20xx高二美術(shù)鑒賞課教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。理解目標(biāo)：1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。2． 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。2．突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓思想品德教育于美術(shù)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。（第 3 周）素描基礎(chǔ)（認(rèn)識(shí)素描）（第 5 周）追求美術(shù)家的視線（第 7 周）美術(shù)家眼中的自己（第 9周）托物寄情（第 11周）審美孌化中的自我（第 13周）進(jìn)入歷史（第 15周）戰(zhàn)爭與和平（第 17周）不同的歌聲（第 19 周）期末考核三、教學(xué)要求1．高中美術(shù)欣賞課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識(shí)外，還要進(jìn)行比較深入的藝術(shù)分析，以增強(qiáng)學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的能力。2．提問法：就知識(shí)(美術(shù)知識(shí)、文學(xué)和歷史知識(shí)等)、原理以及作品的直觀特征(內(nèi)容、色彩、材料)進(jìn)行提問，學(xué)生同答。第五篇：2011高一美術(shù)鑒賞課教學(xué)計(jì)劃2011高一美術(shù)鑒賞課教學(xué)計(jì)劃胡青青一、教學(xué)目的1．以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度第一單元 美術(shù)與眼睛（6課時(shí)）（第 1 周）第１課、什么是美術(shù)作品（第 4 周）第２課、圖像與眼睛（第 5 周）國慶放假（第 7 周）第3課、我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛第二單元 輝煌的美術(shù)歷程（12課時(shí)）（第 8 周）原始人的創(chuàng)造（第 10 周）禮儀與教化（第 11周）心靈的慰籍（第113周）人間生活（第115周）審美自律（第117周）從傳統(tǒng)到現(xiàn)代（第 18 周）第7課、新的實(shí)驗(yàn)（第 19 周）期末考核三、教學(xué)要求1．高中美術(shù)欣賞課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識(shí)外，還要進(jìn)行比較深入的藝術(shù)分析，以增強(qiáng)學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的能力。四、教學(xué)方法1．講述法：對(duì)美術(shù)的基本知識(shí)、基本原理、基本技法以及美術(shù)作品進(jìn)行講解和說明。五、考核內(nèi)容：美術(shù)基本知識(shí)和作品分析。3．美術(shù)鑒賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。2．美術(shù)鑒賞課的考查方法分平時(shí)考查和期末考查兩類。3．討論法：以學(xué)生為主體對(duì)作品展開討論，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行宏觀調(diào)控。3．充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的視覺審美感受。3．在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。4．探究法：運(yùn)用啟發(fā)性的手段引導(dǎo)學(xué)生用探求、研究的心態(tài)去進(jìn)行深入的感受，理解藝術(shù)作品。3．充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的視覺審美感受。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識(shí)，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。3）、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。2)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。第三類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等
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