動(dòng)手做做看第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础?。這樣的教育環(huán)境，是非常有利于培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。本課的生字就放手讓學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。落實(shí)字、詞、句理解，注重讀、說(shuō)、悟語(yǔ)文基本技能訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)一、游戲引入猜謎語(yǔ)：毛對(duì)毛，肉對(duì)肉，一夜不挨就難受。（手）談話導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)一篇與手有關(guān)的課文《動(dòng)手做做看》。檢查識(shí)字情況（1）、同桌檢查。檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀情況（1）、小組認(rèn)讀。教師范寫。指名朗讀正音。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，正確、流利，有感情地朗讀課文，從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體ppt課件、二年級(jí)人教版教材 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)流程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題。二、初讀感知，自主識(shí)字。換偏旁識(shí)字：慢—漫 篇—騙偏旁歸類識(shí)字：哎、哄利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字：琳、娜聯(lián)系學(xué)生生活識(shí)字：朗讀課文的“朗”編字謎識(shí)字：士兵的心（志）指名讀，開(kāi)火車讀，正音。觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：“哄、喝、提、題”4個(gè)字。開(kāi)火車檢查生字，新詞。讓學(xué)生帶著自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，用喜歡的方式讀課文，并試著解決問(wèn)題。區(qū)別生活中的“惡意哄騙”與“善意哄騙”（2）指讀媽媽的話：“不能光想，你動(dòng)手做做看。說(shuō)說(shuō)你在生活中聽(tīng)到或發(fā)現(xiàn)過(guò)老師，家長(zhǎng)說(shuō)或做的不對(duì)的地方，你是怎樣做的？板書設(shè)計(jì)：1動(dòng)手做做看 媽媽：不能光想動(dòng)手做做看 朗志萬(wàn)：科學(xué)家有的話不一定都是對(duì)的 伊琳娜：懷疑—受到鼓勵(lì)—?jiǎng)邮帧獙?shí)踐質(zhì)問(wèn)。（3）師生評(píng)議朗讀情況五、積累語(yǔ)言、拓展延伸。四、全班交流，指導(dǎo)朗讀。二、再讀課文、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生按自己喜歡的方式自由讀課文，畫出自己不懂的問(wèn)題。展示，交流評(píng)價(jià)。三、指導(dǎo)寫字，鞏固識(shí)字。）2．檢查初學(xué)情況：出示生字，讀出你已認(rèn)識(shí)的字，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這些字的。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都離不開(kāi)動(dòng)手和動(dòng)腦，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《動(dòng)手做做看》。教學(xué)方法：范讀法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。四、再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）、指名讀。（3）、去掉音節(jié)認(rèn)。二、初讀課文，自學(xué)生字自由讀課文（1）、標(biāo)出自然段的段落。（耳朵）左邊一個(gè)洞，右邊一個(gè)洞，是香還是臭，問(wèn)它它都懂。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味性，并從故事中受到啟發(fā)。設(shè)計(jì)理念：課標(biāo)中指出：要讓學(xué)生在讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)感悟，因此在學(xué)習(xí)本課的全過(guò)程中主要是讓學(xué)生采用不同形式的讀課文，使學(xué)生在讀中感悟課文所蘊(yùn)涵的深刻含義。尤其是文中的實(shí)驗(yàn)更是充滿了神秘，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受科學(xué)就在我們的身邊。伊琳娜的媽媽也很會(huì)教育孩子，她不是直接把答案告訴孩子，而是讓孩子親自實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得正確答案。這節(jié)課就上到這里，下課！板書設(shè)計(jì)：1動(dòng)手做做看朗志萬(wàn)伊琳娜奇怪想、做科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的第四篇：動(dòng)手做做看教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)手做做看》教案本教材分析：本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容。您本來(lái)就知道放進(jìn)—條金魚后，水也會(huì)漫出來(lái)，還提出這樣的問(wèn)題，哄騙我們小朋友。這時(shí)，小女孩伊琳娜她和其他人的想法就不一樣了，她是怎么
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1