蘇教九下北京育英學(xué)校《送行》5(文件)
【正文】 了較多的筆墨寫人們的虛以應(yīng)付式的送行？ 寫送行活動(dòng)中的虛應(yīng)故事和細(xì)致描寫送行人的尷尬，意在為勒羅真情送別層層鋪墊。 意見 勒羅的眼淚是他真實(shí)感情的流露。不過，勒羅的眼淚，不是惜別的淚水，而是同情產(chǎn)生淚水。 理由： 課文中勒羅說他是在演戲，并且說 “ 沒有感情演不成戲 ” 。他問我這些年來躲到哪兒去了， 同時(shí)把半克朗錢還給我，好像它是昨天剛借去似的 。 （ 2 ） 表現(xiàn)資本主義社會(huì)人與人的冷漠與虛偽。 感悟評(píng)價(jià)： 聯(lián)系課前關(guān)于送別的詩句和 《 背影 》 中的送行場(chǎng)面，嘗試談?wù)劇坝健彼托械恼J(rèn)識(shí)和理解。所以有時(shí)送行不免有些虛以應(yīng)付。另外中國人表達(dá)感情的方式比較含蓄，用看似羅嗦的語言、細(xì)小的行為側(cè)面地間接地去表達(dá) …… 在英國，人們注重禮貌教養(yǎng)，雖然有時(shí)出現(xiàn)繁瑣的禮節(jié)，但是人們以此為一種文化。 （ 4 ） 根據(jù)市場(chǎng)需求，總能找到合適的崗位。 （ 真誠，誠信，友愛，善解人意。 詞句語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，請(qǐng)仔細(xì)品味下面這段話，結(jié)合關(guān)鍵詞、句，捕捉文章對(duì)羅勒的細(xì)節(jié)描寫概括分析羅勒是一個(gè)什么樣的人？ 他 注視 著列車駛?cè)ィ?直到 看不見時(shí) 才 轉(zhuǎn)過身來，我發(fā)現(xiàn)他 確實(shí) 淚水盈眶。 理由： ① 勒羅只是一名受雇于 “ 英美
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1