四年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案-71溫度（8）-北師大版(文件)
【正文】 堂積極性高。交互式電子白板能有效地支持學(xué)生啟發(fā)性學(xué)習(xí)。而微課與電子書包的有機(jī)結(jié)合，使我們的數(shù)學(xué)課堂更加高效。電子書包的使用充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造了高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)完讀溫度后，采用愛剪輯技術(shù)，學(xué)生模仿天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)溫度，學(xué)以致用，積極性很高。多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用給教育教學(xué)帶來無限活力。相比傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力及操作能力得到鍛煉和提高。會比較兩個(gè)零下溫度的高低。兒歌記溫度，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的應(yīng)用。課件演示，學(xué)生完成。學(xué)生通過老師出示三個(gè)地方的溫度，計(jì)算溫差。教師播放愛剪輯，用拍照功能照下哈爾濱、昆明和拉薩三個(gè)城市圖片。利用電子書包的實(shí)時(shí)反饋功能，及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2探究新知，學(xué)溫度(1)讀溫度通過四個(gè)城市：海口、臺北、青島和北京同一天的最低氣溫學(xué)習(xí)溫度的讀法，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，回答問題。
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