彩色奶牛教案(文件)
【正文】 足之處，希望各位老師多多批評指正，謝謝大家！第四篇：中班語言《彩色奶?！氛f課稿幼兒園中班語言活動說課稿《彩色奶?！分飕摮魑焕蠋熌銈兒?！我今天說課的題目是中班語言活動《彩色奶牛》。故事中大膽的想象引領(lǐng)幼兒走進(jìn)神奇的童趣世界。三、說教學(xué)目標(biāo)：活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用?；顒又?，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法——觀察圖片理解故事內(nèi)容；討論法——通過思考和討論感知故事的情節(jié)。起到一個開門見山，引出課題的作用?！杯h(huán)節(jié)五：幼兒仿編故事情節(jié)，解決難點(diǎn)問題第五環(huán)節(jié)是幼兒通過對故事的理解從而根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行仿編為了幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，我采用了以下方式：為幼兒準(zhǔn)備一些圖片，讓幼兒將圖片中有關(guān)系的事物聯(lián)系起來，引導(dǎo)幼兒用“給奶牛吃了顏色的，就擠出顏色的牛奶，喝了就變成一只”句型回答。這個環(huán)節(jié)解決了活動難點(diǎn)，完成了本次活動的目標(biāo)“引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)線索自主表達(dá)，運(yùn)用想象，大膽仿編。重點(diǎn)：畫出奶牛的形象特征。（1）說一說，奶牛長得怎么樣？（2）學(xué)會表現(xiàn)奶牛的兒歌：“奶牛愛穿黑白衣，愛吃青草不挑剔，專門產(chǎn)奶了不起。大膽用油畫棒涂色。幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。【活動準(zhǔn)備】教具水彩筆，油畫棒，奶牛圖畫一幅。說活動延伸把故事放在語言區(qū)，墻上貼上大奶牛，為幼兒提供各種顏色的蔬第五篇：畫奶牛教案【教學(xué)目標(biāo)】1．啟發(fā)幼兒畫奶牛的形象，注意表現(xiàn)奶牛的特征。初次仿編先以圖片給幼兒建立一個支架，讓幼兒根據(jù)圖片里展現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行仿編。幼兒完整欣賞了故事后，就有了一個整體的感知。環(huán)節(jié)一：聲音導(dǎo)入，引出主題第一個環(huán)節(jié)是播放錄音牛叫聲引出主題，激發(fā)幼兒的好奇心。的畫面，引起幼兒去感知和體驗(yàn)故事。故事《彩色奶?！分蟹磸?fù)出現(xiàn)簡短有規(guī)律的句型，易于被幼兒掌握，有利于發(fā)展幼兒的連貫性語言。一、說教材：首先我來說一說活動教材，中班語言活動《彩色奶?！肥侵邪嗟谝粚W(xué)期“牛伯伯你好”主題中的一個活動。說活動延伸把故事放在語言區(qū)，墻上貼上大奶牛，為幼兒提供各種顏色的蔬菜，幼兒根據(jù)自己的需要進(jìn)行故事表演，充分滿足幼兒的活動欲望和大膽表現(xiàn)機(jī)會。初次仿編先以圖片給幼兒建立一個支架，讓幼兒根據(jù)圖片里展現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行仿編。結(jié)合圖片幼兒理解了故事內(nèi)容，就需要完整地傾聽故事，邊聽，邊欣賞畫面。為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下幾個問題：1）誰來了？小白兔給奶牛吃了什么？擠出了什么顏色的牛奶？小白兔喝了變成什么？2）誰又來了？小黑貓給奶牛吃了什么？奶牛吃了綠綠的青菜擠出什么顏色的牛奶？小黑貓喝了變成了什么？3）小花鹿、灰狐貍發(fā)生了什么變化？誰來講一講。為了幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，我設(shè)計(jì)了以下幾個問題：1）故事的名字叫什么？2）故事里都有誰？3）牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方？經(jīng)過以上提問幼兒對故事有了初步的感知，走進(jìn)了神奇的童趣世界。教師通過提問“你們聽，誰來了？”孩子們一聽就很好奇到底是誰來做客，幼兒的注意力自然就指向本活動。說學(xué)法《綱要》指出：幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。具體的做法我會在講教學(xué)過程的時候進(jìn)行具體闡述。二、說活動目標(biāo)、重難點(diǎn)活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用。故
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