小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的加減法教案(已修改)
2024-10-10 20:10 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)《萬以內(nèi)數(shù)的加減法》教案教學(xué)內(nèi)容：課本 6566頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的意義，會計算連續(xù)進位、退位的三位數(shù)的加減法。2．在解決問題的過程中，探索連續(xù)進位、退位的三位數(shù)加減法的計算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。3．在提出問題、解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)源于生活，體驗解決數(shù)學(xué)問題成功的喜悅，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)重點：掌握三位數(shù)連續(xù)進位、連續(xù)退位的加減法的筆算方法，并能正確計算。教學(xué)難點：理解連續(xù)進位與退位的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計數(shù)器等。教學(xué)過程：一、口算訓(xùn)練見口算題卡二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．同學(xué)們，你們知道七星瓢蟲嗎？它可是田園的小衛(wèi)士呢，想不想去看看他們的工作場面？2．仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？一共有多少棵白菜？地里共有多少只瓢蟲？三、合作探究，解決問題。1．一共有多少棵白菜？在小組內(nèi)交流一下自己的想法、算法。讓學(xué)生分別說一說，當(dāng)出現(xiàn)豎式計算時，要板書豎式讓學(xué)生對照豎式再說一說算理及算法。2．地里共有多少只瓢蟲？剛才我們計算了一共有多少棵白菜的問題，現(xiàn)在你能用自己的方法解決地里共有多少只瓢蟲這個問題嗎？3．小結(jié)：計算加法時，要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生說一說在計算加法時要的問題。4．還有多少棵茄子沒檢查？你自己能解決嗎？自己試一試。把自己的想法在小組內(nèi)交流一下。哪個小組愿意把小組的想法說給同學(xué)們聽說到豎式時板書3 52 7 69說算法：個位減起，5減6不夠減，從十位退1，15減6等于9，十位2減7不夠減，從百位退1，12減7等于5，百位3減2等于1，所以，435減276等于159。5．已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？用你喜歡的方法去做。全班交流自己的豎式算法。6．小結(jié)：計算減法時，要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納，從連續(xù)退位、細(xì)心計算兩方面進行交流。四、鞏固練習(xí)。列豎式計算192+58= 432153= 646+354= 542169= 學(xué)生獨立完成后，重點讓學(xué)生說說自己豎式計算的算法。五、課堂總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二篇：二年級下冊教案萬以內(nèi)數(shù)的加減法6法南小學(xué)集體備課通用教案年級組： 二年級 科目：數(shù)學(xué) 課題：萬以內(nèi)數(shù)的加減法 主備課人：張明源 周次： 集體備課討論時間： 教師簽名： 教研組檢查：第六課時教學(xué)內(nèi)容：加、減法估算(教材第98頁例5，練習(xí)二十第5—7題 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠綜合具體情景，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。教學(xué)重點：在具體的情站境中，掌握加減法估算的一般方法。體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。教學(xué)難點：體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。預(yù)習(xí)作業(yè)：192+219=200+200=192+219=190+220=。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)近平似1．實驗小學(xué)今年有學(xué)生1601人，約是()人，2．小明家到學(xué)校有492米，約是()米，3．一臺彩色電視機售價是1095元，約是()元，4．學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是()本。講一講自己是怎樣想的?二、新知研討 1．引入。師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么?你能說一說嗎? 大家都學(xué)會了幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法，下面還是收集礦泉水瓶的情況列表，“明明”又給我們提出了新的問題，愿意試試嗎? 2．出示問題。展示例5如下的數(shù)據(jù)表，出示“明明”的問題：“第三、四周大約一共收集了多少個？” 收集礦泉水瓶情況第一周240個 第二周380個 第三周192個第四周219個3．討論算法。先讓學(xué)生明白：要解決明明提出的問題，不需準(zhǔn)確計算，只進行估算就可以了。然后教師出
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1