小班語(yǔ)言活動(dòng)：動(dòng)物樂(lè)園(文件)
【正文】 小羊頭飾。請(qǐng)小動(dòng)物們仔細(xì)聽(tīng)小豬念兒歌。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物們一起來(lái)玩有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲，答對(duì)的小動(dòng)物可以發(fā)獎(jiǎng)品！”（2）指導(dǎo)語(yǔ)：“小豬請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到餐廳里吃飯？小雞說(shuō)它要吃什么？小鴨呢？小青蛙呢？小羊呢？四、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌（1）指導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物們跟著小豬一邊做動(dòng)作，一邊念兒歌。小雞嘰嘰嘰，我要吃小蟲(chóng)。第五篇：幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《游動(dòng)物樂(lè)園》及教學(xué)反思小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《游動(dòng)物樂(lè)園》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，大膽地說(shuō)出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課《游動(dòng)物樂(lè)園》含反思教案吧。通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。誰(shuí)來(lái)告訴大家你去動(dòng)物園看到什么？動(dòng)物園里有這么多開(kāi)心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？基本部分：二、游戲：開(kāi)車(chē)游玩動(dòng)物園看掛圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）小朋友今天我們都來(lái)當(dāng)司機(jī)，開(kāi)車(chē)去動(dòng)物園玩好嗎？（請(qǐng)幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤(pán)，小腳當(dāng)車(chē)輪。)動(dòng)物園到了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)：我看見(jiàn)xx。小組比賽：剛才，小朋友都說(shuō)的很認(rèn)真，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組比賽。你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰(shuí)得的最多。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。我們班級(jí)有個(gè)動(dòng)物展覽角，小朋友我們開(kāi)車(chē)去看看好嗎。小朋友，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：我看見(jiàn)xx。(遵守交通規(guī)則。若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤(pán)、貼貼紙。激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜歡之情。小羊咩咩咩，我要吃青草。五、放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)（1）指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們?cè)谛∝i餐廳里玩得開(kāi)心嗎？讓我們來(lái)和小豬一起跳舞?。?）指導(dǎo)語(yǔ)：“小動(dòng)物們?cè)谛∝i餐廳里既念了兒歌，又跳了舞，大家都玩得非常開(kāi)心！現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物盡情地在餐廳里用餐吧！動(dòng)物餐廳動(dòng)物餐廳真熱鬧，廚師小豬咯咯叫。答對(duì)的小動(dòng)物就有
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