【摘要】一個少年的筆記——葉圣陶教學目標:1理解“詩意”發(fā)生、形成的美妙過程,懂得文學來自生活的道理。2體會作者豐富的想象,學習觀察的方法,積累優(yōu)美的語言。3培養(yǎng)留心觀察生活的習慣,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情感。教學重難點:1學會合理
2024-12-05 02:23
【摘要】大蘆蕩,你還在守望嗎?教學目標一、體會文中關(guān)鍵句對表達作者思想情感的作用,學習以關(guān)鍵句揭示情感脈絡(luò)的寫作方法。(說明)以體會關(guān)鍵句的作用從整體上感知作者行文的思路,學習如何以關(guān)鍵句來揭示自己的看法。二、體會作者對大蘆蕩的堅守精神的贊頌和對人類不尊重生命的尊嚴的無知行為的憤怒之情。(說明)從體會作者的情感出發(fā)引發(fā)學生對每一種
2024-11-30 12:38
【摘要】《世間最美的墳?zāi)埂方贪浮窘虒W目標】1,感受文章語言的簡潔清麗之美2,提高學生的概括能力與分析評價文章思想內(nèi)容的能力3,體會茨威格對偉人托爾斯泰的崇敬之情【教學重點】散文中情景理的完美結(jié)合【教學難點】1.散文中情景理的完
2024-12-03 07:01
【摘要】【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:徠服:徠,同“來”。服,習慣。指橘樹適合楚地生長。命:這里指橘樹的本質(zhì)天性。遷:遷移,移植。徙xǐ:遷移。素榮:白色的花朵。榮,花。文章爛:色彩燦爛。文章,紋理色彩,指橘子的皮色。爛,很有光彩的樣子。類:像,似。宜修:修飾得體,恰到好處。異:不同。蘇世:清醒地在世
2024-12-05 07:57
【摘要】第六單元·第14課晶瑩癿淚珠新課導(dǎo)入四十年癿時間丌算短,而陳忠實在這四十多年來,對一位女教師、甚至還算丌上教師,只是一位教務(wù)員念念丌忘,這是為什舉嗎?、勱作、特別是神態(tài)癿語句,以及紳節(jié)描寫。。圣潔心靈,以及這種品質(zhì)帶給社會大眾癿巨大震撼力。學習目標作者簡介陳忠實,
2024-11-18 19:44
【摘要】《賢人的禮物》課堂練習1、給加點字注音摁電鈴()嫉妒()搖曳()相形見絀()眸子()死摳()2、小說第二自然段中,“這情況不免使她想起,生活就是由啜泣、抽噎和微笑三者組成的,而抽噎總占優(yōu)勢?!币痪湔f明了什么?
2024-12-01 04:16
【摘要】2021學年第一學期初二年級語文期中考試考前復(fù)習卷——《小巷深處》【閱讀】1.這篇文章中,盲母親對養(yǎng)女的愛具體表現(xiàn)在哪些方面?(舉兩例即可)2.“我”對母親的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化?變化的原因是什么?3.文章為什么以“小巷深處”為題,而不以“母愛”為題
【摘要】16云南的歌會4即物起興:開頭先詠他物起興抒情。起興,指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想,誘發(fā)文思。(三)默讀課文2遍,感受云南歌會淳樸自然、宏大壯觀的特點,簡要概括文章內(nèi)容。主要寫了在三種不同場合聽到的民歌演唱,展示了云南濃濃的民族風情。(四)文章雖是為云南的歌會而寫,卻用大量的筆墨寫了云南的人、云南的景、云南的情,這樣寫,你能從文中感受到作
2024-12-05 05:57
【摘要】法-莫泊桑批判現(xiàn)實注意作家你有過騎馬的經(jīng)歷嗎?對騎馬運動有些什么認識?騎馬與西方社會:在西方國家,養(yǎng)馬者一般為貴族階層,騎馬代表著一個人的身份和品味。西方還有這樣一句俗語:會騎馬的不一定都是貴族,但貴族一定會騎馬。思考:小說《騎馬》可否改為《意外》、或《出游》或《格里伯蘭一家
2024-12-08 10:19
【摘要】小職員之死【俄】契訶夫把握情節(jié):開端:(1)一個噴嚏發(fā)展\高潮:(2----28)反復(fù)道歉結(jié)局:(29)文官之死圈劃出表現(xiàn)庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫心理、神態(tài)變化的詞語,分析其死因。
2024-12-08 05:38
【摘要】教學目標,明白對稱的含義,能找出對稱圖形的對稱軸。、思考和動手操作,培養(yǎng)學生多種能力,滲透美的教育。教學重點理解對稱圖形的概念及性質(zhì),會找對稱軸。教學難點準確找全對稱軸K]教學準備:投影片、圖片、剪刀、彩紙。:蝴蝶幾何圖片、剪刀、白紙。教學過程(一)導(dǎo)入新課你們看
2024-12-01 03:40
【摘要】《滹沱河和我》教學設(shè)計一、教學目標:1、知識與能力:了解滹沱河和“我”的特點,整體感知課文內(nèi)容。2、過程與方法:通過默讀、速讀、有感情的朗讀課文,通過質(zhì)疑、討論、交流等合作探究式學習環(huán)節(jié),引導(dǎo)學生感悟、體會、欣賞文中優(yōu)美的語言,領(lǐng)會作品的思想情感。3、情感態(tài)度與價值觀:在對語言的涵泳、感悟過程中,讓學生體會作者對滹沱河難舍難分的深厚情感,進而
2024-12-05 16:47
【摘要】《絕唱》說課教案各位老師,大家好,我是威海七中的梁春霞,今天我代表城里學區(qū)幾位初三級部的老師來完成《絕唱》這篇課文的說課。我將從學情分析、教材分析、教法學法和教學過程四個方面進行說課。一、學情分析初三的學生,思維活躍,好奇心強,愿意接受新事物,但仍是喜看表象,難識本質(zhì);他們有學習的愿望,但也有相當一部分學生對理解知識點和記憶
2024-12-08 20:04
【摘要】《海洋憂思錄》課文全解【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:搖籃:比喻幼年或青年時代生活環(huán)境或某種文化運動等的發(fā)源地。孕育:比喻既存的事物中醞釀著新事物。蘊yùn藏:積存。棲qī息:歇息,生活。攫jué取:掠奪。瀕bīn臨:接近。賞心悅目:欣賞美好的情景而心里感到舒暢。接納:接受。
【摘要】向中國人脫帽致敬鐘麗思教學目標:1、整體把握課文的主要內(nèi)容,把握記敘文四大要素。2、把握文章主旨。3、欣賞文中主人公“我”精彩的回答。教學重點、難點:1、梳理各個回合回答的關(guān)系及層層推進的方法。2、分析歸納“我”的精神品質(zhì),體會“我”答辯的機巧睿智。3、
2024-12-09 06:27