蘇教九下北京育英學校送行5(更新版)
【正文】 —— 理解能力 。 —— 王勃 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 理由： 首先，從課文中描寫他送行時行動的語句 “ 熱切地說著什么 ”“ 他眼里深摯的慈愛實在動人 ”“ 臨別贈言從他口中一瀉而出 ” 當列車就要開時 “ 雙手仍緊抓那個年輕的美國人 ”“ 又沖上前去，小聲地最后再叮嚀幾句 ”“ 我發(fā)現(xiàn)他確實淚水盈盈 ” 可以看出這他真實感情的流露，因為言為心聲，外在行為是感情的自然表露。演員也常常說這么一名話 “ 不進入角色，出不來 ” 在送行過程中，勒羅已經(jīng)把自己當成美國小姐的父親或她的親朋好友來表演，由于“ 他是優(yōu)秀演員 ” ，他進入美國小姐父親的角色，他想到女兒即將離自己，非常擔憂女兒在外的日子，于是反復叮， 提出旅途中的最好的忠告，并且戀戀不舍，于是不由自主地流下了惜別的淚水當然，這不是現(xiàn)實中勒羅的惜別之淚，而是表演“月臺父女送別”這一出戲中的父親這個角色對戲中女兒的惜別之淚，可以把這種淚水叫做：戲中父親的角色之淚。 （ 3 ） 真的東西不一定有價值，假的東西不一定無 價值，真假可以互相轉(zhuǎn)化。
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