三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)螞蟻1教學(xué)反思青島版(參考版)
2024-10-13 14:30本頁(yè)面
【正文】 （對(duì)的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)）蝴蝶（）蚜蟲(chóng)（）青蛙（）蝗蟲(chóng)（二、填空像螞蟻、蟋蟀、蝴蝶這樣的動(dòng)物，它們所具有的共同特征是（）、（凡是具有這些共同特征的動(dòng)物都屬于（）。四、活動(dòng)拓展你們對(duì)昆蟲(chóng)很感興趣，課下可養(yǎng)一種小昆蟲(chóng)繼續(xù)來(lái)研究。三、鞏固訓(xùn)練老師請(qǐng)同學(xué)們幫一下忙，本課中的插圖我辨別不清，你們說(shuō)一下吧？同學(xué)們對(duì)昆蟲(chóng)了解的很清楚了，現(xiàn)在用手中的材料做一個(gè)昆蟲(chóng)的模型吧，看誰(shuí)做得好。頭部有一對(duì)觸角。你們還知道哪些關(guān)于螞蟻知識(shí)嗎？看看自己收集的資料，小組交流說(shuō)說(shuō)螞蟻的特點(diǎn)。老師還有一個(gè)謎語(yǔ)，大家來(lái)聽(tīng)：“一粒米，打三截，又沒(méi)骨頭又沒(méi)血，上樹(shù)不怕高，下樹(shù)不怕跌。請(qǐng)大家交流自己的觀察記錄，選手匯報(bào)。提示：（1）可以透過(guò)飲料瓶從上往下或從下往上觀察。如果你喜歡畫(huà)畫(huà)也可以把螞蟻的樣子畫(huà)下來(lái)。板書(shū)：螞蟻二、探究新知。今天我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧：“遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)，觀察螞蟻方法的探究。通過(guò)學(xué)生對(duì)螞蟻的觀察，嘗試讓學(xué)生解決觀察中碰到的問(wèn)題，培養(yǎng)探究能力。通過(guò)本課教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的科學(xué)探究離不開(kāi)生活經(jīng)驗(yàn)，教師要精心設(shè)計(jì)有層次的探究活動(dòng)，把每個(gè)探究環(huán)節(jié)落到實(shí)處，才能有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生的表達(dá)是多種多樣的，如口頭表達(dá)、畫(huà)圖表示、現(xiàn)場(chǎng)演示等。問(wèn)題提出后，我把解決問(wèn)題的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生在動(dòng)手之前先動(dòng)腦，積極地猜想，嘗試對(duì)觀察到的現(xiàn)象和提出的問(wèn)題作出解釋?zhuān)@樣學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)得到充分的展示與交流，引出了與平衡有關(guān)的因素：重量、位置、支撐點(diǎn)。這樣，學(xué)生進(jìn)行下一步的探究活動(dòng)，興趣更高，活動(dòng)效果更好。在三年級(jí)一班上課時(shí)，我組織學(xué)生交流“玩蹺蹺板”的發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，而大部分的孩子只是看客。從生活中來(lái)，到生活中去體現(xiàn)了“科學(xué)源自生活，用于生活”的本質(zhì)。在本案例中，學(xué)生們從游戲中，不僅對(duì)平衡獲得了深刻的體驗(yàn)，而且從中發(fā)現(xiàn)了更多的問(wèn)題，這些絕不是靠老師和學(xué)生坐在課堂上討論就可以做到的。由于教學(xué)條件的局限，在教學(xué)時(shí)可以考慮借助與人體關(guān)節(jié)具有相似性的動(dòng)物的關(guān)節(jié)來(lái)直觀呈現(xiàn)觀察對(duì)象，讓學(xué)生在直接的觸摸、實(shí)踐中增加對(duì)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)。關(guān)節(jié)人人都有，并且時(shí)時(shí)處處都在發(fā)揮著巨大的作用，但也許因?yàn)閷W(xué)生都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)關(guān)節(jié)受到束縛時(shí)的感受，所以他們難以意識(shí)到平時(shí)可以輕松自如地做各種活動(dòng)是因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)的協(xié)助。然后，通過(guò)提問(wèn)“關(guān)節(jié)有什么作用”進(jìn)入“捆關(guān)節(jié)”的探究體驗(yàn)活動(dòng)中,讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)節(jié)的作用,激發(fā)了孩子們保護(hù)關(guān)節(jié)的
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