三年級科學(xué)下冊螞蟻1教學(xué)反思青島版(文件)
【正文】 達(dá)是多種多樣的，如口頭表達(dá)、畫圖表示、現(xiàn)場演示等。通過學(xué)生對螞蟻的觀察，嘗試讓學(xué)生解決觀察中碰到的問題，培養(yǎng)探究能力。今天我請大家猜個(gè)謎語，聽我說一說吧：“遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。如果你喜歡畫畫也可以把螞蟻的樣子畫下來。請大家交流自己的觀察記錄，選手匯報(bào)。你們還知道哪些關(guān)于螞蟻知識(shí)嗎？看看自己收集的資料，小組交流說說螞蟻的特點(diǎn)。三、鞏固訓(xùn)練老師請同學(xué)們幫一下忙，本課中的插圖我辨別不清，你們說一下吧？同學(xué)們對昆蟲了解的很清楚了，現(xiàn)在用手中的材料做一個(gè)昆蟲的模型吧，看誰做得好。（對的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)）蝴蝶（）蚜蟲（）青蛙（）蝗蟲（二、填空像螞蟻、蟋蟀、蝴蝶這樣的動(dòng)物，它們所具有的共同特征是（）、（凡是具有這些共同特征的動(dòng)物都屬于（）。四、活動(dòng)拓展你們對昆蟲很感興趣，課下可養(yǎng)一種小昆蟲繼續(xù)來研究。頭部有一對觸角。老師還有一個(gè)謎語，大家來聽：“一粒米，打三截，又沒骨頭又沒血，上樹不怕高，下樹不怕跌。提示：（1）可以透過飲料瓶從上往下或從下往上觀察。板書：螞蟻二、探究新知。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)，觀察螞蟻方法的探究。通過本課教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的科學(xué)探究離不開生活經(jīng)驗(yàn)，教師要精心設(shè)計(jì)有層次的探究活動(dòng)，把每個(gè)探究環(huán)節(jié)落到實(shí)處，才能有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。問題提出后，我把解決問題的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生在動(dòng)手之前先動(dòng)腦，積極地猜想，嘗試對觀察到的現(xiàn)象和提出的問題作出解釋，這樣學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)得到充分的展示與交流，引出了與平衡有關(guān)的因素：重量、位置、支撐點(diǎn)。在三年級一班上課時(shí)，我組織學(xué)生交流“玩蹺蹺板”的發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來，而大部分的孩子只是看客。在本案例中，學(xué)生們從游戲中，不僅對平衡獲得了深刻的體驗(yàn)，而且從中發(fā)現(xiàn)了更多的問題，這些絕不是靠老師和學(xué)生坐在課堂上討論就可以做到的。關(guān)節(jié)人人都有，并且時(shí)時(shí)處處都在發(fā)揮著巨大的作用，但也許因?yàn)閷W(xué)生都沒有體驗(yàn)過關(guān)節(jié)受到束縛時(shí)的感受，所以他們難以意識(shí)到平時(shí)可以輕松自如地做各種活動(dòng)是因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)的協(xié)助。這樣便利用有效的提問，揭開關(guān)節(jié)秘密的欲望，就好比一粒小小的石子，在水中激起了層層漣漪，蕩起了朵朵浪花，將學(xué)生的探究激情蕩漾開來，踴躍地投入到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。（七）活動(dòng)拓展。學(xué)生制作，教師巡視。沒有觸角（訓(xùn)練過程重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生分析為什么，充分理解特征的內(nèi)涵?，F(xiàn)在會(huì)判斷那些動(dòng)物是昆蟲了嗎？老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一張習(xí)題紙，請同學(xué)認(rèn)真觀察，小組討論，看哪個(gè)小組判斷又快又對。這也是
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