小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法》教案(文件)
【正文】 課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí))三、設(shè)置疑問(wèn)，導(dǎo)入新課 課件出示馬拉松賽跑圖片。不過(guò)怎么只看見(jiàn)四個(gè)號(hào)碼呢？同學(xué)們請(qǐng)看題。那么老師現(xiàn)在帶領(lǐng)大家去交朋友，他們會(huì)幫助我們的。）師：一個(gè)正方體代表一，我們一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)1是多少呢？（10個(gè)1是10）【課件出示】 師：同學(xué)們看這一排正方體，有多少個(gè)呢?生回答‘10個(gè)’。①可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以一十一十地?cái)?shù)，還可以一百一百地?cái)?shù)。答疑課件出示馬拉松賽跑圖片。課件出示：②讓咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！先讀題，再指名學(xué)生回答，或讓全班同學(xué)一起回答。）師：同學(xué)，你來(lái)數(shù)，老師來(lái)寫(xiě)。有不同意見(jiàn)嗎？按要求數(shù)數(shù)：從998數(shù)到988。讓學(xué)生把書(shū)翻到72頁(yè)，找到第四篇：二年級(jí)下冊(cè)教案萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法2法南小學(xué)集體備課通用教案年級(jí)組： 二年級(jí) 科目：數(shù)學(xué) 課題：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法 主備課人：張明源 周次： 集體備課討論時(shí)間： 教師簽名： 教研組檢查：第二課時(shí)練習(xí)課（1）教學(xué)內(nèi)容：課本第94~95頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能熟練的計(jì)算兩位數(shù)的加、減法。引導(dǎo)學(xué)生完成“算一算”。二、學(xué)中做組織活動(dòng)1——買東西。（2）列式計(jì)算。（1）你看了以后有什么問(wèn)題嗎？自己獨(dú)立提出問(wèn)題，然后同桌交流，最后進(jìn)行匯報(bào)。（3）集體訂正引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九題。引導(dǎo)讀題、理解題意。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：計(jì)算兩位數(shù)的加、減法第五篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0）。教學(xué)難點(diǎn)：中間、末尾有0的萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備填空。教師在計(jì)數(shù)器上撥珠，學(xué)生在草稿紙上讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)。（3）說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫(xiě)、讀這兩個(gè)數(shù)的。但4305寫(xiě)了1個(gè)0；3003寫(xiě)了兩個(gè)0）（3）小組再次討論，為什么這兩個(gè)數(shù)都只讀了1個(gè)零，而寫(xiě)數(shù)的時(shí)候0的個(gè)數(shù)就不一樣呢？（4305的十位上一個(gè)就沒(méi)有；而3003的百位和十位兩個(gè)數(shù)位上都沒(méi)有。寫(xiě)的時(shí)候，不管那一位上一個(gè)數(shù)就沒(méi)有，用0補(bǔ)足）[評(píng)析]在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作交流，既有利于學(xué)生體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系，讀數(shù)寫(xiě)數(shù)互相促進(jìn)；又有利于突破本節(jié)課的難點(diǎn)。這3個(gè)數(shù)與我們前面學(xué)的有什么相同和不同的地方？（前面兩個(gè)數(shù)不僅中間有0，而且末尾也有0，最后的一個(gè)數(shù)末尾有4個(gè)0）你讀數(shù)的時(shí)候，讀了0嗎？（學(xué)生小聲讀，慢慢體會(huì)，在試著舉例讀。四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四（1）學(xué)生寫(xiě)出這些數(shù)。寫(xiě)數(shù)時(shí)一定要看清這個(gè)0代表的是幾個(gè)0，要弄清0所占的數(shù)位。（3）說(shuō)一說(shuō)你怎樣判斷，每個(gè)數(shù)中的0分別代表著幾個(gè)0。寫(xiě)數(shù)呢？三、鞏固練習(xí)教師報(bào)數(shù)，學(xué)生寫(xiě)數(shù)。拓展思維訓(xùn)練做一做 第1題（1）學(xué)生試做，小組討論。）你知道了萬(wàn)以內(nèi)的中間有0的數(shù)的讀法和寫(xiě)法了吧。）匯報(bào)交流結(jié)果。（1）學(xué)生看著計(jì)數(shù)器，分別寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)，請(qǐng)一名學(xué)生板演。千位在第（）位。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。四、課堂總結(jié)。（2）解決書(shū)上的問(wèn)題。（1）說(shuō)說(shuō)意圖。組織活動(dòng)2——籃球比賽。（1）觀察練習(xí)十九第3題主題圖。幫助計(jì)算有困難的學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生完成口算題目，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。指名學(xué)生回答。同學(xué)們太棒了！五、鞏固練習(xí)課件出示習(xí)題：你會(huì)填嗎？師：同學(xué)們有勇氣接受更大的挑戰(zhàn)嗎？ 生：有！師：那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題。④從九百八十五數(shù)到一千。師：大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)??練習(xí)課件出示題目：①你會(huì)數(shù)嗎？它們的下一個(gè)數(shù)是多少？199（）299（）399（）499（）599（）699（）799（）899（）999（）先讓學(xué)生讀題，弄清題目要求。3．小結(jié)。然后完成填空。課件出示FLASH動(dòng)畫(huà)師：請(qǐng)同學(xué)們先看一段動(dòng)畫(huà)。
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