新人教版語(yǔ)文九下《得道多助失道寡助》word導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 課文的論辯語(yǔ)言。 三、導(dǎo)學(xué)前測(cè) 魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼， 。寡助之至， ，多助之至，天下順之。 《孟子》是 學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子的 、 、哲學(xué)主張及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問(wèn)題的論爭(zhēng)。 （ 2）教師巡視，釋疑點(diǎn)撥。 6．課文重點(diǎn)論述了“人和”的重要性，聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的課文例子，舉例論證。 獨(dú)立完成 3 題。 時(shí)期 學(xué)派的代表人物。 得道者多助，失道者寡助。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。得道者多助，失道者寡助。 本文的中心論點(diǎn)是 從上文看，得 “ 人和 ” 的實(shí)質(zhì)是 “ ” ，得 “ 人和 ” 的最佳局面是 “ ” 。 《孟子》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問(wèn)題的論爭(zhēng)。 （ 2）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)的論證方法。努力實(shí)現(xiàn)世界和平任重而道遠(yuǎn)。 （ 4）詞性活用：域、固、威
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