【正文】 懼 神氣活現(xiàn) 紋絲不動(dòng) 半信半疑 東張西望 大搖大擺 狐假虎威 鷸蚌相爭(zhēng) 鼠目寸光 守株待兔 畫(huà)龍點(diǎn)睛 打草驚蛇 馬到成功 亡羊補(bǔ)牢 呆若木雞 狗急跳墻 忐忑不安 ㈡近義詞觀察——察看 折磨——折騰 猜想——猜測(cè) 特殊——特別 拘禁——囚禁 擺弄——玩弄 仿佛——好像 動(dòng)靜——情況 立刻——立即 擔(dān)心——擔(dān)憂 畏懼——害怕 尋找——尋覓 違抗——違背 納悶——奇怪 快樂(lè)——高興 究竟——到底 激動(dòng)——感動(dòng) 紋絲不動(dòng)——一動(dòng)不動(dòng) ㈢反義詞肯定——否定 堵住——疏通 潮濕——干燥 放棄——堅(jiān)持 敬佩——鄙視 熟悉——陌生 驚奇——平靜 焦急——安穩(wěn) 擔(dān)心——放心 半信半疑——深信不疑 神氣活現(xiàn)——垂頭喪氣 好不費(fèi)力——盡心竭力 ㈣多音字看k224。（落下）lu238。n（轉(zhuǎn)動(dòng)）蒙mēng（蒙騙）m227。nɡ（不行、行走）h225。u（軸心）zh238。nɡ（高興、興趣）長(zhǎng)ch225。n（難題、難受）n224。老鼠出洞——東張西望 老牛吃草——吞吞吐吐 猴子吃辣椒——抓耳撓腮 猴子拉車(chē)——連蹦帶跳 盲人騎馬——亂闖 老虎屁股——摸不得 狗拿耗子——多管閑事 l 語(yǔ)文百花園讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。（唐（臧克家）我國(guó)的四大發(fā)明：火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)。羅貫中）、《水滸傳》（元末明初西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。第四單元古詩(shī)兩首、廬山的云霧、錫林郭勒大草原、趙州橋 ㈠詞語(yǔ)積累景色 秀麗 幽谷 尤其 增添 游覽 籠罩 纏繞 彌漫 茫茫 清楚 遮擋 天幕 漫步 草原 遼闊 覆蓋 鈴鐺 不僅 歡騰 偶爾 散落 牧民 揮舞 鞭子 矯健 雄鷹 安閑 散發(fā) 設(shè)計(jì) 橋墩 隋朝 橫跨 雄偉 創(chuàng)舉 杰出 遺產(chǎn) 勞動(dòng) 堅(jiān)固 美觀 圖案 沖毀 寶貴 變化無(wú)常 騰云駕霧 飄飄悠悠 千姿百態(tài) 瞬息萬(wàn)變 隨風(fēng)飄蕩 一瀉千里 四蹄生風(fēng) 流連忘返 日行千里 千峰百嶂 一碧千里 五顏六色 各種各樣 歷史遺傳 雄偉壯觀 美麗多姿 金光閃閃 波濤澎湃 驚天動(dòng)地 名目繁多 驚心動(dòng)魄 聞名全國(guó) 白浪滔天 無(wú)邊無(wú)際 ㈡近義詞籠罩——覆蓋 遮擋——遮蔽 廣闊——寬闊 散落——零落 聞名——著名 雄偉——宏偉平時(shí)——平常 神氣——得意 堅(jiān)固——結(jié)實(shí) 寶貴——珍貴 安閑——悠閑 尤其——特別 舉世聞名——世界聞名 美觀——壯觀 啼——叫 鳴——叫 ㈢反義詞美麗——丑陋 歡騰——寧?kù)o 偶爾——經(jīng)常 節(jié)省——浪費(fèi) 杰出——平庸 變幻無(wú)常——一成不變 千姿百態(tài)——一模一樣 朝——晚 輕——重 ㈣多音字泊b239。(關(guān)系)沒(méi)m227。ng（宰相、相貌）吐tǔ（吐出）t249。第五單元七顆鉆石、平分生命、傾斜的傘、一顆小豌豆 ㈠詞語(yǔ)積累鉆石 凋謝 旱災(zāi) 焦渴 清涼 需要 涌出 清澈 泉眼 早逝 災(zāi)難 降臨 輸血 血漿 昂貴 唯一 是否 勇氣 猶豫 終于 顫抖 震撼 仍然 瞬間 付出 決定 傾斜 喜歡 胳膊 驚訝 困惑 衣服 珍惜 渾濁 濕透 挽住 小心翼翼 一滴一滴 有氣無(wú)力 相依為命 鄭重其事 淅淅瀝瀝 不知不覺(jué) 笑而不語(yǔ) 灰蒙蒙 綠瑩瑩 懶洋洋 滴溜溜 笑吟吟 腳踏實(shí)地大惑不解 筋疲力盡 自知之明 猶豫不決 目不轉(zhuǎn)睛 團(tuán)結(jié)一致 ㈡近義詞震撼——震動(dòng) 驚訝——驚奇 顫抖——抖動(dòng) 珍惜——愛(ài)惜 快活——高興 晃動(dòng)——搖動(dòng) 陪伴——陪同 注視——凝視 驟然——突然 不加思索——未加思索 ㈢反義詞凋謝——開(kāi)放 新鮮——腐爛 清澈——渾濁 猶豫——堅(jiān)決 昂貴——便宜 輕松——緊張 迅速——緩慢 小心翼翼——粗枝大葉 有氣無(wú)力——生機(jī)勃勃 鄭重其事——敷衍了事 ㈣多音字倒dǎo（摔倒）d224。ng（裂縫）f227。（假日）似sh236。頭發(fā)晃huǎng晃眼hu224。o睡覺(jué)悶m232。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。nɡ（照相機(jī)）xiānɡ（相信）卷juǎn（膠卷）ju224。o（不要）三、近反義詞：近義詞：誠(chéng)實(shí)——老實(shí)打量——端詳吩咐——囑咐平整——平坦專門(mén)——特地特別——特殊奇怪——古怪婉轉(zhuǎn)——?jiǎng)勇?tīng)擺弄——擺布恐怕——大概打量——觀察著名——有名反義詞：仰望——俯視嚴(yán)寒——酷暑誠(chéng)實(shí)——虛偽經(jīng)常——偶爾明媚——陰晦平整——崎嶇忘記——惦記失信——守信巨大——細(xì)小（微?。┧摹⑷辗e月累名人名言◆聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。宋慶齡 ◆書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。n 扇子shān 扇動(dòng)為w226。ng西藏 天天向上學(xué)堂專業(yè)托管式教育關(guān)注孩子習(xí)慣和成長(zhǎng)三、近反義詞近義詞：道別—告別精心—細(xì)心依然—仍然漸漸—逐漸垂頭喪氣—無(wú)精打采留意—留心涼爽—涼快彩繽紛—五光十色振動(dòng)－抖動(dòng)歌韻－樂(lè)韻叮嚀－囑咐遼闊－廣闊連續(xù)－連貫綻開(kāi)—裂開(kāi)反義詞：快樂(lè)—痛苦精心—粗心垂頭喪氣—興高采烈炎熱－寒冷緊—松四、日積月累：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。雨中山果樹(shù)，燈下草蟲(chóng)鳴。i還有hu225。磨坊m243。n看見(jiàn)kān看守待d224。七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。桃花落地，豆子落泥。冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。知道就是知道。峨眉天下秀，三峽天下雄。子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬第六單元一、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)碧水 孤帆 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 四腳朝天 千奇百怪 高低不平祖祖輩輩 交錯(cuò) 披甲 威武漁業(yè)工人 茂密 肥料 各種各樣 飄飄搖搖 成群結(jié)隊(duì) 揀貝殼 懶洋洋 抽出 嫩綠 匯成 欣賞 密密層層獻(xiàn)出 鮮嫩 藥材 又松又軟 倒映 浸入 世界各地 應(yīng)有盡有 一應(yīng)俱全 舉世聞名 五顏六色 奔流不息 光彩奪目二、近反義詞近義詞：孤——獨(dú) 空蒙——迷茫 欲——要 相宜——適宜 瑰麗——美麗 寵大——巨大 棲息——休息 堆積——堆放 天天向上學(xué)堂專業(yè)托管式教育關(guān)注孩子習(xí)慣和成長(zhǎng)富饒——富裕 茂密——茂盛 威武——威風(fēng) 五光十色——五顏六色 融化——消融 蒼翠——青翠 蔥蔥蘢蘢——郁郁蔥蔥 名貴——珍貴 誘人——迷人 欣賞——觀賞 應(yīng)有盡有——一應(yīng)俱全反義詞：淡妝——濃抹 富饒—貧窮 茂密—稀疏 豐富——貧乏 融化——凍結(jié) 密密層層——稀稀拉拉 松軟——堅(jiān)硬 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)——松松散散 熱情——冷淡 舉世聞名——默默無(wú)聞 清澈——渾濁 聚集——分散 應(yīng)有盡有—— 一無(wú)所有三、多音字沒(méi) m233。）夜深了，老師還在工作。）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。詞語(yǔ)形式。意思：水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色也很奇特。強(qiáng)調(diào)深入實(shí)際，親自調(diào)查的重要。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。課堂上我經(jīng)常采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)時(shí)采用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念，猜謎語(yǔ)等形式來(lái)引發(fā)設(shè)計(jì)，這樣一來(lái)比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再加之對(duì)課文《孔子拜師》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白了再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。同時(shí)，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如作文競(jìng)賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話、想象文為主，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。語(yǔ)文是語(yǔ)言。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。十、改進(jìn)措施：，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期期末考試中學(xué)生的成績(jī)不夠理想，而且不及格的同學(xué)要加強(qiáng)個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在下學(xué)期的教學(xué)工作中要特別注重后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，多花心思和時(shí)間在他們身上。通過(guò)老師的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了時(shí)間分配情況，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了還原，幫助學(xué)生梳理了本學(xué)期的知識(shí)脈絡(luò)。從兩方面入手。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)格要求。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。這充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生善于表達(dá)。在思考討論中，我只做穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生在激烈的討論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能地使學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，積極地進(jìn)行反思。第八單元一、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)掌聲 愿意 姿勢(shì) 輪流 注視 熱烈 持久平息 情緒 講述 動(dòng)聽(tīng) 鼓勵(lì) 投球 慢吞吞 普通話 成功 實(shí)驗(yàn) 教育家 瓶子 繩子 代表 茶杯 危險(xiǎn) 順利 如實(shí) 不假思索 激動(dòng) 獲得 系鞋帶 咱倆 堵住 給予 試探 心意 祝福 甜蜜 寬裕 前夕 提醒 暗示 興高采烈 立即 卡片 盼望 顯然 擁抱 仁愛(ài) 同情 體貼 買(mǎi)賣(mài) 糖果 算數(shù) 隨便 禮物二、近反義詞近義詞 文靜——文雅平息——停息 注視——注目 憂郁——憂愁 講述——途述 歧視——輕視 鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 總是——經(jīng)常 順利——順暢 思索—思考 獲得——取得 激動(dòng)——感動(dòng) 不假思索——毫不猶豫 寬?！辉?誠(chéng)摯——真誠(chéng) 盼望——希望 提醒——提示 援助——幫助 猜測(cè)——猜想 試探——探索 擔(dān)心——擔(dān)憂 興高采烈——?dú)g天喜地 調(diào)皮——淘氣 隨便——任意 快樂(lè)——愉快 戀戀不舍——依依不舍反義詞 猶豫——堅(jiān)決 鎮(zhèn)定——慌亂 憂郁——快樂(lè) 熱烈——冷淡 總是——偶爾 持久——短暫 慢吞吞——急匆匆 順利——波折 激動(dòng)——平靜 不假思索—猶猶豫豫 寬裕——貧窮 善良——惡毒 給予——索取 誠(chéng)摯——虛假 仔細(xì)——馬虎 相信——懷疑 快樂(lè)——苦惱三、多音字惡e惡心e兇惡wu可惡落lao落下luo落地la丟三落四擔(dān)dan擔(dān)心dan重?fù)?dān)卡ka卡車(chē)qia發(fā)卡給ji給予gei給我 系ji系鞋帶xi關(guān)系背bei背包bei背誦第五篇：三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)三（2）語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(20172018學(xué)年第一學(xué)期)本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，雖然同時(shí)擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員職務(wù)，但也圓滿地完成了語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。詩(shī)仙——李白 詩(shī)圣——杜甫 詩(shī)魔——白居易 詩(shī)鬼——李賀詩(shī)佛——王維 詩(shī)家天子——王昌齡 寒酸夫子——孟郊 五言長(zhǎng)城——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿第七單元一、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)矛盾 集合 招架 緊張 固然 烏龜 自衛(wèi) 進(jìn)攻 炮口 坦克 合二為一 堅(jiān)持 大顯神威 亂成一團(tuán) 冰鞋 手鋸 玩意 免得 算術(shù) 當(dāng)初 隨便 仍然 敵人 臺(tái)階 所以 懂得 挖洞 感受 捧著 陶器 驕傲 謙虛 住嘴 神氣 惱怒 吵鬧 相提并論 荒涼 驚訝 光潔 樸素 價(jià)值 興奮 欣賞 波紋 機(jī)靈 使勁 痛痛快快 沒(méi)精打采 蹦來(lái)蹦去二、近反義詞近義詞： 進(jìn)攻——攻擊 固然——誠(chéng)然 招架——抵擋 危急——緊急 善于——擅長(zhǎng) 自衛(wèi)——防衛(wèi) 果然——果真 隨便——隨意 躲避——逃避 仍然——依然 決定——決斷 當(dāng)初——起初 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué) 懦弱——軟弱 荒涼——荒蕪 羞恥——恥辱 堅(jiān)強(qiáng)——?jiǎng)倧?qiáng) 和睦——融洽 惱怒——憤怒 覆滅——覆沒(méi) 驚訝——驚奇 猶豫——遲疑 抱怨——埋怨 沒(méi)精打采——灰心喪氣 勻稱——均勻 機(jī)靈——機(jī)敏 天天向上學(xué)堂專業(yè)托管式教育關(guān)注孩子習(xí)慣和成長(zhǎng)反義詞：進(jìn)攻——防守 安全——危險(xiǎn) 緊張——放松 勝利——失敗 縮——伸 長(zhǎng)處——短處 合二為一 —— 一分為二 龐然大物——小巧玲瓏 戰(zhàn)爭(zhēng)——和平隨便——認(rèn)真 輕蔑——重視 樸素——華麗 懦弱——?jiǎng)倧?qiáng) 荒涼——繁華 猶豫——果斷 機(jī)靈——遲鈍 抱怨——諒解 兇猛——和善 沒(méi)精打采——神采奕奕三、多音字稱cheng名稱cheng電子稱chen勻稱撒sa撒謊sa撒落處chu好處chu相處難nan難處nan難友四、日積月累讀讀背背：千里之行，始于足下！千里的路程是從邁第一步開(kāi)始的，比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的百尺竿頭，更進(jìn)一步！比喻學(xué)