全國名校大聯(lián)考20xx屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考語文試題word版含答案(文件)
【正文】 內(nèi)心獨白。首聯(lián)情緒平靜，頷聯(lián)沉抑，頸聯(lián)歡快，尾聯(lián)感慨深沉，起伏跌宕，盡顯真情之妙。 （ 2）《論語》中孔子認(rèn)為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能成為?士?的句子是? ， 。 ④傳統(tǒng)的家長會、上門家訪 ,能被?電話家訪??網(wǎng)上家訪?取代嗎 ?中小學(xué)教師、家長和專家對此 莫衷一是 ． ． ． ． 。 為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。 C．銘記“天時不如地利 ,地利不如人和” ,“天時”“地利”勿強求 ,“人和”不能丟。（ 6分） 文學(xué)對現(xiàn)實生活的干預(yù)，主要是通過讀者的閱讀來實現(xiàn)的，讀的人越多， ① 。（ 5分） 海綿城市指城市能夠像海綿一樣，下雨時吸收部分水，蓄水，滲水、凈水，需要時將蓄存的水?釋放?并加以利用。 ①不是只要有財力保障就能建成海綿 城市。（ 60分） ?滴?，隨著一聲清脆的聲音，一輛共享單車被解鎖了。但與此同時，跑馬圈地、野蠻生長帶來的? 單車圍城?等新問題，也亟待破解。 要求：選好角度，確定立意 ，明確文體，自擬標(biāo)題 :不要套作，不得抄襲；不少于 800字。 ②綜合素養(yǎng)好，他善裱 ,能 畫 ,工篆刻 。被逼迫做的 贗品 他都留有標(biāo)識 ,并向公安局舉報 。 （ B 項，“請求朝廷立碑褒揚此人”錯誤，官員離任時，因為口碑好，當(dāng)?shù)氐墓賳T、百姓到京城向朝廷申請，希望能夠批準(zhǔn)他們自己立碑褒揚這個 官員。 E項，“含蓄委婉， 慷慨 悲壯”錯，應(yīng)是“通俗易懂，自然純樸 ”） 15.①表達出了對 妻兒的關(guān)心思念 ,面對來使 ,詩人想問又不敢問 ,生怕聽到不好的消息，表現(xiàn)出詩人對妻兒的 深切關(guān)懷 。 ⑤義無反顧 :從道義上只有勇往直前 ,不能猶豫回顧 。 語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感。 ） 20.① 作品產(chǎn)生的影響才會越大 ②作品分類針對的是 不同讀者的口味③通過閱讀中的互動 21. ②不是海綿城市建成，就能完全吸收城市的雨水。幼年好學(xué)，有高雅的言論，與 謝 覽齊名 .謝 舉十四歲時，謝舉十四歲的時候，曾經(jīng)給沈約寫過五言詩，被沈約稱贊、賞識。謝舉曾經(jīng)陪高祖在華林園吃飯，高祖向謝覽打聽謝舉的情況，謝覽回答說：?謝舉學(xué)識才藝超過我很遠，只是喝酒比不上我。同年又調(diào)任吏部尚書， 不久因公事被免職?；实巯铝畲饝?yīng)此事。先前，北渡人盧廣精通儒術(shù)，他是國子監(jiān)博士，給學(xué)生講解儒術(shù)，仆射徐勉以下的人都來了。先前，何敬容在吳郡有好的政績，世人稱他是何吳郡。他竟收到皇帝如此的恩遇?；实巯旅钭贩馑讨小?中衛(wèi)將軍、開府儀同三司，侍中、尚書令照舊。 D 項不合邏輯，句中使用“能否”兩面詞，卻沒有與之呼應(yīng)的詞語，致使一面對兩面，可將“能否”刪去。在這里“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要強加于人。（ 3分） 22. 。 ） 20.① 作品產(chǎn)生的影響才會越大 ②作品分類針對的是不同讀者的口味③通過閱讀中的互動 21. ②不是海綿 城市建成，就能完全吸收城市的雨水。 語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B（ B項強加因果，從材料三得不出材料一、二討論的“科學(xué)家地位遠不如演藝明星”現(xiàn)象并不嚴(yán)重的結(jié)論） 8． AC（ B項三者材料 所持 的觀點 不盡相同 ， 各有依據(jù) ； D項 ，說法絕對，只是在一定程度上體現(xiàn)了“百家爭鳴” E項“如果沒有提出解決辦法，評論就沒有價值”過于絕對） 9．①提高科學(xué)家的經(jīng)濟待遇和社會地位，正確引導(dǎo)年輕一代的價值觀人生觀；②營造求真務(wù)實的社會氛圍；③讓科學(xué)家成為時代的明星，成 為年輕一代崇拜的偶像；④整治學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范行為，讓科學(xué)家發(fā)揮更大作用，對青年產(chǎn)生更大的影響力。太清二年 ,調(diào)任尚書令 ,侍中、將軍照舊。大同六年調(diào)任太子詹事。大同三年，因生病請求辭職，調(diào)職做了右光祿大夫，賞給親近隨從二十人。做晉陵郡太守的時候，常常和義僧輪流講經(jīng)，征士何胤從虎丘山前來聽講。在晉陵郡清廉安靜，百姓被他的品德感化，管轄境內(nèi)整頓有序。天監(jiān)十四年，謝舉出任豫章郡內(nèi)史，處理政事溫和有條理，很得民心。秘書監(jiān)任 昉 出京做新安郡太守，臨別給謝舉寫詩說：? 如果想念老年人，便深記老夫的寄托。（ 3分） ： ① 共享經(jīng)濟需要“ 規(guī)則 ” 和 “呵護” ，② 共享單車風(fēng)靡全國 ， 管理規(guī)范破解痛點 ③ 共享單車需要找到立意平衡點方可成為“城市寵兒” (其他立 意，言之有理即可 ) 參考譯文： 謝舉字言揚。在這里“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要強加于人。 D 項不合邏輯，句中使用“能否”兩面詞，卻沒有與之呼應(yīng)的詞語，致使一面對兩面，可將“能否”刪去。③表達了懷才不遇的悲憤之情 .結(jié)尾哀嘆自己貧困潦倒 ,連妻兒都無力養(yǎng)活，只能分居兩地，追根究 底皆因功名難就 .（每點 2分，酌情給分） 16. (1)蜀道之難 難于上 青 天 側(cè)身西望長咨嗟 （ 2） 士不可以不弘毅 任重而道遠 〔①殺雞駭猴：比喻用懲罰 — 個人來 警告 別的人 .②各行其是：按照各自認(rèn)為對的去 做撖 .比喻各搞一套 。 （遞、赴各 1分，句意 3 分） （ 2） 謝舉的父親謝瀹 ,在北齊以此官而終，謝舉多次上表乞求改任，皇上沒有答應(yīng) ，（ 他 )過了很久方才去任職 。③他裝裱之后要鈐印，在后文他被迫做的贗品中得到照應(yīng) ； ④前文寫他能畫，與他在給公安局的舉報信里用毛筆勾畫那幾個人的肖像前后呼應(yīng) 。 人們的名畫舊藏他不作偽 。） （ 向邊壽民學(xué)習(xí)的是他的祖上 ， 不是邊壽民本人 。共享單車在不到一年時間內(nèi)，從時尚新潮事物迅速成為城市管理的一大難題。引領(lǐng)出低碳環(huán)保、便捷實惠的綠色出行新方式。 ③ 。建設(shè)海綿城市有利于修復(fù)城市水生態(tài)、涵養(yǎng)水資源，一旦建成，城市的雨水就會被完全吸收。讀者在選擇這些作品時，選擇的是一種情調(diào)和趣味，粉絲讀者群是通過趣味?扎堆的?， ③ ，共同探討一些大家 關(guān)心的問題，獲得不 同層面的精神生活體驗。 20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整 連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 19. 有的同學(xué)喜歡 引用孔子或者孟子的名句寫畢業(yè)贈言 ,下列贈言不得體的一項是 ( ) (3分 ) A． 高 中三年 ,你始終堅持“知之為知之 ,不知為不知”的原則 ,這讓我十分敬佩。 ⑥人生不如意事十有常八九，想得開便自我解脫，想不開必然自尋煩惱，甚至到老仍 耿 ．耿于懷 ． ． ．
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