值班，讓學(xué)生12:50回到教室休息，休息時(shí)間學(xué)生不要走動(dòng)，1:35分值班教師叫學(xué)生起來(lái)誦讀，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。會(huì)用百倍的勤奮和努力，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)。其次，我們年級(jí)組經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生在近段學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生排憂解難，架起學(xué)生和班主任、科任教師之間的橋梁。最后，精講、多講，讓老師把功夫下在備課上，下在落實(shí)上，爭(zhēng)取不讓弱科拉腿，實(shí)現(xiàn)共贏。本次考試同一學(xué)科差距過(guò)大，個(gè)別老師是同科老師的1/2甚至1/3，經(jīng)過(guò)和教研組長(zhǎng)分析，主要原因就是上課效率低下，表現(xiàn)在課堂管理存在較大問(wèn)題，上課時(shí)重點(diǎn)不突出，老師很辛苦，講的很認(rèn)真，但學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、成績(jī)不好。還有就是利用學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤表進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)，即每個(gè)學(xué)生一張成績(jī)跟蹤表，每次考試后在跟蹤表上看是否達(dá)到上次目標(biāo)，反思前段學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，寫出改進(jìn)措施并制定下次考試目標(biāo)。以班主任為中心，做好學(xué)生思想工作。我們首先會(huì)在班主任和任課老師溝通的基礎(chǔ)上，確定中邊生名單，尤其確定差科的學(xué)生名單。由于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷了多次失敗，往往會(huì)形成了消極與失敗的心態(tài)。地理許曉俠老師達(dá)線共計(jì)73人，有效60人。數(shù)學(xué)王民贊老師達(dá)線74人，有效61人。歷史王娟麗老師361班達(dá)線23人，有效12人，362班達(dá)線18人，有效8人。政治姚春芳老師361班達(dá)線7人，有效6人，362班達(dá)線11人，有效8人。王濤麗老師362班達(dá)線9人，有效7人。張優(yōu)老師達(dá)線14人，有效10人。王雯老師363班達(dá)線18人，有效10人，364班達(dá)線14人，有效7人。難道他這回真是認(rèn)識(shí)到了？可能是真的長(zhǎng)大了，懂事了，我深感欣慰，把這篇文章留在我的空間里，作為回憶吧！這也許是他的起點(diǎn)，兒子加油！老媽永遠(yuǎn)相信你。生活本就一路坦途，最后走到終點(diǎn)的不一定是最聰明的，但一定是最執(zhí)著的。在期中考試之后，現(xiàn)實(shí)給我的一悶棍完全打醒了我。上
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